記者昨天從教育部了解到，強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，將成為義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，這門課將與學(xué)科課程并列設(shè)置，自小學(xué)1年級(jí)至高中3年級(jí)全面實(shí)施。

　　據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，要求綜合實(shí)踐活動(dòng)由地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，具體內(nèi)容以學(xué)校開發(fā)為主，自小學(xué)1年級(jí)至高中3年級(jí)全面實(shí)施。小學(xué)1-2年級(jí)，平均每周不少于1課時(shí)；小學(xué)3-6年級(jí)和初中，平均每周不少于2課時(shí)；高中執(zhí)行課程方案相關(guān)要求，完成規(guī)定學(xué)分。

　　《綱要》提到，綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。此次發(fā)文明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念：課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，課程開發(fā)面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會(huì)生活，課程實(shí)施注重學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和開放生成，課程評(píng)價(jià)主張多元評(píng)價(jià)和綜合考察。

　　根據(jù)文件，綜合實(shí)踐活動(dòng)課主要包括考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等形式。此外，還有黨團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)、博物館參觀等。綜合實(shí)踐活動(dòng)方式的劃分是相對(duì)的。教育部還要求在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)可以有所側(cè)重，以某種方式為主，兼顧其他方式；也可以整合方式實(shí)施，使不同活動(dòng)要素彼此滲透、融會(huì)貫通。要充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)于各類活動(dòng)的支持作用，有效促進(jìn)問題解決、交流協(xié)作、成果展示與分享等。

　　教育部要求全面實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課，那這門課和一般的課外活動(dòng)有啥區(qū)別？教育部教材局負(fù)責(zé)人指出：“綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門課程，不同于一般的學(xué)生課外活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅有明確的課程目標(biāo)，還要求對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行選擇和組織，對(duì)活動(dòng)方式進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)，對(duì)活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)等，具備作為一門課程的基本要素。”（記者劉旭）

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