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9月17日上午,省委書記劉賜貴主持召開省委常委會會議,傳達學(xué)習(xí)全國教育大會精神,研究我省貫徹落實工作。劉賜貴要求,全省各級各部門要認真學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神特別是習(xí)近平總書記的重要講話精神,以問題和需求為導(dǎo)向,大力推進教育體制改革創(chuàng)新,加快提升海南教育整體水平。
   
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劉賜貴:以問題和需求為導(dǎo)向 推進教育體制改革創(chuàng)新

海口網(wǎng) http://mmkcvlj.cn 時間:2018-09-18 07:26

  原標題:劉賜貴主持召開省委常委會會議傳達學(xué)習(xí)全國教育大會精神,要求

  以問題和需求為導(dǎo)向 推進教育體制改革創(chuàng)新

  加快提升海南教育整體水平

  9月17日上午,省委書記劉賜貴主持召開省委常委會會議,傳達學(xué)習(xí)全國教育大會精神,研究我省貫徹落實工作。劉賜貴要求,全省各級各部門要認真學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神特別是習(xí)近平總書記的重要講話精神,以問題和需求為導(dǎo)向,大力推進教育體制改革創(chuàng)新,加快提升海南教育整體水平。

  會議指出,這次全國教育大會是黨中央召開的一次十分重要的會議。習(xí)近平總書記在會上的重要講話,深刻總結(jié)了黨的十八大以來我國教育事業(yè)發(fā)展取得的顯著成果,圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題,提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署,為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循。全省各級各部門要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會,結(jié)合習(xí)近平總書記“4·13”重要講話和中央12號文件精神中對教育工作、人才工作提出的具體要求,做到學(xué)思踐悟、知行合一。教育工作要在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,堅持社會主義辦學(xué)方向,以問題和需求為導(dǎo)向,及時開展調(diào)研,充分總結(jié)經(jīng)驗,分析查找不足,立足于中央給海南的定位開展辦學(xué)、培養(yǎng)人才。

  會議強調(diào),要穩(wěn)步推進教育重點領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,明確重點改革方向,打破過去辦學(xué)的地域、方式限制,合理布局教育資源,充分調(diào)動多方積極性,促進區(qū)域、城鄉(xiāng)和各級各類教育均衡發(fā)展,著力改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件,加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有”教師隊伍。各級黨委、政府要切實扛起主責(zé)、當好主角,建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制,把握千載難逢的歷史機遇,把中央對教育事業(yè)的部署落到實處,把教育工作抓具體抓深入抓到位,努力使海南教育事業(yè)有較大提升。

  會議傳達學(xué)習(xí)了全國深化扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項治理工作推進會精神,要求深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記的重要講話和指示精神,對截留和挪用扶貧款項、敢在群眾救命錢上動心眼下黑手的嚴懲不貸、絕不放過。切實解決形式主義、官僚主義、弄虛作假、急躁和厭倦情緒、消極腐敗等現(xiàn)象,對存在問題絕不姑息,堅持無禁忌、全覆蓋、零容忍,堅持綜合治理強高壓、常震懾。要堅持嚴管厚愛結(jié)合、激勵約束并重,激發(fā)干部主動性、積極性、創(chuàng)造性。相關(guān)部門要密切配合紀委,切實履行監(jiān)督職責(zé),把會議精神貫徹落實好。

  會議聽取了省政府關(guān)于整治“砂霸”、綜合治理采砂問題的情況匯報,要求落實習(xí)近平總書記重要批示和中央巡視組巡視反饋意見要求,對“砂霸”問題抓緊整改、徹底根治。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組、建立長效機制、堅持堵疏結(jié)合、保障市場供應(yīng)、深挖“砂霸”背后的保護傘,對涉黑勢力堅決打擊,絕不姑息。同時在操作運行上把好關(guān),防止非法采砂披上合法的外衣,讓少數(shù)人非法獲利。

  會議審議并原則通過了《海南省功勛榮譽表彰獎勵實施辦法》。

  會議還研究了其他事項。

  省委常委出席會議,部分省領(lǐng)導(dǎo)列席會議。

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[來源:海南日報] [作者:周元] [編輯:云夢怡]
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