教育部科學(xué)技術(shù)司司長(zhǎng)雷朝滋15日介紹，隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通的迅速發(fā)展，全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接受率從2012年的25%上升到90%，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境明顯改善。

　　在第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”峰會(huì)上，雷朝滋說，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境提升的同時(shí)，優(yōu)質(zhì)資源班班通正不斷深化，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)參與教師超過1500萬人次，形成優(yōu)課素質(zhì)資源1300萬場(chǎng)。課堂用、經(jīng)常用、普遍用的信息化教學(xué)新常態(tài)已初步形成。通過全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程等項(xiàng)目，有1000多萬名中小學(xué)教師、10多萬名中小學(xué)校長(zhǎng)、20多萬名職業(yè)院校教師接受信息化教育培訓(xùn)，教師的信息素養(yǎng)大幅度提升。

　　“下一步我們將推動(dòng)教育信息化轉(zhuǎn)換升級(jí)，推出教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃?！崩壮探榻B，教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃將探索基于信息技術(shù)的新型教育模式，實(shí)施因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)方式，發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式，縮小教育數(shù)字鴻溝。此外，還將科學(xué)布局構(gòu)建教育管理模式，加快各類學(xué)校、學(xué)習(xí)者的教育管理和監(jiān)測(cè)，形成規(guī)范統(tǒng)一、互聯(lián)互通、安全可控的國(guó)家教育數(shù)據(jù)開放體系。

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