雖然全社會(huì)都對(duì)孩子在禮儀行為上要求的很嚴(yán)格，但家長(zhǎng)教練和學(xué)校都很注意不用成人的固有思維去干涉孩子們的思考，不會(huì)拿著模版或范文要求他們照著去做，寧要粗燥的原創(chuàng)也不要精美的模仿。每年暑假學(xué)校都有自由研究的暑假作業(yè)，好作品還可以得獎(jiǎng)。評(píng)委會(huì)非常厲害，會(huì)分出哪些是有家長(zhǎng)插手的哪些是小孩自己的突發(fā)奇想。一些看上去很幼稚的歪歪扭扭的作品反而會(huì)得獎(jiǎng)。

　　朋友的兩個(gè)孩子都很有繪畫天賦，暑假各交一幅關(guān)于夏天的作品，大兒子畫的很好很漂亮，家長(zhǎng)們都感嘆不已，卻沒想到妹妹的作品靜悄悄的獲了大獎(jiǎng)，她畫了一輛裝著幾個(gè)快樂孩子的巴士，車身是半個(gè)西瓜皮，西瓜車旁飛著各種昆蟲。

　　說(shuō)這些和足球看似無(wú)關(guān)的話題是想說(shuō)明，寬松的教育環(huán)境和啟發(fā)式的指導(dǎo)理念培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立思考的能力，也保持著他們?nèi)彳浀乃伎挤绞?。足球的意義不僅限于體育，更是教育，是想以足球介入孩子的成長(zhǎng)，通過(guò)足球給孩子們的心靈注入力量，使心靈變得強(qiáng)大，并在不經(jīng)意中收獲幾個(gè)好選手。這是大部分足球少兒培訓(xùn)班的宗旨。

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