“感動(dòng)海南”人物曾維奮走進(jìn)澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　講述自身經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)

　　曾維奮走進(jìn)澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　1月12日上午，當(dāng)拄著雙拐的曾維奮走進(jìn)澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教室時(shí)，六(6)班50余名孩子的目光齊刷刷地看過(guò)來(lái)，好奇地打量著這位“特殊”的老師?！巴瑢W(xué)們好，今天由我來(lái)上一堂說(shuō)故事的課?！庇⒆觽冏⒁暤哪抗?，曾維奮鏗鏘有力地說(shuō)。

　　作為“感動(dòng)海南”2014年十大年度人物之一，曾維奮靠雙拐支撐殘疾雙腿站立在講臺(tái)上，一站就是17年，他支撐起了自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，也支撐起了孩子們燦爛的未來(lái)。南國(guó)都市報(bào)記者文盛文/圖

　　講述往事 激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)

　　在課程開(kāi)始前，工作人員為曾維奮搬來(lái)一張椅子，但他笑著拒絕了。“給孩子們上課，我還是習(xí)慣站著，這樣講課生動(dòng)些?！痹谠S奮17年從教生涯里，他憑著毅力拄著雙拐?qǐng)?jiān)持站著講課，在三尺講臺(tái)上，他為一屆屆學(xué)生送去知識(shí)養(yǎng)分，以親身經(jīng)歷激勵(lì)孩子們克服困難，努力拼搏。

　　做一名人民教師，是曾維奮小時(shí)的夢(mèng)想。23年前的一次意外事故，導(dǎo)致他腰椎骨斷裂，下半身癱瘓，教師夢(mèng)幾近破碎。傷心欲絕的曾維奮產(chǎn)生了輕生的念頭，甚至連遺書(shū)都準(zhǔn)備好了。

　　“在那段人生跌至谷底的時(shí)期，除了家人的陪伴，還有同學(xué)朋友的關(guān)心幫助，我才一點(diǎn)點(diǎn)從困境中走出來(lái)，成為今天站在你們眼前的曾老師。”講述起這段往事，曾維奮語(yǔ)氣平靜，似乎在說(shuō)著別人的故事。而臺(tái)下50多個(gè)小腦袋聚精會(huì)神地看著他，無(wú)一不為之動(dòng)容。

　　難忘情誼 教導(dǎo)孩子們要珍惜同窗情

　　“我記得在受傷休養(yǎng)的那幾年里，家里門(mén)檻都快被同學(xué)朋友們‘踩破’了?！痹S奮笑著對(duì)孩子們說(shuō)，在意外發(fā)生后，很長(zhǎng)一段時(shí)間都沉浸在自暴自棄的泥潭中，是同學(xué)們時(shí)常的探望和開(kāi)導(dǎo)，才將自己從中慢慢拉出來(lái)。“他們來(lái)家里，跟我說(shuō)外頭新鮮事，講些身邊有趣的事情，很少提我受傷的事。在嬉笑打鬧中，我努力調(diào)整心態(tài)，重新鼓起了生活的勇氣?！痹S奮說(shuō)。

　　面對(duì)四面八方而來(lái)的愛(ài)心和關(guān)懷，來(lái)自同學(xué)、師長(zhǎng)、廣播電臺(tái)聽(tīng)眾的一聲聲問(wèn)候、一筆筆捐款，讓當(dāng)時(shí)的曾維奮感動(dòng)得熱淚盈眶，夢(mèng)想重新燃燒起來(lái)。為此，他付出常人難以想象的努力，最終重新站上了講臺(tái)。

　　“孩子們，你身邊的同學(xué)是玩伴，也同樣是益友。好好珍惜這段來(lái)之不易的情誼，互相關(guān)心、幫助，和諧相處，日后會(huì)感激這段緣分的?！痹S奮語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　感言

　　同學(xué)：他用行動(dòng)證明了自己

　　澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)周文梧與曾維奮是同班同學(xué)，他們相識(shí)于瓊臺(tái)師范學(xué)校90級(jí)普師班(今瓊臺(tái)師范學(xué)院)。

　　周文梧說(shuō)，曾維奮天資聰穎，學(xué)習(xí)勤奮?？删驮诰嚯x夢(mèng)想咫尺之遙時(shí)，一場(chǎng)意外打破了這一切。所幸，他熬過(guò)了最艱難的階段，并決定重拾教師夢(mèng)?！捌鸪跤性S多人擔(dān)心他不能堅(jiān)持下去，但這十幾年來(lái)，他用行動(dòng)來(lái)證明了自己。”周文梧對(duì)記者說(shuō)，身為同行，站在客觀角度來(lái)看，曾維奮無(wú)論從教學(xué)成績(jī)還是為人師表方面，做的比一般老師還要好。

　　學(xué)生：曾老師是學(xué)習(xí)的榜樣

　　“從曾老師今天的課上，我學(xué)到了很多?！敝x宇翔同學(xué)說(shuō)，很多困惑已久的難題在課上得到了答案，今后在處理事情和面對(duì)老師、同學(xué)、父母時(shí)，會(huì)更多地站在對(duì)方的角度上考慮問(wèn)題。當(dāng)遇到困難時(shí)，也會(huì)努力勇敢面對(duì)。

　　“我覺(jué)得曾老師特別敬業(yè)，即便身受重傷還是堅(jiān)持理想成為老師。他的形象一下子高大偉岸起來(lái)?！敝x宇翔說(shuō)，在曾老師身上他學(xué)到了不怕苦不怕難的精神，在自己成長(zhǎng)道路里，要以曾老師為榜樣，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)有幫助的人。

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