目前，大多數(shù)衛(wèi)生中等職業(yè)院校在招生、經(jīng)費(fèi)投入及就業(yè)等方面面臨困難，如何破解衛(wèi)生中等職業(yè)教育難題？近日，?？诰W(wǎng)記者對(duì)話海南省衛(wèi)生學(xué)校（下文簡(jiǎn)稱省衛(wèi)校）校長(zhǎng)朱洪，看學(xué)校如何直面困境、破局解局。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地。（海南省衛(wèi)生學(xué)校供圖）

　　?？诰W(wǎng)：招生是職校每年的重點(diǎn)工作之一，省衛(wèi)校在招生上遇見(jiàn)的最大挑戰(zhàn)是什么？

　　朱洪：今年預(yù)計(jì)招生2000多名學(xué)生，截至8月14日，已完成招生2005人（不包含訂單培養(yǎng)學(xué)生）。學(xué)校在招生數(shù)量方面沒(méi)有太大問(wèn)題，但總體而言，學(xué)校缺乏優(yōu)質(zhì)生源。在省衛(wèi)校，部分專業(yè)如護(hù)理等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)因報(bào)考火爆所以劃定了分?jǐn)?shù)線，部分專業(yè)如養(yǎng)老護(hù)理、社區(qū)康復(fù)等方向卻缺少生源，究其原因在于家長(zhǎng)觀念以及大眾對(duì)專業(yè)不了解。其實(shí)，人口老齡化進(jìn)程加速，面對(duì)家庭養(yǎng)老的壓力，設(shè)置該專業(yè)具有前瞻性。在未來(lái)，三級(jí)診療及院后康復(fù)下放社區(qū)后，康復(fù)專業(yè)方向?qū)W生的就業(yè)空間很大。

　　海口網(wǎng)：師資隊(duì)伍建設(shè)從側(cè)面可以反映出學(xué)校的辦學(xué)水平與質(zhì)量，省衛(wèi)校在師資建設(shè)方面是否存在苦惱？

　　朱洪：坦白來(lái)說(shuō)，其實(shí)學(xué)校已經(jīng)連續(xù)2年招不到醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生學(xué)歷的人才了，博士學(xué)歷的人才就更不敢想了。一方面，學(xué)醫(yī)有成的青年更希望在醫(yī)院施展才華，另一方面，學(xué)校的待遇與醫(yī)院有差距，相對(duì)而言，中等職業(yè)院校并非多數(shù)研究生的首選。學(xué)校為了提升教學(xué)質(zhì)量，也有外請(qǐng)專家、教授進(jìn)行教學(xué)。但外請(qǐng)也比較困難，職校的課酬無(wú)法與大學(xué)課酬相比，此外，醫(yī)院專家、教授也有本職工作，只能通過(guò)人情、關(guān)系等幫助完成教學(xué)需要。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在上課。（海南省衛(wèi)生學(xué)校供圖）

　　?？诰W(wǎng)：除了托人情外請(qǐng)教師完成教學(xué)需要外，學(xué)校還如何彌補(bǔ)師資力量的不足？

　　朱洪：校企合作。在國(guó)家出臺(tái)醫(yī)教協(xié)同改革意見(jiàn)后，情況有所改善。有些醫(yī)院、社區(qū)等因有人才需求會(huì)上門主動(dòng)對(duì)接，尋求合作。如省婦幼保健院兒童中心與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)具有一定外語(yǔ)水平、又具醫(yī)學(xué)背景（涉外護(hù)理專業(yè)）、適應(yīng)兒童婦女需求三方面相結(jié)合的人才。今年計(jì)劃招收50名學(xué)生。這些學(xué)生將在學(xué)校期間，通過(guò)“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”遞進(jìn)式的一體化臨床教學(xué)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，畢業(yè)后醫(yī)院優(yōu)中選優(yōu)招聘學(xué)生。學(xué)校還與香港雅姬樂(lè)公司開(kāi)展“學(xué)徒制”辦學(xué)模式，聯(lián)合培養(yǎng)美容專業(yè)學(xué)生，通過(guò)1+X一體化教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，可以取得學(xué)校畢業(yè)證，又可以取得上崗證。利用與醫(yī)院、企業(yè)合作的平臺(tái)，學(xué)校不僅彌補(bǔ)了學(xué)校師資方面的不足，也為全省培養(yǎng)、輸送專業(yè)人才。更重要的是，能有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力，為將來(lái)的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生上課中。（海南省衛(wèi)生學(xué)校供圖）

　　?？诰W(wǎng)：在硬實(shí)力上，省衛(wèi)校實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀如何？

　　朱洪：總體而言，省衛(wèi)校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上存在資金投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱的問(wèn)題。職校大多采取一體化教學(xué)的模式，在省衛(wèi)校，部分專業(yè)如藥劑、護(hù)理等專業(yè)可以做到理論+實(shí)踐的一體化教學(xué)，多數(shù)專業(yè)卻因?qū)W校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地較小，無(wú)足夠的空間容納所有的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)資源資金投入不足等條件難以實(shí)現(xiàn)。

　　資金投入不足，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，滿足不了所有專業(yè)的實(shí)訓(xùn)要求，學(xué)校只能通過(guò)和醫(yī)院、藥廠開(kāi)展一體化教學(xué)，借用醫(yī)院和藥廠的平臺(tái)、資源來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)生在進(jìn)行食品藥品檢驗(yàn)。（海南省衛(wèi)生學(xué)校供圖）

　　?？诰W(wǎng)：最后，想請(qǐng)你給我們介紹下學(xué)生就業(yè)的情況。

　　朱洪：目前市場(chǎng)需求高學(xué)歷人才，中職生就業(yè)有不少壓力。省衛(wèi)校是我省唯一的公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有醫(yī)、護(hù)、藥、醫(yī)技、康復(fù)專業(yè)群。其中，護(hù)理專業(yè)是其中的主打?qū)I(yè)之一。海南護(hù)理人才整體上是缺乏的，市場(chǎng)需求亦未飽和，按理說(shuō)，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上存在一定優(yōu)勢(shì)，但隨著近年來(lái)，醫(yī)院對(duì)于人才招聘的門檻越來(lái)越高，更傾向于招聘大專及大學(xué)以上學(xué)歷的學(xué)生。因此，對(duì)于中專學(xué)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能找到真正對(duì)口的崗位有困難。更為嚴(yán)峻的是，市場(chǎng)上三甲醫(yī)院、二甲醫(yī)院已經(jīng)減少中專護(hù)理專業(yè)的招聘。

　　提高衛(wèi)生中職生學(xué)歷水平迫在眉睫，為此，省衛(wèi)校采取多種升學(xué)形式，幫助提升學(xué)生的學(xué)歷水平，如與海南醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉辦中高職“3+2”連讀試點(diǎn)班（護(hù)理專業(yè)）、自考大專班；與海南科技職業(yè)學(xué)院聯(lián)合舉辦中高職“3+2”分段試點(diǎn)班（護(hù)理、康復(fù)技術(shù)專業(yè)）。除了中高職“3+2”模式、自考大專班幫助中職學(xué)生獲取相應(yīng)全日制高等職業(yè)教育學(xué)歷證書(shū)外，今年國(guó)家出臺(tái)了新的政策，高職擴(kuò)招100萬(wàn)，這又為中職學(xué)生深造學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷提供了一條有效途徑，增強(qiáng)中職生繼續(xù)教育后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　記者伍鳳妹

　?。ê？诰W(wǎng)8月22日訊）

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