原標(biāo)題：借助美舍河治理成效

　　?？谄咧校和七M(jìn)生態(tài)立校 建設(shè)花園校園

　　七中學(xué)生在美舍河畔開展實(shí)踐活動(dòng)。 （七中供圖）

　　悠悠水長(zhǎng)，青青河畔，?？诿郎岷訌哪现帘必灤┤?，猶如一條靈動(dòng)的絲帶串聯(lián)了一座城市的鄉(xiāng)愁，滋養(yǎng)了一代代的?？谌恕Ｈ缃?，華麗蛻變的美舍河賦予了與之相鄰的七中滿眼的河岸美景，而七中饋贈(zèng)美舍河盈溢的人文底蘊(yùn)，在它們的靈性交融中，奔流向前的不只是岸邊的河水，還有一座學(xué)校、一座城市的發(fā)展建設(shè)。

　　看見美舍河 土墻變柵欄

　　走進(jìn)海口七中的校園，從河岸吹來的清風(fēng)沁人心脾，在校園的東側(cè)，原本厚重的土墻如今已經(jīng)變成一排排透光的柵欄，透過柵欄可以一眼就看見美舍河的綠。

　　“以前這里還是一堵土墻的時(shí)候，我們要走出校門才可以看見美舍河?！焙？谄咧行ｉL(zhǎng)王梅南介紹，在保證師生安全的前提下，學(xué)校不會(huì)在柵欄上添置宣傳標(biāo)語或其他遮擋物，使柵欄真正透得過光、看得見綠。

　　“透光”“見綠”的柵欄使七中的校園多了一道清新的風(fēng)景線，美舍河畔的飛鳥、游魚穿梭于繁花之中，徜徉于碧波之上，一條潤(rùn)澤萬方的水域不僅拉動(dòng)著區(qū)域的更新與生長(zhǎng)，更呈現(xiàn)了一處校園與自然和諧共處的人文盛景。

　　關(guān)注美舍河 生態(tài)進(jìn)課堂

　　美舍河不僅走進(jìn)了師生的眼里，還走進(jìn)了校園的課堂。學(xué)校開展了多樣性的活動(dòng)課程，從河岸寫生到生態(tài)研究，從相機(jī)記錄到實(shí)景教育，美舍河成了七中學(xué)子的另一個(gè)課堂。

　　走出校園，在美舍河畔尋找鏡頭前的靈感、筆尖下的思路、畫紙上的創(chuàng)作，七中利用臨近美舍河的地理優(yōu)勢(shì)，將豐富多彩的課外活動(dòng)與自然景觀融會(huì)貫通。七中瞬間攝影社的學(xué)生經(jīng)常到河邊采風(fēng)，并用手中的相機(jī)記錄下生動(dòng)的自然美景。

　　“美舍河的環(huán)境變得越來越好了，我們攝像也有了好去處。在這里，我們不僅能拍到美景，還能學(xué)到很多生態(tài)知識(shí)?！焙？谄咧谐跞?）班謝於桓說道。

　　七中老師王小佳向記者介紹，美舍河的治理越來越好，一走出校門就能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新天地。據(jù)了解，?？谄咧幸呀?jīng)把美舍河生態(tài)課的開展提上日程，這將很好地引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，用心保護(hù)美舍河，做?？诰G色家園和藍(lán)色海岸的守護(hù)者、建設(shè)者。

　　共享美舍河 鄉(xiāng)愁伴河長(zhǎng)

　　目前在?？谑械拇罅χ卫硐拢郎岷语L(fēng)光帶已現(xiàn)雛形，桃園花澤、河岸神韻、幽谷芳蹤、濕地生態(tài)……充滿詩情畫意的桃源風(fēng)光正悄然呈現(xiàn)，為城市休閑觀光增加了好去處。

　　在七中，80%的學(xué)生都居住在美舍河沿岸，美舍河對(duì)他們而言，不僅是校園的一道風(fēng)景，而且還承載著他們的鄉(xiāng)愁記憶。七中與美舍河融為一體，受益的不只是師生，還有美舍河岸的眾多民眾。

　　“望得見的是山，看得見的是水，記得住的是鄉(xiāng)愁”是對(duì)美舍河沿岸師生和市民生活的最好詮釋。在這個(gè)校園與自然交匯的風(fēng)景畫廊中，?？谄咧谐袚?dān)著新的使命，在循脈美舍河的歷史淵源中和專注城市發(fā)展的前瞻洞察里，再一次從美舍河出發(fā)，依托生態(tài)資源，以勢(shì)不可擋的工匠手筆，以建設(shè)花園校園為目標(biāo)，使校園與水岸交鋒，讓自然與繁華相融，開啟一座校園、一條河流的新生。

　　記者 劉曉惠

　　(?？诰W(wǎng)11月1日訊)

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