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在家長和老師看來,早戀就像“洪水猛獸”,因此有些學(xué)校為了防止學(xué)生早戀各出奇招,不少老師和家長默許甚至支持這樣“一刀切”的做法。
   
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改“堵”為“疏” 海南僑中老師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確愛情觀

??诰W(wǎng) http://mmkcvlj.cn 時(shí)間:2017-10-25 09:36

  原標(biāo)題:改“堵”為“疏”引導(dǎo)學(xué)生樹立正確愛情觀

  僑中語文老師教學(xué)生“談情說愛”

學(xué)生們飽含深情地朗讀情書。

  海口網(wǎng)10月25日消息(見習(xí)記者 劉曉惠)在家長和老師看來,早戀就像“洪水猛獸”,因此有些學(xué)校為了防止學(xué)生早戀各出奇招,不少老師和家長默許甚至支持這樣“一刀切”的做法。

  在海南僑中,有一位老師不僅不反對校園時(shí)期的愛情,而且反其道而行之,在課堂上教學(xué)生們“談情說愛”。

  近日,海南僑中語文老師徐永清,改“堵”為“疏”的教育方法,通過讓學(xué)生們寫情書并當(dāng)眾朗讀來引導(dǎo)他們端正自己的愛情觀。

  課堂:引導(dǎo)端正愛情觀

  《邊城》中沈從文給張兆和的優(yōu)美情書打動(dòng)了不少正當(dāng)青春的學(xué)生,徐永清就利用這次機(jī)會(huì),在班上組織了一次《青春正好,給未來的他/她寫一封情書》的朗誦活動(dòng)。寫情書,讀情書,這一舉措得到了學(xué)生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

  “我料想你讀得不快,所以,我也慢慢地寫。在這懵懂的十六歲,我給你寫信。此前,我們可能素未謀面,又或者只相識(shí)而不相知。但我總能在夢中追尋你的身影,那樣可見而不可及的情形著實(shí)美麗。”這是高二(8)班學(xué)生姚星宇的作品,細(xì)膩的文字將少年的青澀心事婉轉(zhuǎn)表達(dá)。

  “遇到你之前,我是一個(gè)十足的懶人。懶得出門,只愿與手機(jī)相伴。愛上你之后,我才發(fā)現(xiàn)我有好多好多的事情想和你一起去做。我想與你游遍千山萬水,賞盡天下的晴雨初雪;我想和你一起浪跡天涯,你是我的荷西,我做你的三毛;我想同你在煙雨茫茫之時(shí),手牽著手,穿梭于江南古巷……”學(xué)生吳欣妍的詩句寫滿了對愛情的向往,優(yōu)美的語言將暢想描述得生動(dòng)而美好。

  ……

  在這堂與眾不同的語文課上,學(xué)生們或深情陶醉,或靦腆羞澀,或擊掌喝彩。雖然短暫的課堂結(jié)束了,但同學(xué)們的“戀愛”還將繼續(xù)。徐永清表示,他將把這些情書封存起來,待學(xué)生真正走進(jìn)婚姻殿堂那天時(shí)再啟封,由作者朗讀給自己的那個(gè)他/她。

  學(xué)生:明白什么是愛情

  上完“戀愛課”之后,學(xué)生們紛紛表示收獲頗豐,優(yōu)美的情詩不僅給心靈帶來美的享受,還讓他們更加明白愛情的意義。“我明白了什么是愛,什么是情懷?!闭n后,高二(4)班的曾陽感慨。

  徐永清的“戀愛課”吸引了不少其他班級(jí)的學(xué)生前來旁聽,高三(26)班學(xué)生黃詩婷在考試結(jié)束后特地前來圍觀。黃詩婷說,“幾乎每個(gè)青春期的同學(xué)都會(huì)有感情方面的煩惱和困惑,然而我們很難從老師和長輩這得到指引和啟示,徐老師給我們上了一堂人生中必須經(jīng)歷的課,戀愛和性教育一樣,逃避并不能解決這個(gè)問題?!?/p>

  老師:嚴(yán)防死守不如理性引導(dǎo)

  “用理性引導(dǎo)?!毙煊狼逭f,這是他開設(shè)此次戀愛課堂的目的,讓學(xué)生們的真情實(shí)感和青春懵懂在詩歌里盡情地釋放。

  談到戀愛和學(xué)習(xí)的沖突時(shí),徐永清介紹,“青春期的孩子對愛情有種懵懂的好奇,他們叛逆,反感說教。所以,他們需要正確的指引?!?/p>

  同時(shí),徐永清也提醒學(xué)生,中學(xué)階段最重要的是讀書,而不是談毫無物質(zhì)基礎(chǔ)、沒有未來的愛情?,F(xiàn)在做更好的自己,未來才能遇到最好的愛。

  學(xué)生時(shí)期的戀愛疏則通,堵則溢,與其“嚴(yán)防”,不如“引導(dǎo)”。作為學(xué)校和家長,加強(qiáng)對孩子的感情教育,積極引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和戀愛觀是非常重要的。防止早戀,學(xué)校和家長的心情是可以理解的,學(xué)校加大管理力度也是應(yīng)該,但是樹立正確的愛情觀,才是引導(dǎo)孩子走向健康成長道路的正確途徑。

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