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空中垂吊著綠葉小花,花圃中種植著各類花樹,轉(zhuǎn)角處還有迷你高爾夫球場……走進??诎瑯酚變簣@,就像來到一座綠色的童話樂園,溫馨的環(huán)境布置讓人感受到勃勃生機,給大家的第一印象正如家長們所評價的那樣,“低調(diào)、奢華、有內(nèi)涵”。
   
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【海口民辦幼兒園巡禮】艾樂幼兒園:和諧之中育個性 培養(yǎng)“國際視野”小公民

??诰W(wǎng) http://mmkcvlj.cn 時間:2018-05-21 10:26

位于秀英區(qū)白水塘路的艾樂幼兒園。

  ??诰W(wǎng)5月21日消息(記者陳五男 攝影報道)空中垂吊著綠葉小花,花圃中種植著各類花樹,轉(zhuǎn)角處還有迷你高爾夫球場……走進??诎瑯酚變簣@,就像來到一座綠色的童話樂園,溫馨的環(huán)境布置讓人感受到勃勃生機,給大家的第一印象正如家長們所評價的那樣,“低調(diào)、奢華、有內(nèi)涵”。

  創(chuàng)園于2017年1月的??谛阌^(qū)艾樂幼兒園,是一所將八大智能體系課程與模擬小社會相結(jié)合的幼兒園。園區(qū)占地面積6000平方米,建筑面積3800平方米,設(shè)有15個班級,5大主題功能室。幼兒園秉承“培養(yǎng)具有國際視野的世界小公民”的育人目標(biāo)及“快樂、簡單、健康、真實、愛”的園所文化,從最開始的50個孩子迅速發(fā)展到250多個孩子。

親子圖書漂流袋。

  親子圖書漂流袋 讓閱讀從幼兒園延伸到家庭

  走進艾樂幼兒園的繪本室,映入眼簾的便是一個被布置得非常溫馨的閱讀區(qū)。這里擺放著許多繪本,孩子們正舒服地坐在一排沙發(fā)上,捧著自己“中意”的繪本,看得津津有味。不僅是在繪本室,在這所幼兒園里隨處都可見繪本的影子。除了公共區(qū),在每個班的小角落里,都有一個被打扮得充滿了童趣的閱讀角,擺放著適合不同年齡段的繪本讀物。孩子們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?,或自己看書,或聽老師講故事。

繪本室。

  “我們充分利用園區(qū)每一處可利用的空間,為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀角落,讓孩子無論在哪個地方都能有一個舒服的閱讀環(huán)境?!卑瑯酚變簣@園長蘇春說,為給孩子營造濃厚的書香氛圍,讓孩子喜歡上閱讀,也讓閱讀更有質(zhì)量,幼兒園主推親子閱讀,通過親子圖書漂流袋,增進親子間的感情,也讓父母學(xué)會如何給孩子講故事,讓繪本閱讀從幼兒園延伸到家庭。

  一個淺藍色的精美手拎袋,兩本童趣繪本和一個親子閱讀記錄冊,這是艾樂幼兒園每個班級的“標(biāo)配”——親子閱讀漂流袋?!霸谟H子閱讀時光中,達到有效陪伴的目的。”蘇春翻看著記錄冊里每個家長和孩子的閱讀心得,笑著說,家長與寶貝閱讀漂流袋中的讀本,并寫下讀后感,是班級每日的規(guī)定動作,“漂流袋今天漂到誰家,誰家就要按時完成任務(wù)”。

幼兒園定期開放職業(yè)體驗館,孩子們體驗成人的職業(yè)和角色。  

  高大上的“國際視野” 從行為習(xí)慣、社會責(zé)任感出發(fā)

  無論是孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),還是主動與人打招呼等性格的養(yǎng)成,都是為實現(xiàn)培養(yǎng)孩子健全人格的目標(biāo)。而在艾樂幼兒園教育過程中,堅持在一日生活、學(xué)習(xí)過程中潛移默化地引導(dǎo)幼兒理解并遵守基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,友善的與人交往。

  “具有‘國際視野’的小公民并不代表孩子各方面必須‘高大上’,行為習(xí)慣和社會責(zé)任感的培養(yǎng),是打開孩子‘國際視野’的第一步?!庇兄?3年幼兒教育經(jīng)驗的蘇春,有著自己獨到的見解。

  醫(yī)院體驗館里應(yīng)聘藥房醫(yī)生、串串燒烤園里招攬生意、洗車館內(nèi)體驗洗車服務(wù)、糖果館里用賺取的艾樂幣購買愛吃的糖果……在艾樂幼兒園里,每月定期開放的職業(yè)體驗館里總是格外熱鬧。孩子們選擇自己想體驗的職業(yè),通過面試進行應(yīng)聘,培訓(xùn)上崗,用勞動賺取貨幣。

  “在體驗館中,孩子們體驗成人的職業(yè)和角色,了解社會、接觸真實的社會?!碧K春說,真正的國際化教育,其中的關(guān)鍵之一,是全面提升孩子開闊的視野,引導(dǎo)孩子學(xué)會接納、包容和善于思考,幫助孩子提升創(chuàng)造性思考和解決問題的能力。

小朋友學(xué)習(xí)高爾夫。

  “不做簡單的傳幫帶課程,專注做以孩子為中心的反轉(zhuǎn)課程,給孩子一個快樂的童年?!睆囊痪€幼兒教師到“主心骨”園長,蘇春所在的團隊在教學(xué)中倡導(dǎo)關(guān)注個體、尊重差異,培養(yǎng)個性。為孩子們構(gòu)建一個豐富的課程體系,包括多元化智能、邏輯思維教學(xué)、體智能課、國學(xué)滋養(yǎng)、生活課程等。以游戲教學(xué)的方式,將國外先進的課程理念本土化。

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[來源:??诰W(wǎng)] [作者:陳五男] [編輯:程小欣]
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