原標(biāo)題：我省代表委員圍繞引進(jìn)和培養(yǎng)人才熱議

　　讓四方英才齊聚更加開放的海南

　　特派記者 李磊 劉操

　　海南建設(shè)自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港最突出的短板、最緊缺的資源是人才。從去年開始，海南加快人才培養(yǎng)引進(jìn)的步伐。“人才”，漸漸成為海南全面深化改革開放進(jìn)程中頻繁出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。今年全國(guó)兩會(huì)期間，與會(huì)的我省代表委員結(jié)合政府工作報(bào)告，圍繞如何引進(jìn)和培養(yǎng)各類人才，展開了一系列的討論。

　　代表委員們表示，我省在筑巢引鳳搭建平臺(tái)引來(lái)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才的同時(shí)，還要進(jìn)一步完善人才評(píng)價(jià)、使用等體系，更要進(jìn)一步挖掘本土人才的潛力，加大力度培養(yǎng)本土實(shí)用人才，讓四方英才齊聚更加開放的海南，為海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　筑巢引鳳，讓高端人才來(lái)海南有用武之地

　　“我國(guó)有世界上最大規(guī)模的科技人才隊(duì)伍，營(yíng)造良好的科研生態(tài)，就一定能夠迎來(lái)各類英才競(jìng)現(xiàn)、創(chuàng)新成果泉涌的生動(dòng)局面?！闭ぷ鲌?bào)告如此闡述高端人才和科研生態(tài)之間密不可分的關(guān)系。

　　去年以來(lái)，隨著海南營(yíng)商環(huán)境和科研生態(tài)的不斷優(yōu)化，不少高科技企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)紛紛落戶海南，帶來(lái)的人才紅利不斷。其中，去年9月火幣中國(guó)總部在海南的落戶，就是這方面的典型案例。該公司總部落戶海南后，去年12月火幣大學(xué)在海南開課，并由火幣英才和海南生態(tài)軟件園聯(lián)合成立了海南數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)服務(wù)基地。該基地將依托海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)和中國(guó)特色自由貿(mào)易港區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)的先行優(yōu)勢(shì)，加快布局區(qū)塊鏈人才的全方位培養(yǎng)，在海南打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才高地。

　　“海南在加大優(yōu)質(zhì)科技資源引進(jìn)的同時(shí)，也要注重對(duì)優(yōu)秀科技人才的吸引?！弊…?cè)珖?guó)政協(xié)委員史貽云表示，海南要培育壯大現(xiàn)有的科技資源，盡快把海南科技創(chuàng)新的能力提高到新的水平，科技部門要從政策的實(shí)施、項(xiàng)目的牽引、平臺(tái)的建設(shè)等方面發(fā)力，把優(yōu)秀的科技人才吸引進(jìn)來(lái)。

　　在住瓊?cè)珖?guó)政協(xié)委員蒙曉靈看來(lái)，各類高科技企業(yè)、研發(fā)機(jī)構(gòu)落戶海南，對(duì)吸引人才是很重要的載體。她認(rèn)為，一定要想方設(shè)法讓高新技術(shù)企業(yè)能夠在海南有實(shí)實(shí)在在的研發(fā)活動(dòng)，通過(guò)筑巢引鳳，讓來(lái)自國(guó)內(nèi)外的科技人才在海南有用武之地。

　　蒙曉靈表示，從去年開始，海南實(shí)施的“百萬(wàn)人才進(jìn)海南”行動(dòng)計(jì)劃取得了初步成效。下一步，海南一方面要優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，為用人單位松綁，為創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新營(yíng)造良好的平臺(tái)。同時(shí)，要讓“招商”和“招才”有機(jī)結(jié)合，要有干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)去引進(jìn)人才、留住人才，讓人才和產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。另外一方面，海南要做好各項(xiàng)服務(wù)，在落戶、住房、教育、醫(yī)療各個(gè)方面提供很好的服務(wù)，切實(shí)解除人才的后顧之憂。

　　健全人才評(píng)價(jià)體系，讓廣大人才各盡其用

　　“改革完善人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化歸國(guó)留學(xué)人員和外籍人才服務(wù)?！闭ぷ鲌?bào)告中的這段關(guān)于人才的闡述，也在一些代表委員中引發(fā)了熱議。

　　“什么是人才，是不是學(xué)歷高的就是人才？怎么去界定人才？” 全國(guó)人大代表、海南熱帶海洋學(xué)院黨委書記王長(zhǎng)仁在接受海南日?qǐng)?bào)記者采訪的開始，就拋出這些幾個(gè)疑問(wèn)。他表示，在人才評(píng)價(jià)方面，不少地方過(guò)去長(zhǎng)期限于管理體制，偏重于“硬杠杠”去衡量人才。

　　王長(zhǎng)仁介紹，比如在高校等單位，人才的評(píng)價(jià)一般按照職稱來(lái)衡量，職稱掛鉤工資、績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)，但不同的單位不同人才的實(shí)際情況不同，評(píng)價(jià)人才不能用職稱這個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)去生搬硬套。他舉例說(shuō)，在一些高校、科研院所的生物分類研究人員，他們的工作是基礎(chǔ)研究，鑒定生物種類、明確一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的物種是否能夠歸到生物分類體系中，要付出很多努力，但發(fā)表論文卻相對(duì)較少，依照現(xiàn)有的職稱評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)，少了論文的支撐，他們?cè)u(píng)職稱時(shí)相對(duì)不容易。

　　王長(zhǎng)仁表示，要真正評(píng)價(jià)人才，就需要改變這種“一刀切”的評(píng)價(jià)模式，人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)需要根據(jù)不同領(lǐng)域區(qū)別對(duì)待，通過(guò)健全人才評(píng)價(jià)體系，針對(duì)不同人才制定不同的人才標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際工作中，真正做到發(fā)現(xiàn)人才、用好人才。

　　“吸引人才來(lái)海南，還需要建立健全、創(chuàng)新的人才引進(jìn)、使用制度?！弊…?cè)珖?guó)政協(xié)委員潘惠麗認(rèn)為，海南實(shí)施“百萬(wàn)人才進(jìn)海南”行動(dòng)計(jì)劃正是對(duì)準(zhǔn)了整個(gè)海南發(fā)展的短板，但吸引人才來(lái)海南只成功了一半，還要讓人才來(lái)了之后有事干，能留得住。

　　“我們?cè)谌瞬乓M(jìn)、教師隊(duì)伍改革、推動(dòng)教師奮發(fā)創(chuàng)業(yè)方面有一攬子的制度、一攬子的政策，并且，我們還在研究創(chuàng)新這些制度，讓更多的教育人才能夠在海南扎根?！迸嘶蓰惤榻B，去年以來(lái)，省教育廳加大引進(jìn)人才力度，通過(guò)這一系列制度創(chuàng)新，在引進(jìn)人才方面取得了不錯(cuò)的成果。全省教育系統(tǒng)有各級(jí)各類人才3000多名到位、到崗，對(duì)解決各級(jí)各類教育人才不足問(wèn)題，起到了很大的作用。

　　創(chuàng)新培養(yǎng)模式

　　培養(yǎng)本土實(shí)用人才

　　圍繞提升海南高等職業(yè)教育水平，培養(yǎng)高端技能人才，全國(guó)人大代表、中?；瘜W(xué)暨海洋石油富島有限公司化肥二部總經(jīng)理助理劉平提出了利用國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)教育資源，幫助海南省培養(yǎng)專業(yè)類高職院校人才的建議。

　　劉平介紹，目前實(shí)行的高職與普通本科“3+2”分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目以培養(yǎng)應(yīng)用型本科層次高端技能人才為目標(biāo)，但目前，僅能在各省省內(nèi)高職與公辦本科院校間開展合作，具有一定的局限性。

　　“但海南實(shí)際情況是，對(duì)應(yīng)專業(yè)類本科院校較少，不能滿足現(xiàn)有高職專科院?！畬Ｉ尽男枨螅沟靡恍畬Ｉ尽诒究骗h(huán)節(jié)對(duì)接比較困難?！眲⑵秸f(shuō)，因此他建議在現(xiàn)有“3+2”分段培養(yǎng)專本合作辦學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，合作范圍由原省內(nèi)公辦本科院校與高職院校合作，擴(kuò)大到國(guó)內(nèi)公辦本科院校與高職院校合作，利用國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)教育資源，幫助海南省培養(yǎng)專業(yè)類高職院校人才。

　　而在全國(guó)人大代表、海南玫瑰谷產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)楊瑩看來(lái)，海南要?jiǎng)?chuàng)新手段，加大本土實(shí)用型人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批熟悉海南、扎根海南的本土人才。

　　楊瑩表示，現(xiàn)在農(nóng)村孩子在大學(xué)畢業(yè)后不愿意返鄉(xiāng)，造成了農(nóng)村人才缺失。她建議，海南在未來(lái)出臺(tái)相關(guān)政策，通過(guò)教育部門在廣大鄉(xiāng)村設(shè)立技能課堂，培養(yǎng)本土鄉(xiāng)土人才。課堂通過(guò)一系列有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的教學(xué)，讓廣大鄉(xiāng)土人才在文化和種植技術(shù)兩個(gè)方面雙雙提高。