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為什么本科論文抄襲難以避免
為什么本科論文抄襲難以避免
來源: 中國青年報 作者: 時間:2016-04-26 15:02

  學生不以抄襲為恥,拼接論文卻輕松通過的案例又起了壞的示范作用,學校的容忍又助推了學生抄襲的“信心”。

  又到畢業(yè)季,就業(yè)壓力與論文答辯成了許多本科生首要考慮的問題。按理講,論文壓力應該更迫切,因為它關系到能否取得學士學位。實際情況并非如此。相比20年前,我們點燈熬油備戰(zhàn)論文,現在許多學生不拿學位論文當回事——他們認為,反正遲早會通過,還能不讓人畢業(yè)?

  更匪夷所思的是,畢業(yè)論文壓力不在學生,反而轉移到指導老師身上。一般來說,學生和指導老師是雙向選擇的,學生論文通不過,指導老師不僅丟面子,還影響下屆學生的選擇。于是,當答辯組認定一篇論文抄襲時,為了照顧同事情緒,常以修改論文或延緩答辯論處。也有指導老師覺得某學生論文不像話,提前打招呼,大家在一個單位,犯不著為一篇論文撕破臉皮,答辯老師一般也就“和諧”處理了。

  還有一個怪現象:老師找不到學生,學生以考研、考編制、考公務員為借口不跟導師聯系,臨答辯胡亂拼湊一篇應差。同事就曾遇到過這樣的學生,該生以忙于工作為由不找老師面談,拒絕在相應節(jié)點提交材料。這個學生最終還是通過了論文答辯,大學生找工作如此困難,該生卻提前就業(yè),為提升學校就業(yè)率作貢獻了,還能阻擋別人畢業(yè)嗎?

  6年前,《中國新聞周刊》一篇報道揭露“抄襲已經到了非常嚴重的地步。”一名教授講在某高校開展專題調研,該校政治系自己進行的統(tǒng)計顯示,抄襲比例,教授占30%,副教授占50%,博士抄70%,本科生幾乎100%。據我有限的見聞,這些數據并不夸大,這里只談為什么本科論文的抄襲如此普遍。

  做任何事都要循序漸進,寫論文也一樣。假如學生沒寫過一篇論文,甚至沒寫過超過2000字的文章,突然就面臨5000字以上的論文,除了抄還能有其它辦法嗎!學生練習論文寫作,應有一個過程,先通過寫學科論文、學年論文打基礎,最后才寫畢業(yè)論文。許多學?;蛘邲]有類似規(guī)定,或者有規(guī)定而不嚴格執(zhí)行。

  對論文的一些規(guī)定也在“逼良為娼”。許多學校都對選題大小、篇幅、格式有明確規(guī)定,形式要求比較嚴,內容上反而放松要求。大而無當的論文很多,解決專業(yè)問題的文章不足。有時,作者要解決一個實際問題,可能3000字就足夠了,但為了符合規(guī)定,就要擴張到5000字,不東拼西湊怎么達到要求呢!為了湊夠字數與方便引用,學生只好選擇大的論題,有的選題幾乎可以做成碩士甚至博士論文。

  論文評比也在比拼字數,以文科為例,校級優(yōu)秀論文不達到1.5萬字,省級優(yōu)秀論文沒有2萬字以上,根本就沒有資格參與評比。學生只好稀釋論文,四處借鑒觀點材料,結果加劇了抄襲之風。有人會問,不是有論文查重嗎?學生怎么能抄襲?其實,抄襲也在翻新花樣,比如翻譯國外的書籍或者文章,照抄老書與舊論文,只要沒有電子文本就檢測不到。

  學生不以抄襲為恥,拼接論文卻輕松通過的案例又起了壞的示范作用,學校的容忍又助推了學生抄襲的“信心”。《大學》講,“格物而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平?!闭\實是放在修身、齊家、治國、平天下之前的??上чL期以來,大學生的誠實教育缺位了。

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(編輯:吳茜)
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