贊同：能增強(qiáng)孩子積極性和自信心

　　反對(duì)：濫發(fā)獎(jiǎng)狀不利孩子健康成長(zhǎng)

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　　小王站在滿墻獎(jiǎng)狀下有些茫然。

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　　?？诰W(wǎng)6月17日消息??（記者 李云川 文/圖）秀英區(qū)東山鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)年僅10歲的四年級(jí)學(xué)生小王，從一年級(jí)至今已獲得44張獎(jiǎng)狀。近日，記者在調(diào)查過(guò)程中了解到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的現(xiàn)象確實(shí)存在，學(xué)校老師和家長(zhǎng)贊同此種方法。而教育部門(mén)和資深教師以及心理學(xué)家，則對(duì)學(xué)校向?qū)W生濫發(fā)獎(jiǎng)狀的現(xiàn)象持否定態(tài)度。???????????????????

　　是對(duì)是錯(cuò)

　　小學(xué)生獲44張獎(jiǎng)狀

　　6月13日上午，記者在東山鎮(zhèn)瓊東路農(nóng)場(chǎng)小學(xué)四年級(jí)（甲）班小王同學(xué)家中看到，一間房屋的兩面墻壁上貼著密密麻麻的獎(jiǎng)狀，這些獎(jiǎng)狀除4張“三好學(xué)生”和幾張“第一名”至“第六名”獎(jiǎng)狀外，絕大部分都是“成績(jī)優(yōu)秀”獎(jiǎng)。小王的父母稱(chēng)，沒(méi)有太多時(shí)間管孩子的學(xué)習(xí)，都是孩子自學(xué)的。雖然孩子獎(jiǎng)狀較多，但其學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕嗉?jí)學(xué)習(xí)中不算最好?！耙膊恢缹W(xué)校發(fā)給孩子這么多獎(jiǎng)狀是對(duì)還是錯(cuò)。”小王的父母說(shuō)。

　　當(dāng)天下午2時(shí)許，剛睡醒午覺(jué)的小王被叫出來(lái)站在張貼著44張獎(jiǎng)狀的墻壁處，記者要為小王拍照，在場(chǎng)的大人叫他笑一笑，但小王似乎對(duì)此很不在意，一直沒(méi)有笑出來(lái)。

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)

　　學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)狀是激勵(lì)孩子

　　記者隨后對(duì)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)一些在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，多名學(xué)生表示他們或多或少得過(guò)獎(jiǎng)狀。五年級(jí)的小鄺同學(xué)說(shuō)，他得過(guò)的獎(jiǎng)狀到底有多少?gòu)垼约阂灿洸磺辶恕?/span>

　　東山鎮(zhèn)一些學(xué)生家長(zhǎng)表示，不僅是農(nóng)場(chǎng)小學(xué)，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)都存在通過(guò)給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象?！拔覀冋J(rèn)為這種方法很好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子懂事早，不能靠過(guò)去那種打罵的方法教育孩子。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，更能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心。”東山鎮(zhèn)的學(xué)生家長(zhǎng)黃先生和林先生等人這樣認(rèn)為。

　　黃先生還表示，一個(gè)孩子從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，獲得30張至60張獎(jiǎng)狀，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)算是很正常的事情。

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