新華社張家口3月21日電題：冰雪運(yùn)動(dòng)“旱地化” 冬奧知識(shí)“生活化”——冠軍基金走進(jìn)河北崇禮鄉(xiāng)村小學(xué)推廣冬奧教育引發(fā)的思考

　　新華社記者白林

　　北京攜手張家口成功申辦冬奧會(huì)以來(lái)，冰雪運(yùn)動(dòng)和冬奧知識(shí)普及宣傳一直是兩個(gè)熱詞。冰雪運(yùn)動(dòng)往往被視為貴族運(yùn)動(dòng)，但參與冰雪一定要高消費(fèi)嗎？不一定，資金條件不允許的話，“窮玩冰雪”一樣開心。普及冬奧，一定要在雪場(chǎng)冰場(chǎng)上嗎?也不一定，冬奧所承載的理念精神可以通過(guò)課堂教育實(shí)踐融入孩子們的點(diǎn)滴生活。

　　由冬奧冠軍楊揚(yáng)發(fā)起設(shè)立的體育公益專項(xiàng)基金冠軍基金帶來(lái)的一次生動(dòng)的冬奧教育活動(dòng)18日至21日在崇禮的鄉(xiāng)村小學(xué)精彩開展，引發(fā)人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。

　　快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單

　　張家口市崇禮區(qū)是北京冬奧會(huì)雪上項(xiàng)目比賽地之一，這個(gè)區(qū)的高家營(yíng)鎮(zhèn)離冬奧核心區(qū)較遠(yuǎn)，冬奧氛圍相比之下沒(méi)有那么濃厚。這幾日，這個(gè)鎮(zhèn)四所小學(xué)的孩子們?cè)诮叹毜闹笇?dǎo)下，玩起了旱地冰球、旱地冰壺和越野輪滑。

　　熟悉器材、聆聽規(guī)則、觀察動(dòng)作、親自上陣，孩子們對(duì)這些運(yùn)動(dòng)從陌生到熟悉，從未知到喜歡。他們時(shí)而屏氣凝神，時(shí)而表情豐富；時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)；有得分的喜悅，也有失分的遺憾。眼神中最初流露的迷茫猶豫也愈發(fā)篤定自信。孩子們說(shuō)，我們特別好奇，在學(xué)校里就能體驗(yàn)冰球和冰壺。

　　高家營(yíng)小學(xué)校長(zhǎng)王利說(shuō)，崇禮的優(yōu)勢(shì)是滑雪，在區(qū)里的安排下，我們所有的孩子都至少上過(guò)一次雪了，而冰上運(yùn)動(dòng)是個(gè)空白，冠軍基金帶動(dòng)我們的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)正好彌補(bǔ)了這個(gè)空白，他們贈(zèng)予我們的旱地冰球和旱地冰壺能使這種體驗(yàn)不是一次性的，逐步生根發(fā)芽。

　　出于資金成本和安全的考慮，讓孩子們真正感受冰雪帶來(lái)的快樂(lè)，并不是一件容易的事。因而，教育工作者發(fā)揮主觀能動(dòng)性讓孩子們“窮玩冰雪”。

　　北京市石景山區(qū)電廠路小學(xué)的部分師生在冠軍基金的邀請(qǐng)下來(lái)到崇禮，與當(dāng)?shù)貛熒ハ嗲写杞涣鳌ＰｉL(zhǎng)薛東說(shuō)：“我們學(xué)校成立了旱地冰球、旱地冰壺、旱地滑雪三個(gè)社團(tuán)，冰雪運(yùn)動(dòng)旱地化利于在學(xué)校通過(guò)體育課和課外活動(dòng)開展實(shí)施。此外，學(xué)生還利用已有或自制一些工具去感知體驗(yàn)，比如，學(xué)生平時(shí)玩滑板，我們讓孩子趴在上面，手腳并用動(dòng)起來(lái)，去體驗(yàn)雪橇的感覺，孩子們玩得非常高興?！?/p>

　　冬奧教育，無(wú)處不在

　　“離夢(mèng)想最近的地方，是你的心?！倍痰浪倩澜绻谲娦ず倪@句話，贏得了學(xué)生們的陣陣掌聲。學(xué)生們不曾想到，生活在山溝溝里的他們能聽到世界冠軍來(lái)給他們上課。

　　冠軍大講堂是冠軍基金這次活動(dòng)的另外一項(xiàng)內(nèi)容。肖涵作為主講人，不僅給學(xué)生們介紹短道速滑基本常識(shí)，更用她的樸實(shí)言語(yǔ)和真摯情感講述著自己的故事，關(guān)于夢(mèng)想的故事。

　　肖涵說(shuō)：“希望能用自己的故事激勵(lì)孩子們，追夢(mèng)路上，不管遇到多少坎坷和險(xiǎn)阻，都要堅(jiān)定自信，永不言棄。”

　　在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，冬奧教育無(wú)處不在，不是為冬奧而冬奧。冬奧知識(shí)普及，不僅是運(yùn)動(dòng)，更是精神的滋養(yǎng)和灌溉。

　　王利說(shuō)，我們每周有一節(jié)奧體課，通過(guò)冬奧知識(shí)的傳授，更多是在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生們懂得規(guī)則意識(shí)，尊重他人，鍛煉他們的表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，能夠愈發(fā)自信，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　“人們?cè)瓉?lái)認(rèn)為冬奧會(huì)主要是運(yùn)動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。其實(shí)，冬奧更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)，把冬奧教育與學(xué)校教育整體工作相結(jié)合，通過(guò)冬奧這條主線促進(jìn)孩子們對(duì)當(dāng)?shù)孛袼孜幕牧私?，?duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)務(wù)等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，融入孩子的日常生活中，讓冬奧陪伴孩子健康成長(zhǎng)?！毖|說(shuō)。

　　高家營(yíng)小學(xué)的一些孩子說(shuō)，我們懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了拼搏，也通過(guò)對(duì)奧運(yùn)精神的理解，樹立起自己的人生目標(biāo)。

　　京張小學(xué)手拉手，期待更多交流合作

　　這次活動(dòng)另一大亮點(diǎn)是來(lái)自北京石景山和張家口崇禮的部分師生有機(jī)會(huì)交流切磋。由于電廠路小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)旱地化開展較早，這所學(xué)校的學(xué)生代表成了崇禮學(xué)生的“入門教練”。電廠路小學(xué)的學(xué)生代表還將其學(xué)校編寫的《冬奧有我知識(shí)讀本》作為禮物贈(zèng)送給崇禮的學(xué)生代表。雙方期待以后會(huì)有更多的交流合作。

　　“京張小學(xué)手拉手”校際冬奧教育交流會(huì)針對(duì)學(xué)校冬奧教育話題進(jìn)行了分享與討論。薛東說(shuō)：“我們學(xué)校開展冬奧教育也沒(méi)有專項(xiàng)資金，用現(xiàn)有的辦公經(jīng)費(fèi)支撐一部分，還有一些通過(guò)私人關(guān)系聯(lián)系免費(fèi)比賽觀看和體驗(yàn)。有沒(méi)有錢其實(shí)不重要，關(guān)鍵在于學(xué)校是不是想干，包括上冰上雪，也可以想辦法用一種公益的形式，去找公益組織贊助學(xué)校?！?/p>

　　冠軍基金秘書長(zhǎng)孫小峰說(shuō)，奧林匹克的真諦是教育，冠軍基金通過(guò)將優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員帶到鄉(xiāng)村學(xué)校，將旱地化的冰雪項(xiàng)目帶給孩子，讓冰雪運(yùn)動(dòng)觸手可及，讓冬奧教育覆蓋更多學(xué)校。這次活動(dòng)之外，我們后期還會(huì)培訓(xùn)這里的體育老師，幫助他們建立起冬奧社團(tuán)。

　　共青團(tuán)崇禮區(qū)委書記趙筑英說(shuō)，2022年冬奧會(huì)是推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展的重要抓手，我們將以冬奧為紐帶，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，讓北京和張家口的孩子們攜起手來(lái)，為舉辦一屆精彩、非凡、卓越的冬奧盛會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

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