日前，學(xué)而思英語與美國國家地理學(xué)習(xí)戰(zhàn)略合作發(fā)布會在京舉行。通過本次戰(zhàn)略合作，學(xué)而思英語將正式獲得Reading Explorer(以下簡稱“REX”)教材的使用權(quán)，在業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的課內(nèi)同齡分層的特色教學(xué)體系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開拓課外閱讀分層體系，構(gòu)建更加完善和個性化學(xué)習(xí)的的英語產(chǎn)品及教學(xué)服務(wù)。透過美國國家地理學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源，為更多孩子帶來 “百科探險式奇幻閱讀之旅”，賦能學(xué)而思英語全國學(xué)員游覽宇宙世界，探索不同文化，用不同的視角看世界。進(jìn)一步提升學(xué)員的閱讀能力、培養(yǎng)思辨性和創(chuàng)造性思維，真正踐行“語言的學(xué)習(xí)應(yīng)超越語言”。

　　學(xué)而思英語HE Plus教學(xué)體系強(qiáng)化“語言加思維”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此次REX教材的引進(jìn)將為HE Plus教學(xué)體系形成有效補(bǔ)充，以期構(gòu)建更全面的英語教學(xué)產(chǎn)品矩陣。

　　為更好地發(fā)揮REX教材的作用，學(xué)而思英語將線下線上同步引進(jìn)。其中線下教材用于學(xué)而思英語高端班次課外閱讀補(bǔ)充，線上教材則會進(jìn)入IPS(智能練習(xí)系統(tǒng))，記錄并運(yùn)用全程數(shù)據(jù)紀(jì)錄提升學(xué)習(xí)效果。同時，將豐富的優(yōu)質(zhì)視頻、音頻、圖片類素材直觀形象地呈現(xiàn)給學(xué)員，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，帶來更好的國際化英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　此次合作也再次體現(xiàn)了學(xué)而思英語在選擇合作和資源引進(jìn)方面一貫的堅(jiān)持——與細(xì)分領(lǐng)域最優(yōu)秀的企業(yè)合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)而思英語希望通過課外閱讀給孩子帶來“百科探險”式的、國際性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而成立于1888年的美國國家地理學(xué)會在100多年的時間里，經(jīng)過大量優(yōu)秀編輯、探險家和攝影師的積累，形成了世界領(lǐng)先的圖像視頻資料、人文歷史等綜合性資源優(yōu)勢。REX教材正是美國國家地理學(xué)習(xí)依托自身資源優(yōu)勢開發(fā)而來，從初級到高級根據(jù)不同階段學(xué)生的需求和興趣點(diǎn)針對性設(shè)計(jì)內(nèi)容，滿足不同年齡階段學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)需求。

　　發(fā)布會后專訪中，DennisHogan在談到為什么選擇學(xué)而思英語作為戰(zhàn)略合作伙伴時表示：“我多次提到，我們都是教育從業(yè)者，我們希望找到志同道合的伙伴一起經(jīng)營教育這個事業(yè)?，F(xiàn)在教育面對的都是未來的學(xué)生，未來的學(xué)生就是未來世界的領(lǐng)袖，而學(xué)而思是我們志同道合的，有共同的理想和價值觀的合作伙伴?！蔽磥黼p方還有什么具體的合作時候，吳曉蔚表示：“我們選擇任何一個好的內(nèi)容供應(yīng)商、出版社，合作都絕對不止于教材內(nèi)容這個層面，我們希望跟全球頂級的內(nèi)容提供商開展全方位的合作。引進(jìn)Reading? Explorer分級閱讀內(nèi)容是合作的開始，我們簽署的合作戰(zhàn)略中，包括內(nèi)容層面、教師培訓(xùn)、學(xué)生服務(wù)等各方面的合作。實(shí)際上我們還跟國家地理在探討其他領(lǐng)域、更多內(nèi)容的全方位合作的可能性?！?/p>

　　早在2014年，學(xué)而思英語就已開始構(gòu)建英語分級閱讀體系，通過分級閱讀幫助學(xué)員有效提升英語語言能力，并培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和探索精神。多年來，學(xué)而思英語通過不斷與麥格希出版集團(tuán)、劍橋大學(xué)出版社、霍頓米夫林出版公司、牛津大學(xué)出版社等全球聞名的出版社合作，不僅加大優(yōu)質(zhì)教材的引進(jìn)力度，還在教材定制開發(fā)、教師培訓(xùn)、學(xué)員及家長服務(wù)等多方面展開合作。此次和美國國家地理學(xué)習(xí)的合作，將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)而思英語產(chǎn)品及教學(xué)實(shí)力，在培養(yǎng)學(xué)員英語語言學(xué)習(xí)、思維能力等方面發(fā)揮更大的優(yōu)勢。

　　事實(shí)上，今年年初，學(xué)而思英語在就曾將REX教材在北京初中國際體系課程上進(jìn)行了小范圍試用，該舉迅速受到中國學(xué)員及家長積極反饋。美國國家地理學(xué)習(xí)全球總經(jīng)理Dennis Hogan在戰(zhàn)略合作發(fā)布會上提到，“Reading Explorer一直廣受學(xué)習(xí)者的追捧，是美國國家地理學(xué)習(xí)的暢銷讀物之一?；诠餐哪繕?biāo)，本次與學(xué)而思英語展開合作，我們希望攜起手來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的能力?！?/p>

　　學(xué)而思英語不斷強(qiáng)化自身產(chǎn)品矩陣，在實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注重提升教學(xué)中對學(xué)員能力的培養(yǎng)，也是為了滿足家長及學(xué)生語言學(xué)習(xí)的個性化需求。正如學(xué)而思英語負(fù)責(zé)人吳曉蔚所說，即使是相同年齡段的孩子，他們的閱讀、學(xué)習(xí)能力和所處階段往往不盡相同，對應(yīng)的英語閱讀學(xué)習(xí)需求也會不同，因此，分級閱讀可以精準(zhǔn)、有效地滿足各類細(xì)分需求。

　　學(xué)而思不斷加強(qiáng)國際合作，引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷加大學(xué)員閱讀、溝通、探索、抽象性思維、創(chuàng)造性思維和思辨性思維等能力的培養(yǎng)力度，正是其“受益一生的能力”品牌理念的最好踐行。而未來，通過此次戰(zhàn)略合作的達(dá)成，學(xué)而思英語還將與美國國家地理學(xué)習(xí)在內(nèi)容、教師培訓(xùn)和學(xué)生服務(wù)等維度展開更深層次的合作，通過語言學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和思辨性思維能力，為中國學(xué)生提供更好、更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)引領(lǐng)未來的綜合型人才。

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