???????? 10月12日，?？诮家粐?guó)家3A級(jí)景區(qū)設(shè)立海南中小學(xué)校外社會(huì)實(shí)踐教育基地。其黎苗風(fēng)情建筑(船型屋、吊腳樓)與海南熱帶園林景觀相結(jié)合，融入諸多瓊洲文化元素，特別是景區(qū)長(zhǎng)廊上栩栩如生的瓊縱戰(zhàn)士、紅色娘子軍等塑像，深受游客喜愛。但在當(dāng)天，?？趦汕в嗝麕熒鷧⒂^該景區(qū)時(shí)，一名女教師將其女式遮陽帽扣在一瓊縱戰(zhàn)士塑像的頭上，擺弄各種姿勢(shì)，讓持手機(jī)的孩子們?yōu)槠渑恼?。該景區(qū)工作人員唏噓不已。記者 陳標(biāo)志 文/圖

????????中小學(xué)生

????????懷著崇敬之情給英雄塑像敬禮

????????海南花卉大世界·瓊洲文化風(fēng)情街，去年底獲評(píng)國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)。這家位于海口近郊的景區(qū)，將黎苗風(fēng)情建筑(如船型屋、吊腳樓等)與海南熱帶園林景觀相結(jié)合，并融入諸多瓊洲文化元素，成為我省唯一的生態(tài)文化風(fēng)情街。10月12日，海南花卉大世界·瓊洲文化風(fēng)情街正式啟動(dòng)成為我省中小學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐教育基地、愛國(guó)主義教育基地。

????????12日上午，海口多所中小學(xué)、幼兒園共2000多名師生，前往該景區(qū)游園參觀。據(jù)了解，從去年9月份以來，該景區(qū)在旅游、文化、教育等有關(guān)部門的支持下，重點(diǎn)打造中小學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐教育基地、愛國(guó)主義教育基地。特別是黎苗傳統(tǒng)文化、紅色文化等，是該景區(qū)的亮點(diǎn)。據(jù)悉，出自雕塑大師李剛之手的12件雕塑作品，將在今年底完整體現(xiàn)海南歷史事件、歷史人物及民俗民風(fēng)三大主題。

????????位于該風(fēng)情街景觀長(zhǎng)廊的瓊縱戰(zhàn)士、紅色娘子軍等塑像引起中小學(xué)生的濃厚興趣?！斑@里是紅色娘子軍，那里是瓊崖縱隊(duì)?wèi)?zhàn)士……”許多中小學(xué)生興奮地說。在老師的講解下，孩子們站在這些塑像前，自發(fā)高舉右手敬禮，表達(dá)他們的崇敬之情。

????????一女教師

????????女式太陽帽扣戰(zhàn)士塑像頭頂上

????????在2000余名師生參觀景區(qū)時(shí)，多數(shù)師生文明游園，但其中也有一些不和諧、不文明的舉動(dòng)。這些舉動(dòng)包括給英雄塑像“戴帽”等，甚至一些小學(xué)生在景區(qū)內(nèi)隨地小便的情形。

????????記者見到，該景區(qū)文化長(zhǎng)廊里的一尊瓊縱戰(zhàn)士塑像，栩栩如生地再現(xiàn)了他們以前戰(zhàn)斗的情景。一群小學(xué)生駐足跟前，仰視塑像，久久不肯離開。就在這時(shí)，一名身穿連衣裙的年輕女子，踩在這尊戰(zhàn)士雕塑的座基上，并將其手中的蕾絲邊女式太陽帽，一把扣在“戰(zhàn)士”的頭頂上。年輕女子的舉動(dòng)引起圍觀孩子們哄笑。盡管有人在旁邊提醒該女子，但該女子并沒有意識(shí)到自己的舉動(dòng)有不妥之處，反而擺弄著各種姿勢(shì)，讓持手機(jī)的孩子們?yōu)槠渑恼铡?/p>

????????該女子的這種舉動(dòng)持續(xù)了幾分鐘，而其右手一直摸在“戰(zhàn)士”的頭頂上。記者上前提醒該女子后，她才跳下塑像座基，似乎意識(shí)到自己的舉動(dòng)有不妥。記者詢問她是不是教師，她一直不回答，既沒有肯定，也沒有否定。記者問旁邊一名學(xué)生：“那個(gè)女的是不是你們老師?”該學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。

????????該女子的舉動(dòng)也讓許多孩子進(jìn)行效仿，部分孩子開始攀爬塑像，用手觸摸塑像人物的胸部等部位。記者還在該景區(qū)見到，一名“內(nèi)急”的小男孩并沒有去最近的公廁，而是站在景區(qū)的花壇邊，當(dāng)眾小便。記者發(fā)現(xiàn)，這些孩子的不文明舉動(dòng)，帶隊(duì)老師并沒有出面制止。

????????“瓊洲文化風(fēng)情街是我省唯一的生態(tài)文化風(fēng)情街，不僅是海口市民周末休閑旅游的好去處，也是青少年社會(huì)實(shí)踐教育基地。”該景區(qū)工作人員呼吁，成年人在參觀游玩時(shí)要講文明，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)孩子的素質(zhì)教育。