【人物檔案】

　　洪志功 男，1977年12月出生，1999年9月參加工作，大專學(xué)歷，海南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，自由職業(yè)，現(xiàn)住在海口市青年路民安小區(qū)2幢2單元101房。2004年獲海南省五四青年獎(jiǎng)?wù)?，被評(píng)為海南省首屆十佳殘疾人 ，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員 ； 2007年獲全國(guó)五四青年獎(jiǎng)?wù)拢辉u(píng)為?？谑惺训赖履７?；2009年被評(píng)為?？谑凶詮?qiáng)模范；2014年被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范。

　　【感動(dòng)事跡】

　　洪志功，1977年出生在陵水縣的一個(gè)農(nóng)民家庭, 十五歲始不幸身患進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥, 四肢肌肉漸漸萎縮, 行舉十分艱難, 但在無治病難和家境貧困的折磨中仍樂觀向上, 頑強(qiáng)求學(xué)。1997年考上海南大學(xué), 就讀法學(xué)專業(yè), 踏進(jìn)大學(xué), 他一身寒酸, 家里父親已經(jīng)病弱得不能勞動(dòng), 剛?cè)雽W(xué)校兩個(gè)月, 支撐著全家生活之重的三弟竟也患上像他一樣的病, 承受不住打擊的三弟自殺后, 他家里就陷進(jìn)近乎空白的困頓中, 無力再支持他讀書, 為了堅(jiān)持學(xué)業(yè), 四肢舉動(dòng)不便的他開始參加勤工助學(xué), 課余時(shí)間多在崗位上汗水淋淋地度過, 節(jié)假期都留在學(xué)校中打工, 做家教, 上街頭幫人理發(fā)賺取生活費(fèi)。以不輕言棄的積極態(tài)度, 珍惜地靠自己度過大學(xué)生活的每一天。

　　大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)樯眢w原因，殘酷的現(xiàn)實(shí)將他拒在就業(yè)門外, 各單位拒絕了他, 但他并沒有就因此拒絕了自己。經(jīng)過了一番思量, 他不愿再去面對(duì)求職中鄙視的眼色, 也不愿可憐巴巴地等待人家給他什么照顧。他很快在?？谑薪致愤吢?lián)系好了一間約五平方米的簡(jiǎn)陋小屋, 取上了自己從學(xué)校帶回來的被褥衣物, 還有那套在學(xué)校里用過的理發(fā)工具。他決定, 自己要在省城里開個(gè)理發(fā)店從“頭”開始自己的社會(huì)人生。

　　在?？? 他從一位老鄉(xiāng)那里弄來人家不用的一張舊鐵床, 一張舊桌子, 一把舊椅子, 還有一個(gè)舊電飯鍋。這些東西就是他在這都市里謀生的全部家當(dāng)了。就這樣, 他兩手空空在省城里為自己創(chuàng)造了一個(gè)“著落” 。顯然, 理發(fā)這工作對(duì)四肢皆萎殘而無力的他是極辛苦的, 他幾乎是在一種極限中挑戰(zhàn)生存, 一天天, 他在汗水中微笑, 一次次, 他在摔倒后再爬起來的血跡中自豪, 他已經(jīng)不覺得自己這樣的生活是一種怎樣的折磨和苦難, 相反, 他為自己能如此實(shí)踐生存的意義而有一崇高感。如此的他還能自己獨(dú)立生存, 還被社會(huì)需要, 活在自我和尊嚴(yán)中。2001年, 不堪生活之重和疾病折磨的父親和三弟一樣, 懷著對(duì)家庭, 對(duì)生活的絕望, 也放棄了自己的生命, 而他卻爭(zhēng)取好好地活著, 他沒有對(duì)自己絕望, 沒有對(duì)自己失去希望和信心。他想做的事還有許多許多, 他要好好地活著證明自己活得并不比別人差。

　　一個(gè)人, 在災(zāi)難和挫折中是面對(duì)還是逃避? 是堅(jiān)持還是放棄? 怎樣才是對(duì)生命的珍惜和愛?于是他鋪開稿紙, 在謀生之隙寫下了自己的生命之書《痛苦中的微笑》。2004年初, 他不輕言棄, 自強(qiáng)自立的感人事跡經(jīng)海南日?qǐng)?bào)等媒體的相續(xù)報(bào)道后, 在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響, 在海南省委省政府和社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下, 其書已得于正式出版。他的書得到了廣大讀者的好評(píng)，給讀者，尤其是青少年和殘疾人讀者帶來了很大的激勵(lì)和力量。

　　近幾年來，洪志功仍一如既往地發(fā)揚(yáng)著不屈不撓的抗?fàn)幘窈妥詮?qiáng)自立品質(zhì)，頑強(qiáng)地與身上的疾病斗爭(zhēng)著。有了電腦后，他用右手唯一相對(duì)還靈活的中指打字堅(jiān)持寫作，續(xù)《痛苦中的微笑》之后，他再相續(xù)寫成并出版了《承受生命之重》《青春遺痕》《心靈濕地》等書。他想用自己真誠(chéng)的文字和讀者們一起認(rèn)識(shí)生命，感悟生活，相互激勵(lì)，他愿意當(dāng)一個(gè)參照物，讓年輕人認(rèn)清人生漫長(zhǎng)而曲折的道路，笑對(duì)人生， 珍愛人生。在自己自強(qiáng)自立同時(shí)，他還熱情地邁著艱難的腳步為全省各市縣大中小學(xué)校、監(jiān)獄、勞教所、企事業(yè)單位等做事跡勵(lì)志報(bào)告和“生活與寫作”“法律與人生”“青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”等專題講座一百多場(chǎng)。堅(jiān)持通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)和青少年真誠(chéng)交流，給身處逆境中的青少年朋友和殘疾同胞贈(zèng)送自己的書籍，并力所能及地給他們幫助。鼓勵(lì)青少年朋友和殘疾同胞自強(qiáng)自立，珍惜人生！他的不棄和努力，為海南人們，為社會(huì)奉獻(xiàn)了一筆極大的精神財(cái)富。