“孩子她媽，是時(shí)候出手了！”近日，有網(wǎng)友在社交平臺(tái)發(fā)帖，呼吁整治“開學(xué)儀式感”亂象，不要讓老師和家長被所謂的儀式感“綁架”。她還曬出了自己向有關(guān)部門發(fā)帖投訴的內(nèi)容，得到很多網(wǎng)友的肯定和支持。（來源：上游新聞）

開學(xué)季要到了，你家孩子準(zhǔn)備開學(xué)禮物了嗎？準(zhǔn)備氣球彩帶蝴蝶結(jié)了嗎？走進(jìn)班級，映入眼簾的是氣球、彩帶、拉花等一次性裝飾用品，桌上擺滿了小零食......不知情的還以為是去參加派對呢！近來，關(guān)于“開學(xué)儀式”的爭議不絕于耳，支持者認(rèn)為講究“儀式感”能讓新學(xué)期元?dú)鉂M滿；反對者認(rèn)為形式大于內(nèi)容，花里胡哨，徒增家長及孩子的負(fù)擔(dān)。

對此，網(wǎng)友也議論紛紛，“怒贊，受夠這些花里胡哨的儀式了”“一年級新生尚能理解，高年級了真沒必要”......網(wǎng)友也總結(jié)了幾點(diǎn)原因，首先是部分家長攀比心較重，追求形式上的儀式感；其次校園班級注重面子工程，會(huì)在公眾號、美篇號上更新，也是為了增加校園美譽(yù)度。此外，電商平臺(tái)還有商家借機(jī)營銷，大肆鼓吹開學(xué)儀式重要性等。

在筆者看來，開學(xué)季來臨，我們更應(yīng)該以理性、客觀的態(tài)度去看待開學(xué)儀式感，在經(jīng)歷了悠長的暑期之后，學(xué)生狀態(tài)普遍松弛，營造一定的學(xué)習(xí)氛圍感無可厚非，但不該過度營銷“開學(xué)儀式”。最好的開學(xué)儀式是，孩子們共同將教室打掃得干凈整潔，為新課本裹上書皮，要知道開學(xué)季的主角可是中小學(xué)生，而非家長和老師，校方也不該為了招生及校園形象，去道德綁架家長們，這不利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

同時(shí)，校方應(yīng)更加注重“開學(xué)第一課”，這里的“第一課”，可以是校園安全教育，可以是禁毒防災(zāi)教育，也可以是主題班會(huì)分享活動(dòng)?！伴_學(xué)儀式”不該是派對的形式，更應(yīng)該是座談會(huì)的形式，同學(xué)們可以分享暑期見聞，例如研學(xué)旅行、體育愛好、閱讀心得等，也可以暢談新學(xué)期的目標(biāo)、計(jì)劃、方向等。作為授課的老師們，也可以向孩子們闡述教學(xué)計(jì)劃，將深入探索和學(xué)習(xí)的過程，向孩子們講述，雙方也不再是單向的授課，而是作為領(lǐng)路人，共同去探尋答案。

眼看開學(xué)季就來了，老師們應(yīng)該認(rèn)真思考，多在內(nèi)容上下功夫，減少儀式上的形式感，共同營造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。（馮定輝）