7月19日（記者李智戚易斌）近段時間以來，因為“脫歐”問題，英國吸引了包括中國在內(nèi)的各國目光。上周，英國教育部的改革計劃再次引人矚目，他們宣布將在全英8000所小學(xué)推廣采用中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

　　緣何學(xué)習(xí)中國教育？

　　跨越歐亞大陸，中英兩國相隔上萬公里，英國為何要在小學(xué)推廣中式數(shù)學(xué)？據(jù)英國BBC紀(jì)錄片介紹，長期以來，英國學(xué)生的數(shù)學(xué)能力令人擔(dān)憂。

　　經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)曾對全球65個國家和地區(qū)大約50萬名15歲學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)科目進行測試。2010年，該組織公布的國際學(xué)生能力評估計劃(Pisa)測試結(jié)果顯示，中國上海排名第1，中國香港第4，英國排名20。

　　2013年的測試結(jié)果對英國人來說則更加糟糕：中國上海再次居首，中國香港第3，英國則跌出了前20，僅排名第26位。

　　2014年，來自45所英國小學(xué)的60名教師前往上海進行學(xué)習(xí)。同時，59名中國數(shù)學(xué)教師前往英國的48所小學(xué)進行了為期4個月的交流，并進行了示范教學(xué)。

　　為客觀評估交換效果，英國教育部委托謝菲爾德哈萊姆大學(xué)出具了一份《中英數(shù)學(xué)教師交換計劃研究報告》，對這次交換計劃的實際效果進行評估。

　　報告認為，在參與交流項目的48所英國小學(xué)中，大多數(shù)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績均得到了顯著提升，且學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有較大改善。正是這一報告，給了教育部極大的信心。

　　媒體援引該國教育部新聞官邁克爾發(fā)言稱，英國政府希望在接下來的4年間，通過這4100萬英鎊的資金支持，來提供給希望采用中式數(shù)學(xué)教學(xué)法的學(xué)校機會。但目前，該項政策主要采取的是自愿原則，而非強制。

　　據(jù)悉，在正式宣布實施這一計劃之前，英國已有部分學(xué)校試行了中式教學(xué)法，并且收效不錯，所以英國才會有意擴大試行范圍。

　　哪種教學(xué)方法更有效？

　　英國教育部介紹，按照新的改革計劃，英國兒童從5歲起就要進行算數(shù)練習(xí)，必須通過不斷重復(fù)來掌握各個概念，然后再學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。改革的重點將放在全班教學(xué)法和純數(shù)學(xué)上。

　　按照新計劃的要求，過去“以兒童為中心”的教學(xué)模式將被取代，重復(fù)練習(xí)、板書習(xí)題將成為英國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的日常。

　　除了學(xué)生外，英國小學(xué)教師也將接受培訓(xùn)，來適應(yīng)使用新的教科書，學(xué)習(xí)如何采用中國式數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

　　對此，批評人士稱，這種教學(xué)方法是一種“死記硬背式”的方法，只是為了讓孩子應(yīng)對考試，卻沒有幫助他們利用數(shù)學(xué)解決日常問題。

　　英國算術(shù)基金會負責(zé)人邁克·埃利科克說：“孩子們當(dāng)然需要掌握數(shù)學(xué)基本思想，這樣他們才能在此基礎(chǔ)上感受到自信。但他們不用通過練習(xí)和重復(fù)來實現(xiàn)這一點。事實上，這是建立‘?dāng)?shù)字感’并用其解決實際問題的過程。好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是正確實現(xiàn)這種平衡?！?/p>

　　英國中學(xué)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)人協(xié)會（ASCL）成員馬爾科姆·特羅貝認為，“重要的是，我們得對新模式進行持續(xù)評估，以保證其帶來的好處真正在英國教育體系中起效?！?/p>

　　多個國家已開始向中國學(xué)習(xí)

　　事實上，盡管中式教育在英國本土偶有引發(fā)爭議，但是不少國家已經(jīng)承認并開始向中國展開學(xué)習(xí)。

　　2015年，“第三屆中國阿拉伯國家大學(xué)校長論壇”在中國寧夏銀川舉行。中阿大學(xué)校長論壇旨在鞏固和發(fā)展中國與阿拉伯國家的友好合作關(guān)系，促進中阿經(jīng)貿(mào)、教育、文化等全方位交流合作。

　　今年5月，俄羅斯國家研究型工藝大學(xué)(MISiS)負責(zé)教育的副校長蒂莫西·愛德華·奧康諾爾表示，該大學(xué)計劃與北京科技大學(xué)、清華大學(xué)建立合作伙伴關(guān)系，還計劃在上合組織和金磚國家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)框架內(nèi)擴大與中國高校的合作。

　　美國格羅頓中學(xué)校長Temba Maqubela在今年7月接受媒體采訪時也表示，中國學(xué)生的一個特質(zhì)非常重要，就是“求知若渴”的心態(tài)。這些中國學(xué)生會不斷地去努力，勤奮地去學(xué)習(xí)，獲得他們想要獲得的知識。

　　在BBC紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅強嗎？》中，5位中國老師來到英國漢普郡的博亨特中學(xué)開辦“中國學(xué)校”。4周內(nèi)給50名英國中學(xué)生上課，然后，讓“中國學(xué)?！钡膶W(xué)生與“英國學(xué)?！钡耐g學(xué)生一起考試。最終，中國實驗班學(xué)生的分數(shù)比英國班學(xué)生高出10%。

　　該片的主角之一、中國教師楊軍接受媒體采訪時表示，如果自己現(xiàn)在回到學(xué)校教書，可能會在中國與西方兩種方式之間找到一個平衡。

?

?

?

?

相關(guān)鏈接：

?