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戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)生：被騙進(jìn)學(xué)校逃跑念頭從未停歇

?？诰W(wǎng)　http://mmkcvlj.cn　時(shí)間：2014-06-25 08:23

　　她想到過(guò)這種方法或許會(huì)給兒子帶來(lái)陰影，“學(xué)校說(shuō)，等他學(xué)好了，回去后就不應(yīng)該恨你了，會(huì)明白你是對(duì)他好。”

　　被家長(zhǎng)騙進(jìn)搏強(qiáng)的并非只有曉宇一人。接下來(lái)的日子里，曉宇碰到過(guò)多個(gè)被家長(zhǎng)騙進(jìn)來(lái)的學(xué)生。有的被父母告知是來(lái)上學(xué)，周一來(lái)，周五接走，結(jié)果一直沒(méi)接。有個(gè)16歲的男生不想上學(xué)，想當(dāng)兵，被父母騙進(jìn)來(lái)，以為這里是部隊(duì)。另一個(gè)從新疆來(lái)的男生，被家人以打工的名義帶來(lái)。曉宇的一個(gè)同齡朋友小軍(化名)，也曾于去年2月被家長(zhǎng)騙到樓下，剛到樓下就被教官按進(jìn)車?yán)铩?/p>

　　“被家長(zhǎng)騙得心里都有了陰影?！毙≤娬f(shuō)。

　　不僅搏強(qiáng)學(xué)校的學(xué)生被騙進(jìn)學(xué)校，全國(guó)各地也有不少類似學(xué)校及家長(zhǎng)，以欺騙的方式或強(qiáng)制手段將孩子送進(jìn)這種學(xué)校，孩子們認(rèn)為家長(zhǎng)被這種學(xué)校的宣傳所蒙蔽，與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)嚴(yán)重的信任危機(jī)，甚至決裂，也有家長(zhǎng)提出“為什么我們愛(ài)孩子卻遭孩子恨”的疑問(wèn)。

　　跑操受罰成主要生活

　　搏強(qiáng)學(xué)校位于鄭州市南四環(huán)與鄭新大道交叉口東南角附近，所處的巷子幾無(wú)商業(yè)設(shè)施。該校在宣傳中，把穿迷彩服的學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，把穿黑衣服的教官比作挽救者。

　　校方與家長(zhǎng)簽協(xié)議約定，“教官與學(xué)生24小時(shí)在一起，做到‘同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練、同娛樂(lè)’和‘盯、抓、管、查’(盯每個(gè)學(xué)生，抓不良言行，管到每件小事，查驗(yàn)訓(xùn)練效果)相結(jié)合，直到改變學(xué)生的不良行為和習(xí)慣為止”。

　　曉宇剛到該校時(shí)，該校有數(shù)十名學(xué)生，到5月初，學(xué)生總數(shù)達(dá)到100人左右，由原來(lái)的3個(gè)班增加到6個(gè)班，每班配1名班帶、1名心理輔導(dǎo)老師、2名教官，管教十多名學(xué)生。班帶相當(dāng)于班主任，教官主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練。

　　他們每天早上6點(diǎn)起床，之后集合去操場(chǎng)跑操，6點(diǎn)半回到宿舍開(kāi)始疊被子，必須疊得跟豆腐塊一樣，3天內(nèi)必須練好。

　　7點(diǎn)左右，統(tǒng)一去食堂吃飯，8點(diǎn)開(kāi)始上課，“內(nèi)容是思想教育、法律知識(shí)教育，沒(méi)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這樣的課”，這節(jié)課持續(xù)到10點(diǎn)，期間不給上廁所的時(shí)間，“想去上廁所必須跟老師打報(bào)告，他高興了就跟你一起去，否則就讓你憋著”。曉宇稱，上課老師講得很沒(méi)意思，如果被發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)，就罰背弟子規(guī)或高三的文言文，背不會(huì)就讓晚上在宿舍加訓(xùn)俯臥撐或蹲起，數(shù)量不固定。

　　10點(diǎn)之后是跑操。跑操前，教官有時(shí)會(huì)抽查被子，疊得不好的會(huì)多罰跑步，“讓你抱著被子跑，有時(shí)會(huì)抱一天”。跑操的內(nèi)容，除了沿周長(zhǎng)150米的操場(chǎng)跑50多圈外，還有練蹲姿、蛙跳、蹲下來(lái)走鴨子步等，“鴨子步走慢了會(huì)罰你多走幾圈”。

　　中午12點(diǎn)跑操結(jié)束后統(tǒng)一吃飯，飯后回宿舍午休，下午2點(diǎn)繼續(xù)上課，兩個(gè)小時(shí)后繼續(xù)跑操，晚上上晚自習(xí)到10點(diǎn)，之后睡覺(jué)。

　　老師還要檢查學(xué)生們的日記。每天晚自習(xí)后，學(xué)生把當(dāng)天的日記交給老師，第二天晚自習(xí)前，老師把日記本發(fā)還。

　　曉宇聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他班的男生因?yàn)椴环芙膛c教官頂嘴，進(jìn)而與教官發(fā)生肢體沖突，但結(jié)果都是學(xué)生受罰。受罰內(nèi)容包括摔前倒、不讓睡覺(jué)、不讓吃飯、站通宵。教官也睡在寢室，讓站通宵的時(shí)候，教官會(huì)不定時(shí)查看，如果發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)，會(huì)加倍懲罰。曉宇聽(tīng)說(shuō)，玲玲被罰就是因?yàn)榕c老師頂嘴了。

　　睡覺(jué)也不省心。有時(shí)，教官會(huì)在半夜吹緊急集合哨，讓出來(lái)跑步，沿著操場(chǎng)跑30多圈，再回去睡覺(jué)。有時(shí)一夜會(huì)吹幾次，但只是緊急集合，5分鐘之內(nèi)到宿舍樓下的空地集合，必須穿戴整齊，戴帽子、扎武裝帶。

　　曉宇曾因打架受罰，“罰我們幾個(gè)3天不睡覺(jué)，還讓摔了二十幾個(gè)前倒，小手臂都腫了，好幾天才緩過(guò)來(lái)”。

　　在這所學(xué)校，男女生之間禁止說(shuō)話，即使在教室也是如此。女生坐前兩排，男生坐后面，談戀愛(ài)更是不可能。“想說(shuō)話可以，但別被發(fā)現(xiàn)，否則要被罰摔前倒”。

　　在搏強(qiáng)學(xué)校生活，曉宇覺(jué)得很乏味。這樣的教育方法，讓他覺(jué)得“每天過(guò)著行尸走肉般的生活”。

　　逃跑念頭從未停歇

　　就在玲玲出事的第二天中午，曉宇在宿舍聽(tīng)到樓下有一名女子在喊話，“說(shuō)有沒(méi)有想回家的人，把手機(jī)號(hào)寫在紙上，扔下來(lái)，我給你們父母打電話。但每個(gè)宿舍的教官都不讓學(xué)生靠近窗戶，我也非常想寫，但老師根本不讓，也不讓靠近窗戶，沒(méi)法扔”。曉宇說(shuō)，這名女子是玲玲的媽媽。

　　曉宇想不通的是，此后有老師私下讓學(xué)生跟家長(zhǎng)打電話告知此事，有的家長(zhǎng)竟然認(rèn)為，學(xué)校既然已經(jīng)出了這樣的事，肯定會(huì)重視，不會(huì)再出事，因此不愿將孩子接走。

　　這群少年從剛進(jìn)來(lái)的第一天起，就在找機(jī)會(huì)逃離。出事之后的5月22日，他們認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了，“我們發(fā)動(dòng)了暴動(dòng)”。

　　當(dāng)天上午，學(xué)校的部分老師被帶走接受調(diào)查，“從早上到中午，只看見(jiàn)兩個(gè)老師，也沒(méi)讓我們?nèi)ヅ懿?。以為學(xué)校沒(méi)人了，中午我們就在教室內(nèi)商量，說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校老師很少，如果一起往外跑，跑出去的幾率比較大”。

　　中午集合回宿舍時(shí)，卻沒(méi)人發(fā)出約定的口號(hào)，逃跑失敗。回到宿舍午休時(shí)，學(xué)生們?cè)俅蜗露Q心要逃離。下午兩點(diǎn)出來(lái)站隊(duì)時(shí)，有個(gè)男生喊跑，大家就都開(kāi)始跑向二道門。

　　當(dāng)時(shí)，全校一共還有80多名學(xué)生。這一聲喊后，有30多人往外跑，但僅約3米寬的二道門外，又突然出現(xiàn)七八個(gè)老師，手里拿著從地上撿的木棍，“對(duì)著我們甩，當(dāng)時(shí)我也在往外跑，跑到門邊時(shí)，門口的老師直接說(shuō)，自己回去吧。學(xué)生們一看跑不出去，就自己走回去了，這次沒(méi)有人能成功逃脫”。

　　按照以往經(jīng)驗(yàn)，逃跑的人要受重罰，“以前其他班有一個(gè)逃跑被抓回來(lái)了，罰他一天做500個(gè)摔前倒，不知道到底有沒(méi)有做完”。但這次卻出乎意料，學(xué)生們沒(méi)再當(dāng)場(chǎng)受罰，有兩名學(xué)生被拉到背人處打了一頓。當(dāng)晚，一名校長(zhǎng)來(lái)到教室，“他笑著說(shuō)，跑出去也沒(méi)用”。

　　事實(shí)上，該校也有學(xué)生成功逃離。京華時(shí)報(bào)記者以接學(xué)生的家長(zhǎng)身份跟學(xué)校門衛(wèi)聊天時(shí)，門衛(wèi)稱，前段時(shí)間有次學(xué)生在院內(nèi)打掃衛(wèi)生，“掃完地，那倆學(xué)生在那兒站著，幾個(gè)老師在六七米外站著，突然間著兩個(gè)學(xué)生就跑出校外了，四五個(gè)老師在身后追，愣是沒(méi)追上”。這兩個(gè)學(xué)生跑走之后再?zèng)]回來(lái)，家長(zhǎng)說(shuō)孩子跑回家了。

　　冬天，該校學(xué)生每周被允許到附近的澡堂洗一次澡，路上由老師帶隊(duì)，“鄭新大道比較寬，有一次老師組織學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，又有兩三個(gè)學(xué)生跑了，老師也沒(méi)追上”。該門衛(wèi)說(shuō)，“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師打?qū)W生，主要就是罰他，你說(shuō)要是再不叫體罰他，還有啥方法？治不住”。

　　“像我們這個(gè)年齡，你越是用強(qiáng)硬的手段強(qiáng)迫我們做什么，我們就越不會(huì)做什么”。曉宇的一個(gè)朋友說(shuō)。

　　回到家中行為依舊

　　玲玲被體罰致死幾天后，曉宇的媽媽來(lái)到學(xué)校，將曉宇接走了。此前一天，曉宇從心理輔導(dǎo)老師那里得到了這個(gè)消息，“我興奮得睡不著覺(jué)，上了好幾次廁所，要尿死這兒”，曉宇興奮地說(shuō)。

　　在劉女士看來(lái)，曉宇出來(lái)后并沒(méi)有踐行承諾，“接回來(lái)的時(shí)候說(shuō)得很好，說(shuō)一定好好上學(xué)，但回來(lái)后，上了幾天的學(xué)，就又不去了”。

　　“這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聽(tīng)課，我也聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，就不想學(xué)?！睍杂钫f(shuō)。

　　曉宇又整天跟朋友們?cè)谝黄穑拔覀円膊皇遣粚W(xué)，但上課聽(tīng)不懂，學(xué)著學(xué)著感覺(jué)沒(méi)意思，也就只能打打游戲打打球，除了這也沒(méi)別的”。

　　“就像看球賽一樣，一個(gè)人在家玩沒(méi)意思，幾個(gè)人聯(lián)機(jī)去網(wǎng)吧玩才有氣氛”，曉宇說(shuō)，他們?nèi)ゾW(wǎng)吧的時(shí)間并不固定，“無(wú)聊了就去，時(shí)間長(zhǎng)短不一，我最多就是一天，短的話不到1小時(shí)就走了”。

　　曉宇的玩伴們也都表示，他們并非有網(wǎng)癮，“其實(shí)不上網(wǎng)也沒(méi)什么，說(shuō)白了就是無(wú)聊，找不到事做。我們都是一起出來(lái)玩，消磨時(shí)間，娛樂(lè)，反正在家也沒(méi)事，一起玩得開(kāi)心”。

　　他們并非每次都是去網(wǎng)吧，有時(shí)也會(huì)打籃球、臺(tái)球，或者唱歌看電影，“家長(zhǎng)肯定認(rèn)為我們是有癮的，只要他們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)チ艘淮尉W(wǎng)吧，就會(huì)認(rèn)為我們每次都是去網(wǎng)吧了，其實(shí)不是這樣的”。

　　對(duì)于厭學(xué)的原因，曉宇認(rèn)為跟自己的初中老師有關(guān)，“雖然初中老師對(duì)班級(jí)管得很嚴(yán)，但老師只關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，像我這樣的學(xué)生老師根本不關(guān)心，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)的想法都沒(méi)了”。

　　他的朋友小軍上初三時(shí)就曾被送進(jìn)搏強(qiáng)學(xué)校，“學(xué)校因?yàn)槲也蝗タ荚?，就停我的課，讓我在家反省。初中三年，幾乎有一半時(shí)間沒(méi)讓我上學(xué)，不只因?yàn)樯暇W(wǎng)，還因?yàn)榇蚣?。在家時(shí)我想學(xué)習(xí)，一個(gè)人也學(xué)不會(huì)，沒(méi)事做，只能去上網(wǎng)，家人也管，但是很少”。小軍今年也讀高一，因成績(jī)不好，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，仍會(huì)逃課。

　　看著兒子仍不去學(xué)校，劉女士非常為難，“我現(xiàn)在都不知道怎么辦，心里亂糟糟的，在家待不住，出來(lái)跟別人聊天也沒(méi)心情，我都不知道該干啥，為他操碎了心”。

　　如今，劉女士或許再不能把兒子送進(jìn)搏強(qiáng)學(xué)校了。6月19日，曉宇的“校友”小威(化名)被從湖南老家趕來(lái)的爺爺接走。小威稱，教官于6月16日把剩下的幾十名學(xué)生帶到附近一處草地，他們?cè)谀抢锿媪艘幌挛纾砩险伊肆硪凰嘤?xùn)學(xué)校入住，之后教官通知家長(zhǎng)，說(shuō)學(xué)校解散了，讓來(lái)接孩子。19日下午，學(xué)校工作人員掛出了“此院出租”的牌子，隨后關(guān)上大門。據(jù)校內(nèi)工作人員介紹，學(xué)校的上下鋪、桌椅、沙發(fā)等將很快被處理。

　　兒子待了3個(gè)月還是一切照舊，但這沒(méi)有讓劉女士后悔當(dāng)初的決定，她依舊以為，如果兒子在里面待滿半年，一定會(huì)取得好的效果。

　　專家稱非教育實(shí)為管制

　　因?yàn)榱崃岬乃?，搏?qiáng)學(xué)校被鄭州市管城區(qū)教育局撤銷辦學(xué)資質(zhì)。

　　搏強(qiáng)學(xué)校不在了，但全國(guó)各地的類似學(xué)校還有不少，曉宇的同學(xué)仍擔(dān)心曉宇會(huì)被送到這些學(xué)校去。

　　以家長(zhǎng)身份，京華時(shí)報(bào)記者咨詢了全國(guó)多家類似學(xué)校，發(fā)現(xiàn)與搏強(qiáng)學(xué)校有許多共同點(diǎn)：標(biāo)榜“讓孩子回歸學(xué)校，讓家庭回歸幸?！?；宣稱日常管理參照軍隊(duì)管理?xiàng)l例，以心理輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)教育為主，教官多為退伍軍人；校方與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，1個(gè)月后每個(gè)月可以跟家長(zhǎng)打一次電話，3個(gè)月后父母可以探望；一般情況下以6個(gè)月為期限，并向家長(zhǎng)保證能將孩子“治好”，“問(wèn)題少年”的轉(zhuǎn)化率高達(dá)90%以上。

　　當(dāng)提及博強(qiáng)學(xué)校有學(xué)生遭體罰致死、擔(dān)心孩子遭體罰時(shí)，答復(fù)是“我們和他們的區(qū)別在于：我們是以心理輔導(dǎo)和國(guó)學(xué)教育為主，他們是以訓(xùn)練為主”。

　　“戒網(wǎng)癮”學(xué)校引發(fā)孩子受傷的案例，近幾年不在少數(shù)。

　　2007年4月，重慶大東方行走學(xué)校學(xué)生小志因無(wú)法忍受“教官”的體罰而服下四顆高錳酸鉀，并從二樓跳下。他稱只有被送往醫(yī)院，才能引起注意并逃離，不再遭受毒打。

　　2008年8月，新疆華龍西點(diǎn)青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練學(xué)校的學(xué)生小璇因遭教官用橡膠棒毆打，導(dǎo)致其“因肢體及臀部廣泛軟組織損傷引起擠壓綜合征致腎功能衰竭，全身循環(huán)衰竭而死亡”。

　　2009年8月，廣西“南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)”教官對(duì)一名網(wǎng)癮少年體罰，導(dǎo)致其死亡。

　　2010年6月，17歲的小麗因迷戀上網(wǎng)被父母送進(jìn)烏魯木齊天道智成教育咨詢有限公司，跳樓逃離時(shí)身亡。

　　中國(guó)青年政治學(xué)院心理教育研究所所長(zhǎng)、社工學(xué)院教授田萬(wàn)生認(rèn)為，學(xué)生不喜歡上學(xué)而喜歡上網(wǎng)，主要與教育者有關(guān)。老師講的課沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)有意思，學(xué)生自然不會(huì)聽(tīng)課，而是去上網(wǎng)?！皠e從孩子身上找原因，孩子光禿禿來(lái)到這個(gè)世界上，后來(lái)的教育者不吸引他，網(wǎng)絡(luò)吸引了他，他不就去上網(wǎng)了嗎？”他認(rèn)為，青少年上網(wǎng)也不是什么大事，雖然有網(wǎng)癮的說(shuō)法，但并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)去衡量什么才是網(wǎng)癮。

　　對(duì)于家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)欺騙孩子進(jìn)學(xué)校的做法，田萬(wàn)生直言不對(duì)，“哪有這樣教育的！這會(huì)讓孩子對(duì)整個(gè)成人世界產(chǎn)生懷疑，他們以后可能誰(shuí)都不相信”。

　　“這根本不是教育，就是管治，跟監(jiān)獄差不多”。對(duì)于搏強(qiáng)學(xué)校的教育方式，田萬(wàn)生這樣評(píng)價(jià)。他認(rèn)為，這種方式對(duì)青少年以后人生道路的影響很大，青少年沒(méi)有正常人的生活，對(duì)正常人而言肯定是異常的，異常行為發(fā)生的幾率更大，甚至?xí)T發(fā)犯罪，“這種管治方式將來(lái)或許會(huì)管治出一批犯罪分子”。