新華社布宜諾斯艾利斯１１月１９日電?

　　新華社記者 倪瑞捷

　　坑洼不平的街道、塵土飛揚(yáng)的空地、雜亂無(wú)章的平房……這里是阿根廷首都布宜諾斯艾利斯西南處的“十四號(hào)貧民窟”，也是１４歲的納胡爾·拉米雷斯一直以來(lái)居住的家。

　　對(duì)納胡爾來(lái)說(shuō)，無(wú)論是街道、空地，還是家中自己略顯局促的房間都可以是球場(chǎng)?！爸灰o我和周?chē)暮⒆右粔K空地，我們就能愉快地踢起球?！奔{胡爾對(duì)記者說(shuō)。

　　納胡爾從４歲開(kāi)始踢球，夢(mèng)想成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。雖然年紀(jì)不大，他卻按照一名運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，習(xí)慣了家、學(xué)校和訓(xùn)練場(chǎng)“三點(diǎn)一線”的作息。

　　早上不到８點(diǎn)，納胡爾的家里已經(jīng)很熱鬧。納胡爾的父親是泥瓦匠，工地離家很遠(yuǎn)，每天需要很早從家出發(fā)。這時(shí)候，納胡爾已經(jīng)起床開(kāi)始做一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。

　　父子倆的交流時(shí)間大多集中在早晨。父親會(huì)等納胡爾繞著街區(qū)慢跑回來(lái)后和他一起吃早餐，聊一會(huì)兒足球比賽或者訓(xùn)練情況后再前往工地上班。

　　納胡爾的母親克勞迪婭的工作是在貧民窟里打掃衛(wèi)生。為了多賺些錢(qián)撫養(yǎng)納胡爾和他的３個(gè)弟弟妹妹，克勞迪婭還要在家制作一些果汁冰棍去賣(mài)。納胡爾最能理解母親的辛苦，上學(xué)前總會(huì)幫助母親做一些力所能及的事情。

　　“我最喜歡的球星是梅西，他以前也來(lái)自貧民窟，他的這段經(jīng)歷一直激勵(lì)著我。我希望像梅西一樣通過(guò)足球改變命運(yùn)、擺脫貧困，成為一名人人景仰的巨星?！奔{胡爾說(shuō)。

　　在學(xué)校，納胡爾至少可以休息一會(huì)了，但他依然不敢懈怠。在阿根廷，效力俱樂(lè)部的足球運(yùn)動(dòng)員至少得有中學(xué)學(xué)歷。而在暴力、毒品和犯罪泛濫的貧民窟，中學(xué)這一階段是最容易輟學(xué)的。

　　納胡爾希望能改變眾人對(duì)貧民窟的刻板印象?！半m然犯罪在我居住的地方很常見(jiàn)，但里面大多數(shù)人是善良的。我認(rèn)為，足球另一個(gè)非常大的作用是讓人遠(yuǎn)離毒品、犯罪這些不好的事情，使人的內(nèi)心變得健康?！?/p>

　　足球讓納胡爾成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”。除了他在學(xué)校所向披靡的球技，最讓同學(xué)羨慕不已的是他擁有和貝克漢姆的合影。作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，貝克漢姆曾參與一項(xiàng)通過(guò)足球推動(dòng)社會(huì)融合的項(xiàng)目，在阿根廷推廣時(shí)參觀了作為小球員代表的納胡爾的家。這次特殊經(jīng)歷更堅(jiān)定了納胡爾的理想——成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。

　　放學(xué)后，納胡爾要穿越整個(gè)貧民窟到俱樂(lè)部訓(xùn)練?！拔姨咦笄颁h，３號(hào)。我的目標(biāo)是去博卡青年隊(duì)，實(shí)在不行的話(huà)也要去甲級(jí)聯(lián)賽，總之我想讓大家能夠認(rèn)識(shí)我?！?/p>

　　在納胡爾的教練埃爾南·莫雷利看來(lái)，貧民窟里的孩子非常珍惜每一次踢球的機(jī)會(huì)，他們渴望有朝一日能被星探看中效力俱樂(lè)部，所以付出比常人更多的努力。

　　克勞迪婭說(shuō)：“無(wú)論納胡爾以后是否能夠成為一名職業(yè)球員，我都希望他不要忘記謙虛的品格，也一定不要忘記自己來(lái)自哪里?！?/p>

　　納胡爾與隊(duì)友正在參加由博卡社會(huì)基金會(huì)組織的土球場(chǎng)聯(lián)賽，他們和來(lái)自首都其他區(qū)域的隊(duì)伍一起比拼。大約１０００名１３歲至１８歲的男孩參與了這項(xiàng)賽事。

　　“我和隊(duì)友每天都很努力訓(xùn)練，如果我們能踢進(jìn)決賽，就可以到博卡青年隊(duì)的主場(chǎng)‘糖果盒球場(chǎng)’比賽！”納胡爾激動(dòng)地說(shuō)。

　　訓(xùn)練后回家的路上，納胡爾時(shí)而帶球小跑時(shí)而原地顛球，再次穿越整個(gè)貧民窟。對(duì)他而言，只要有球的地方就是球場(chǎng)；只要有球的地方就有夢(mèng)想。

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