在悉尼，來自中國香港的留學(xué)生申玉中（右一）與寄宿家庭房東一家共進晚餐

　　外國人眼中的中國留學(xué)生——留學(xué)新觀察之二

　　越來越多的中國學(xué)生走出國門，他們遠赴重洋，帶著求知欲與好奇心，走進課堂，融入當(dāng)?shù)?，展現(xiàn)個性與風(fēng)采，那么，在外國人眼中，這些新時代的中國留學(xué)生有什么樣的新變化，呈現(xiàn)出什么樣的新特征?

　　從抱團到融入

　　“抱團、略顯孤僻”是以往一些國外師生眼中中國留學(xué)生的一大特點，中國學(xué)生似乎更喜歡小范圍地與中國或亞洲其他國家的學(xué)生交流，呆在自己的圈子中。

　　在紐約大學(xué)史丹赫學(xué)院的助理教授程華宇看來，近些年，許多華裔學(xué)生都在很努力地走出舒適圈、融入校園，“他們問我的第一個問題多半是，‘如何才能交到美國朋友’?！?/font>

　　在半月談記者和中國留學(xué)生的交談中，他們大多表示課余時間會花很大的精力“學(xué)習(xí)”美國的流行文化，比如看高人氣的脫口秀，來填補自身知識的盲區(qū)。而在學(xué)校舉行的一系列幫助學(xué)生熟悉環(huán)境的社交活動中，中國學(xué)生都會積極參與。

　　“我待在寄宿家庭，經(jīng)常會有‘賓至如歸’的感覺。”在悉尼大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的中國留學(xué)生申玉中這樣形容他在澳大利亞的“新家”。

　　第一次在國外生活，申玉中選擇寄宿在單親媽媽米麗·弗朗的家里。見到半月談記者時，申玉中穿著黑色的“皮卡丘”文化衫，這是弗朗的孩子們送給他的圣誕禮物。

　　弗朗一邊與申玉中準(zhǔn)備著午飯，一邊對半月談記者說，留學(xué)生應(yīng)該嘗試與寄宿家庭共同生活，這樣可以學(xué)到很多文化層面的東西。

　　數(shù)據(jù)顯示，過去兩年，寄宿澳大利亞家庭的留學(xué)生人數(shù)增長了20%，這成了留學(xué)生追求與澳大利亞文化互動的獨特有效的方式。

　　從害羞到張揚

　　就中國學(xué)生個體來講，他們在外國人眼中的形象則經(jīng)歷了從害羞到張揚的變化。

　　謝菲爾德大學(xué)數(shù)學(xué)博士、英國學(xué)生兼助教愛德華·皮爾斯對半月談記者說，在以往的印象中，中國留學(xué)生因為害怕犯錯，在課堂討論和意見表達環(huán)節(jié)不夠積極。他們中的很多顯得害羞，不愿在課上與老師多互動，也不擅長在一大群人面前表達觀點。這一方面可能受限于英語能力，也有可能是因為文化差異。

　　不過，近些年他發(fā)現(xiàn)，隨著校方在課程設(shè)置上進行了改進，強化了小組合作項目，中國學(xué)生的表現(xiàn)越來越活躍，與外國學(xué)生的合作也越來越融洽。特別在中英角活動中，不少中國學(xué)生敢于表達和展示自我，令人印象深刻。

　　對于這一點，為澳大利亞高等教育和職業(yè)培訓(xùn)預(yù)備班教授英語的老師詹姆斯·道森也有同感，過去，他總為班上的中國學(xué)生不能大聲表達和參與課堂討論而擔(dān)心。直到他找到了激勵中國學(xué)生的好辦法——讓大家介紹各自家鄉(xiāng)的美食和飲食文化。“有個來自湖北武漢的學(xué)生，說起家鄉(xiāng)的熱干面就滔滔不絕。”道森說，隨著中國的發(fā)展壯大和越來越開放，中國留學(xué)生也越來越自信了。

　　更加勤奮刻苦

　　如果說大膽融入，敢于表達是中國留學(xué)生新的變化，那么，在不少教授和學(xué)生眼中，中國學(xué)生給人的第一印象可能從來都沒有變，那就是勤奮刻苦。隨著競爭的加劇，不少中國留學(xué)生更加勤奮刻苦了。

　　美國南加州大學(xué)安納伯格新聞與傳播學(xué)院是全球新聞傳播學(xué)的頂尖學(xué)府，負(fù)責(zé)國際學(xué)生招生的教授本·李說，最近幾年，該學(xué)院最終錄取的中國學(xué)生人數(shù)幾乎超過總招考人數(shù)的三分之一?！斑@是一個非常高的比例，中國學(xué)生總體而言都很優(yōu)秀，成績突出，學(xué)習(xí)能力強?！?/font>

　　2015年，哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計學(xué)系的一份畢業(yè)生名單在網(wǎng)上曝光后引發(fā)熱議，在名單上的231名畢業(yè)生中，中國留學(xué)生多達190人。一些美國媒體驚呼，中國學(xué)生已經(jīng)“攻占”了各大名校的統(tǒng)計學(xué)系。南卡羅來納大學(xué)統(tǒng)計學(xué)教授蒂姆·漢森說：“中國學(xué)生在申請專業(yè)時提供的數(shù)學(xué)成績令人驚嘆，不少學(xué)生的水準(zhǔn)已經(jīng)遠遠超出了美國本土的學(xué)生。”

　　對中國學(xué)生的勤奮刻苦，美國圣母大學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人托馬斯·布里什感受非常強烈。他說，剛來美國時，中國留學(xué)生的英語聽力和口語整體不算出色，但經(jīng)過一個學(xué)期后，很多人開始進入全班最優(yōu)秀學(xué)生之列。在他看來，中國學(xué)生進步很快有兩個原因：首先，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。其次，他們善于利用各種學(xué)習(xí)資源。加州大學(xué)洛杉磯分校的楊同學(xué)的話也印證了這一點，他說，“很多中國學(xué)生把業(yè)余時間都用在兩個L上，一個是圖書館(Library)，另一個是實驗室(Labs)。”

　　這種在學(xué)習(xí)上的上進心有時候也會體現(xiàn)在工作和生活中。來自河南的中國留學(xué)生喬伊思就讀于加州大學(xué)洛杉磯分校，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，她用4年時間完成了正常需要6年讀完的本碩連讀學(xué)業(yè)。此外，她還經(jīng)常參加校外實習(xí)項目，她工作的廣告公司老板邁克爾說，喬伊思的吃苦耐勞和強烈的上進心給他留下了深刻的印象：“她是我心目中的完美員工，聰明、紀(jì)律性強，希望她畢業(yè)后能到我的公司來工作?！?/font>