近年來，我國持續(xù)推進應急救護培訓，越來越多的人掌握了基礎的應急救護技能，一些地方持證救護員數(shù)量年增速達到20%以上。然而，在龐大的人口基數(shù)面前，懂自救、能自救的人占比仍然較低，洪水等災害來襲時人們仍難免不知所措。如何加快推廣應急救護技能？（來源：新華社）

臺風天如何急救？泥石流來了如何躲避？溺水事故時，如何進行心肺復蘇？自救與互救話題頻上熱搜，說明民眾對應急救護關注度頗高。掌握應急救護技能，事關人民群眾生命安全。

近年來，我國急救培訓工作發(fā)展迅速，例如在公共場合配備AED除顫儀、組建愛心互助網約車等，但與龐大的人口基數(shù)相比，掌握救護技能的人員比例仍然較低。2021年《中國公共衛(wèi)生管理》披露數(shù)據(jù)顯示，我國應急救護知識和技能的普及率僅1%左右，仍處于較低水平。因此，加強應急救護知識普及和技能培訓，勢在必行。

如何廣泛深入開展應急科普宣傳，提升全民應急素質能力？黨政機關、新聞媒體、基層單元要協(xié)同推進，要暢通信息傳遞渠道，推廣應急知識。例如說，進企業(yè)，開展職工救護應急處置技能、安全事故“以案促改”活動，將警示教育落實到工作崗位；進校園，將應急素質能力教育融入教學全鏈條，開展校園應急科普教育活動，開展應急互助小組，筑牢青少年生命安全意識防線。同時，農村地區(qū)也是薄弱點，要結合示范農村創(chuàng)建活動，開展應急宣傳“敲門行動”，進家庭、進文化站、進農村書屋等場所，并設置應急宣傳欄，利用全國防災減災日等節(jié)點，定期開展隱患排查治理。

在《健康中國行動（2019—2030年）》提出，鼓勵開展群眾性應急救護培訓，到2030年將取得急救培訓證書的人員比例提高到3%及以上。目前，我國距離這一目標還有較大差距。應急救護還存在“重理論，輕實操”“主觀意愿不強”等因素限制。破解“重理論，輕實操”就要從娃娃抓起，重點關注青少年應急救護技能培訓，將其列入中小學必備技能考核項目之中，讓每個孩子都懂得應急救護。針對“主觀意愿不強”的現(xiàn)狀，主要還是群眾觀念不夠深入人心，可以鼓勵社區(qū)居民、農村村民以參與社區(qū)（農村）應急救護培訓為契機，換取積分獎勵，再以積分兌換生活物資獎勵。

建設健康中國，依靠的是群策群力，眾人拾柴火焰高。應急救援技能越嫻熟、越廣泛，群眾真正遇到危險困難時，便能充分發(fā)揮急救效益，會多一份鎮(zhèn)定，生命多一份保障。（馮定輝）