9大主題教室 角色扮演激發(fā)學習積極性

　　幼兒時期是培養(yǎng)一個人創(chuàng)造力和個性發(fā)展的重要時期，常春藤幼兒園一向重視培養(yǎng)孩子的獨立意識和自主能力。通過角色扮演，使孩子在“玩”的過程中逐漸獲得知識和技能，并激發(fā)孩子學習的積極性。常春藤幼兒園充分利用園內(nèi)空間，設置常春藤電視臺、建構(gòu)館、交通館、美發(fā)廳、動物之家、小超市、小醫(yī)院等9大主題教室，教室的裝飾、配備的教具都是根據(jù)主題而定，孩子們可自主選擇上喜歡的課程。此外，每半個月或者一個月幼兒園會在一個教室定一個主題，開展區(qū)域開放活動。

　　區(qū)域開放時全園200多個小朋友共同上課，涉及到管理和秩序的問題，那么怎么讓孩子們有秩序？對此，幼兒園想到一招?！拔覀儠o每個孩子發(fā)一個進區(qū)卡，像工作證一樣，他們想上的課就把卡掛在教室門口的格子里，如果格子掛滿，這個教室則不能再進人，小朋友可以選擇其他主題教室?！眳请p稱，在主題教室里，孩子們可以扮演醫(yī)生、售貨員、消防員等角色，通過角色扮演培養(yǎng)孩子規(guī)則意識，讓他們從角色扮演中知道在生活的社會環(huán)境里面，在不同的崗位上，不同的環(huán)境要遵守的規(guī)則。

小朋友的畫畫作品展。李萬內(nèi) 攝

　　“每個孩子都是天生的藝術(shù)家”這是畢加索的名言警句，也是常春藤幼兒園辦學特點。創(chuàng)意美術(shù)課是孩子們喜歡的手動操作課。學校每個學期將每位學生的作品做成畫冊，放假時學生可以把成品帶回家做紀念。此外，老師會從每個孩子的畫冊里面抽選出一幅作品，放在園區(qū)進行展覽。

小朋友手工作品。李萬內(nèi) 攝

　　“手工制作對于幼兒來說，不僅促進智力發(fā)育，還能訓練動手能力，我們不會限制孩子的思維?！眳请p說，除了繪畫，孩子們還會在老師的幫助下，利用廢氣材料制作藝術(shù)品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

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