這兩天,一張“冰花男孩”的照片占據(jù)了無數(shù)人的手機屏幕,無數(shù)雙流淚而溫暖的眼睛關(guān)注這個“冰花男孩”以及正在同心協(xié)力脫貧攻堅的當?shù)卣袜l(xiāng)親們。頭發(fā)被冰花覆蓋,像頂著一叢霧凇,臉龐凍得紅撲撲,穿著單薄衣衫、手提著裝書的袋子站在教室里。在寒冬里,這張“冰冷”的照片激發(fā)人們的愛心和關(guān)注。

　　許多人說,看到小男孩的“白頭”,先是一笑,然后鼻子一酸,接著眼眶一紅?！氨泻ⅰ毙「ｎ^頂冰霜、滿手凍瘡,還能做出鬼臉,越是這么堅強,越是讓人心疼、心酸、心塞。這心情是辛酸,是同情,是不易,是期許。冰花雖然美麗,但凍在頭眉何其冰冷；凍瘡長在小福手上,淚水卻模糊了人們的雙眼。

　　“冰花男孩”是云南省昭通市魯?shù)榭h轉(zhuǎn)山包力輝苗圃希望小學三年級的學生,為了趕上期末考試,當天一大早冒著低溫走了4公里多山路到學校。這個海拔2850米的高寒山區(qū)小學入冬早、氣溫低。在政府大力投入和社會各界的幫助下,轉(zhuǎn)山包小學的辦學條件得到很大改善,住進新教室、用起新課桌,但學校供暖、用水等問題還暫時沒得到較好的解決。

　　在“冰花男孩”走紅的當天,云南省發(fā)布了寒潮藍色預警。從學校提供的照片上看到,轉(zhuǎn)山包小學的大門、校園里的樹木上都結(jié)滿了冰花,教室里有的孩子雙手滿是凍瘡,胳膊下面是一張99分的數(shù)學試卷,窗外也是一樹冰花。仔細看,小男孩的衣領(lǐng)上、眉毛上都結(jié)了冰霜,眼神中透著樂觀,身后同學們笑得天真無邪。

　　無數(shù)人被“冰花男孩”打動,有的想給他捐贈衣物,有的想給學校捐款。報道刊發(fā)后,勾起了很多人童年艱辛求學的回憶,有多位熱心人士輾轉(zhuǎn)找到記者,想給孩子做點什么,甚至直接轉(zhuǎn)錢給記者,請代為轉(zhuǎn)交。一位媽媽說,自己雖然不是魯?shù)槿?但看到新聞差點哭。她自己家在湘西,小時候老家也是那個情形,孩子太艱苦了。

　　記者了解到,“冰花男孩”小福的家庭條件不算太差,父母通過自己努力和政府支持,已經(jīng)建起了2層的磚混房屋,名下還有2輛汽車。但由于轉(zhuǎn)山包村氣候條件惡劣、自然資源匱乏,小福父母常年在外務工,其房屋未裝修入住,小福和姐姐就居住在離轉(zhuǎn)山包村小學路程4.5公里的地方。

　　而小福生活的轉(zhuǎn)山包村,則是一個典型的高寒山區(qū)貧困村。轉(zhuǎn)山包村最高海拔2976米,最低海拔2190米,是建檔立卡貧困村,全村轄11個自然村18個村民小組540戶2246人。2017年末有建檔立卡貧困戶264戶1103人,貧困發(fā)生率為49.1%。

　　這是一個高寒貧困山村留守兒童的真實故事,是貧困山區(qū)兒童求學的真實寫照,也是更多農(nóng)村留守兒童的生活現(xiàn)實。在轉(zhuǎn)山包小學,“冰花男孩”并不是該校學生走路上學距離最遠的一個,距學校最遠的學生要早上5點半起床,步行3小時山路上學。而在地處烏蒙山集中連片特困地區(qū)的昭通市,113萬余名建檔立卡貧困人口中就有小學生13.87萬人、占在校生總數(shù)近47%,涉及9.18萬戶貧困戶,脫貧攻堅任務還十分繁重。

　　一位曾經(jīng)的小學老師說,這位滿頭冰花的小男孩,讓她想起了當年的學生,那時的他們也曾經(jīng)讓人心酸,“他們曾經(jīng)天未蒙蒙亮就開始奔走于上學的路上,全班60名學生,至少一大半是留守兒童。農(nóng)村的教育,現(xiàn)實與理想,痛苦的掙扎!”

　　再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。面對“冰花男孩”,當?shù)赜形唤處熁叵肫鹱约旱耐?“回首當年石徑遠,天寒地凍與君同”。這說明寒冬求學的艱辛也是一個老問題。冬天冷,海拔高,踏冰冒雪走遠路上學并非一所學校才有,也不是一年兩年了。即便各所學校解決供暖問題的難度大,但至少讓孩子有一件厚實的衣服、暖和的手套、擋冰雪的帽子。

　　這次寒潮總會結(jié)束,但下一次寒潮也許正在路上。有人對孩子說,“你吃的苦將照亮你未來的路”。但是,能不能讓這些孩子,不要那么苦?！氨泻ⅰ钡摹白呒t”,不能只是讓人在空調(diào)房、穿著羽絨服在朋友圈點贊,也不僅是寒冬里一碗勵志的熱雞湯。“冰花男孩”應該引起多方面的思考、討論與行動,不僅解決農(nóng)村兒童的過冬問題,更要持續(xù)關(guān)注兒童的留守問題,也許不失為推動貧困地區(qū)發(fā)展、社會進步的好事。

　　令人欣慰的是,“冰花男孩”走紅網(wǎng)絡(luò)后,當?shù)丶訌姂獙钡蜏乇鶅鎏鞖?組織各級各類學校認真排查學生溫暖過冬保障工作,特別是留守兒童的在校安全工作、監(jiān)護人監(jiān)護情況,保障群眾安全溫暖過冬,相關(guān)領(lǐng)導也到學校和學生家入戶查看,當?shù)厍嗷鶗⒔y(tǒng)一接受社會捐贈并啟動暖冬行動,一些機構(gòu)也發(fā)起高寒山區(qū)學校的定向捐贈活動。同時,已經(jīng)有企業(yè)到轉(zhuǎn)山包小學給孩子們捐贈了過冬衣物,還給小福的父親提供了就近就地就業(yè)的崗位。

　　貧困山區(qū)留守兒童溫暖過冬、安全上學是一個大問題、老問題。在脫貧攻堅中,貧困孩子們不能止步于“有學上”,還要“上好學”,而頭頂上的冰花、冰窟般的教室、滿手的凍瘡應該不在這個“好”字的范疇。社會各界要聯(lián)起手來,讓貧困山區(qū)孩子的求學路上、教室里不再有冰霜,手上不再長滿凍瘡,讓孩子們擺脫“留守”、擁抱幸福童年,是精準脫貧、全面小康的應有之義。（芊沐）