課后服務(wù)融入海南元素

16時30分，三亞市第九小學學生鄭博旖結(jié)束一天的課程后來到學校的沙畫教室。“我當時抱著試一試的想法報名了沙畫班，沒想到這么有趣?！甭┥?、揮沙、捏沙、甩沙……他和同學們用沙子創(chuàng)作的圖案各具特色，有椰風海韻、碧海藍天、可愛動物，還有栩栩如生的人物。三亞市第九小學緊挨三亞灣，學校在藍天碧海之間追尋文化立校。為了貫徹落實好“雙減”政策，學校把原有的社團特色課程和新設(shè)的課后服務(wù)課程有機結(jié)合，將海洋特色課程沙畫、貝殼畫等納入校內(nèi)服務(wù)課程，深受學生和家長喜愛。

同一時間，三亞市天涯區(qū)檳榔小學的學生們或拿著黎族樂器吹起動聽的旋律，或進入黎陶教室制作黎陶手工藝品，或走上講臺用黎族方言講述動聽的故事……檳榔小學是位于檳榔河畔的一所鄉(xiāng)村小學，539名在校生基本都來自周邊的黎族村莊。學校結(jié)合地域特色、學校歷史、本地環(huán)境，開發(fā)了竹竿舞、黎陶、黎族方言故事、黎族樂器等特色課程，大課間全校學生一起跳竹竿舞是學校多年來的傳統(tǒng)。在“雙減”背景下，檳榔小學完善校內(nèi)課后服務(wù)設(shè)計?！拔覀儗W校每天兩節(jié)課后服務(wù)，一節(jié)基礎(chǔ)托管課，一節(jié)特色托管課。”檳榔小學校長陳先光介紹，基礎(chǔ)托管以輔導孩子做作業(yè)為主，特色托管則開設(shè)黎陶、灼吧等具有黎族特色的課程。

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