委員胡衛(wèi):高級技工工資與教授一樣多 職教會有吸引力

　　要提高職業(yè)教育的吸引力，需要配套制度的改革，如果一個技工拿到的工資與專家教授一樣多，職業(yè)教育的吸引力就會增加。在發(fā)達國家，職業(yè)技能人才培養(yǎng)，有一整套的制度，也有一整套保障。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，它能拿到職業(yè)技能的證書，并且與工資掛鉤。這種制度，需要我們學(xué)習(xí)。

委員王康:職業(yè)教育應(yīng)該由國務(wù)院主導(dǎo)

　　職業(yè)教育在國家層面應(yīng)該由國務(wù)院主導(dǎo)，人社部牽頭。各部委都要對其所屬的行業(yè)、企業(yè)提出要求，要求它們根據(jù)本行業(yè)、本企業(yè)具體職業(yè)崗位的實際情況和發(fā)展需求，來提出相關(guān)的職業(yè)人才標準。并在此基礎(chǔ)上，有用人單位與相關(guān)學(xué)校一道共同確定培育大綱、共同審定教學(xué)內(nèi)容、共同開展師資隊伍建設(shè)、共同建設(shè)實訓(xùn)基地、共同開展人才培育。

　　職業(yè)教育的改革發(fā)展是關(guān)系國計民生的重大戰(zhàn)略問題，在各方的努力下，其已駛?cè)氚l(fā)展“快車道”。新征程上如何更好再出發(fā)，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系必須有“下好一盤棋”的宏觀視野，加強職教改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，才能得之全盤、謀之長遠，具有國際競爭力的人才培養(yǎng)高地才能形成。

　　秦興華說　　 2015-03-03 雖然我在廣州打工8年了，有一份相對穩(wěn)定的水電維修技術(shù)工作和收入，但因為是進城務(wù)工人員，孩子上學(xué)難始終是我這個家庭最大的一塊心病。2012年孩子上幼兒園時，我四處托關(guān)系找人在家附近進了一所公辦幼兒園，交了3萬元贊助費。今年9月，孩子要上小學(xué)。我現(xiàn)在很糾結(jié)的是，按照國家政策，孩子就讀義務(wù)教育階段學(xué)?？梢怨?jié)省一些書本費，但是否又得花了一大筆贊助費才能給孩子找到學(xué)校上？兩年前，我從湖北一所高職院校建筑專業(yè)畢業(yè)后，雖然先后參加過幾十家建筑公司應(yīng)聘，最終有6家用人單位表示錄用我。雖然我學(xué)的是工程制圖，但先后去兩家公司實習(xí)卻發(fā)現(xiàn)，我的工作是和農(nóng)民工一樣，在建筑工地上搬磚和運送建筑材料，而且正式上崗后的月工資是1200元。于是，我和其他幾個同班同學(xué)一起選擇了離開。最終，我去武漢一家很小的中國移動營業(yè)廳當了一名業(yè)務(wù)員。雖然多次萌生自主創(chuàng)業(yè)的念頭，但由于缺乏資金，始終創(chuàng)業(yè)無門。好好先生說　　 2015-03-03 職教不交錢也能上，邊學(xué)邊做包身工。

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