圖說：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門前總是停滿了等孩子下課的私家車。李銘坤 攝

　　寒假里，校外專做中小學(xué)生及學(xué)齡前孩童的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如同打了“雞血”，火爆的辦班規(guī)模讓人納悶：不參加的孩子又會(huì)怎樣？同時(shí)，時(shí)有傳出的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或卷款關(guān)門或資質(zhì)存疑等負(fù)面新聞，更令人感嘆：孩子的校外補(bǔ)課難道真成了久治不愈的頑癥？問題又出在哪里呢？教育行政部門的作為又在何方？

　　探訪：報(bào)名還須靠秒殺

　　昨天，記者走進(jìn)位于滬閔路上的南方商務(wù)大廈，第一感覺就是，再淡定的家長都很難不被這里濃濃的“雞血”味感染。樓層指示圖顯示，在這幢13層的商務(wù)樓里，各類中小學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)足足有21家：早教、英語、思維訓(xùn)練、數(shù)理化培訓(xùn)、全科一對一、作文、書畫、音樂、圍棋……除了運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目，幾乎市面上家長想得到的培訓(xùn)項(xiàng)目，在這兒可以“一站式”購齊。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少則一個(gè)教室，多的則分布在6層樓面。

　　在各個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)咨詢了一圈，記者發(fā)現(xiàn)，除了7天春節(jié)長假，所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本天天照常開班，而熱門的春季班級(jí)，早已秒殺一空。

　　“孩子的學(xué)習(xí)能力50%奠定在5歲之前，80%奠定在8歲之前，而12歲之后與學(xué)習(xí)能力相關(guān)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育會(huì)開始逐漸減弱甚至停止！因此，童年只有一次，教育就是跟時(shí)間賽跑！”這是5樓一家早教機(jī)構(gòu)在其宣傳單頁上打出的廣告。面對記者的咨詢，前臺(tái)姑娘笑了，“你孩子2歲啊，已經(jīng)有點(diǎn)遲了，我們這里最小的寶寶6個(gè)月就來了！”

　　圖說：父母正帶著孩子趕往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。李銘坤 攝

　　6樓，某知名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下課時(shí)間，家長們的小板凳擠滿了走廊。1歲多的小妹妹跳著舞，等著姐姐下課；約莫七八歲的小男孩在媽媽命令下，吭哧吭哧拖起重重的書包，沖出電梯往教室里趕；一名戴著眼鏡的四年級(jí)女孩剛結(jié)束“四口”的課程，和爸爸走出教室?！安挥浀檬裁磿r(shí)候開始報(bào)班的了，好幾年了吧，現(xiàn)在水平在小學(xué)里算還可以了！”女孩爸爸告訴記者?！靶∩蹩词裁矗?dāng)然就是看誰的證書多了！無論是新概念、SBS、3E，學(xué)什么不重要，目的就是要考出證書來！”咨詢?nèi)藛T一邊向記者普及著“補(bǔ)課常識(shí)”，一邊同情地說，“你們到現(xiàn)在什么班都沒報(bào)，啊，確實(shí)夠散養(yǎng)的……”

　　雖然并非鬧市，但離南方商務(wù)大樓不遠(yuǎn)的古美路上，由于教育機(jī)構(gòu)林立，平時(shí)從周五下午放學(xué)開始到整個(gè)雙休日，就進(jìn)入了消費(fèi)“旺季”?！澳愣Y拜五下午四點(diǎn)以后來停車就麻煩了，小孩子補(bǔ)課來了?！甭访嫱＼嚬芾韱T告訴記者。而在假期，由于課程集中在白天，這里要熱鬧一整天。在其中一家機(jī)構(gòu)，從寒假第一天開始，很多孩子選擇了在這兒參加一周的“集訓(xùn)”，和很多家長一樣，四年級(jí)男生小吉的媽媽陪他坐進(jìn)了寒假精品班，一起研究幾何拓展題。記者看到，根據(jù)四邊形內(nèi)角和邊長計(jì)算面積，計(jì)算陰影部分面積等內(nèi)容儼然是初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容。冬日午后，教室里暖暖的空氣讓小吉有些昏昏欲睡。小吉媽媽說，本來，她是堅(jiān)定的“不補(bǔ)課主義”者，但是，眼看著周圍的同學(xué)都在搶跑，課內(nèi)的內(nèi)容在校外統(tǒng)統(tǒng)都提前學(xué)過，甚至學(xué)得更難，她也坐不住了，從孩子三年級(jí)開始也加入了奧數(shù)的大軍。

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　　潛規(guī)：補(bǔ)課其實(shí)不補(bǔ)差

　　“雖然市教委一直鼓勵(lì)教師要做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，學(xué)校也的確在盡心盡力做好學(xué)生學(xué)業(yè)的幫扶工作，但仍沒能抵擋住校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的火爆。”松江區(qū)九亭四小校長張園勤說，原因一是家長的過度競爭意識(shí)，包括糾結(jié)于上公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，同類學(xué)校之間還要糾結(jié)要不要擇校，大家都想讓孩子通過更多的課外輔導(dǎo)獲得“更佳”的學(xué)業(yè)成績；二是社會(huì)上對教育本質(zhì)的曲解還很深，認(rèn)為只有考出好的分?jǐn)?shù)，才能讓孩子的未來更成功?！拔艺{(diào)查過校外藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和單純提分的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，后者的盈利遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出前者。如果中考、高考還是以分?jǐn)?shù)定成敗，那么每個(gè)孩子及父母都不得不將拉差補(bǔ)缺越演越烈。”她說。

　　羅陽中學(xué)校長王立英說，有一個(gè)“潛規(guī)則”許多人或許還沒看清楚，那就是現(xiàn)在市面上的大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般只收“優(yōu)生”，有的還要考一考才能進(jìn)得去。其實(shí)，基礎(chǔ)差的學(xué)生去了也補(bǔ)不上去，這個(gè)他們其實(shí)心里是十分明白的；這些孩子需要遇到真正用心的老師才補(bǔ)得上去，需要老師有足夠的韌勁，還需要哄著他們。有些機(jī)構(gòu)也搞“一對一”，但也僅是幫助孩子完成作業(yè)，應(yīng)付學(xué)校的老師，實(shí)際上無法真正提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。

　　“家長們需要思考的是，除了刷題能力，孩子們還需要哪些能力，才能應(yīng)對未來的發(fā)展?！秉S浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心主任陳滬銘坦言，如今，很多家長給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班是出于“別人都學(xué)這個(gè)，我不學(xué)就會(huì)落后”的擔(dān)憂，但事實(shí)上，家長更應(yīng)該關(guān)注究竟學(xué)什么、怎么學(xué)，才能有益于孩子的終身發(fā)展。陳滬銘說，如果將眼光放長遠(yuǎn)一些，人在青少年時(shí)期需要的是一個(gè)“能力銀行”，而不是一本本教輔書或一張滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)班課表?！坝行┠芰蛟S短時(shí)期看不出，但是潛移默化存儲(chǔ)在那，到有需要的時(shí)候就能派上用場?！?/p>

　　引導(dǎo)：學(xué)習(xí)不能僅刷題

　　事實(shí)上，這些年來，中小學(xué)生的課余培訓(xùn)也并非只有去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一條路。例如，位于中山西路的上海市科技藝術(shù)教育中心是屬于比較“高端”的，一般只對“尖子生”展開培訓(xùn)，在這里常年活動(dòng)著“市青少年科學(xué)研究院”“創(chuàng)客教育聯(lián)盟單位”數(shù)千名小科學(xué)迷的身影，還吸引著攝影、機(jī)器人等市級(jí)青少年社團(tuán)組織成員的參與。而各區(qū)的少年宮、少科站也紛紛承擔(dān)著中小學(xué)生的業(yè)余藝術(shù)、科技、體育等方面的培訓(xùn)工作，并且在平日里還要把各種興趣活動(dòng)送到基層學(xué)校。如寶山區(qū)少科站，平均一個(gè)教師帶三個(gè)班，總班額數(shù)要超過100個(gè)，每周都會(huì)有千余名學(xué)生前去參加各種科技項(xiàng)目的培訓(xùn)。

　　圖說：家長在舞蹈室外觀察孩子。李銘坤 攝

　　除了為各校送教上門，黃浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心還根據(jù)學(xué)校需求排出課表，每周邀請各校來到中心上拓展型和研究型課程。雙休日和節(jié)假日，公益性的“教你玩”俱樂部教孩子的則是足球、籃球、滑板、魔方、武術(shù)、疊杯、扯鈴等興趣愛好。有一名小學(xué)5年級(jí)學(xué)生的家長在帶孩子參加了6年足球訓(xùn)練后，頗有感觸地對陳滬銘說，參加足球訓(xùn)練后，孩子要比平時(shí)“多說100句話”，因?yàn)楹⒆釉诩也皇强磿鲎鳂I(yè)，就是對著電腦，而在足球訓(xùn)練時(shí)，他需要和隊(duì)友、教練溝通，這種團(tuán)隊(duì)拼搏的體驗(yàn)，是別處很難獲得的。如今，不少科技活動(dòng)要求學(xué)生組隊(duì)參賽，且教師不得進(jìn)入比賽場地，有時(shí)，孩子們還需要臨時(shí)和來自其他國家和地區(qū)的陌生隊(duì)伍組成臨時(shí)合作伙伴，如何介紹自己的技戰(zhàn)術(shù)，如何讓評(píng)委聽懂自己的創(chuàng)意，這些，都不是刷題能刷出來的。

　　作為一名校外教育工作者，陳滬銘也希望，學(xué)校評(píng)判孩子，不能僅僅以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，“一個(gè)考了100分的孩子和一個(gè)考了90分的孩子，如果后者花了大量時(shí)間精力鉆研自己的興趣，又怎么能說他的能力就不強(qiáng)呢？”作為一名父親，陳滬銘同樣深有體會(huì)。除了出于興趣報(bào)名參加了中級(jí)口譯培訓(xùn)，女兒從小到大沒有補(bǔ)過一門課，始終成績優(yōu)異。就讀向明中學(xué)時(shí)，對生物領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，參加了科創(chuàng)活動(dòng)和競賽，并被美國加州大學(xué)戴維斯分校錄取，繼續(xù)對生物化學(xué)領(lǐng)域的探索。陳滬銘認(rèn)為，比起刷題，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是重中之重。好習(xí)慣一旦形成了，其效應(yīng)會(huì)延伸到各個(gè)領(lǐng)域。

　　記者手記：僅靠學(xué)校減負(fù)夠嗎？

　　先看家長。家住閔行區(qū)的林女士的孩子上小學(xué)，這個(gè)寒假幾乎都會(huì)在機(jī)構(gòu)里度過。她說：“7個(gè)半天，1700元，每天從上午8時(shí)30分上到11時(shí)30分。我們還是這家機(jī)構(gòu)的老學(xué)員哦，否則根本不可能報(bào)上名?！逼鋵?shí)，類似林女士這樣為孩子寒假補(bǔ)習(xí)而焦灼甚至“瘋狂”的家長有許多。

　　再看機(jī)構(gòu)。雖然市教委三令五申在職教師不得在各類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)兼職，但“名校兼職教師”儼然成了最鮮亮的廣告。“努力奮戰(zhàn)一整年，一鳴驚人新一年”，這是某“語數(shù)外輔導(dǎo)專家”為其“寒假+春季班”打出的口號(hào)，師資水平一欄明晃晃寫著：“全部為一線兼職教師”。在與其相鄰的某作文班報(bào)名處，工作人員直言，“我們有全職教師，也有學(xué)校里的兼職老師?！敝劣谑裁磳W(xué)校，則無可奉告。為了適應(yīng)“市場需求”，有機(jī)構(gòu)推出了長短線結(jié)合的課程，例如12月的“期末沖刺班”就報(bào)名火爆，宣傳單頁上，“上海資深教研員精心編寫教材”的字樣頗有誘惑力。事實(shí)上，在不少學(xué)校，期末考試正是由各區(qū)教研員把關(guān)。

　　綜觀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聽到最大的感慨就一個(gè)字：“累”。不僅孩子累，家長累，其實(shí)機(jī)構(gòu)也吆喝得挺“累”，還要時(shí)不時(shí)提防被舉報(bào)、被查處。

　　家長為了孩子的教育相當(dāng)舍得花錢。只是，這個(gè)錢是否花得值得，是否花得明明白白；上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是真的出于孩子的個(gè)性發(fā)展需求，還只是為了應(yīng)試或純粹就是跟風(fēng)？恐怕深一層考慮的還不多。而作為教育行政部門，眼看著自己教的學(xué)生不得不放棄業(yè)余休閑，大批大批、大段時(shí)間大段時(shí)間地涌向校外補(bǔ)習(xí)班，僅有減負(fù)、減負(fù)、減負(fù)這么頗有些“老套”的招數(shù)，夠嗎？