我是一名17歲的高二學生，初中時一直對校園戀情非常不齒，但到高中立刻劇情反轉。所以想了解一下周邊朋友的類似情況以及他們的看法，更巧的是，前不久參加學?；顒?，到美國一所私立中學進行了學習交流，有機會了解美國中學生的一些情況。

　　圍繞“校園戀愛”這一主題，我的問卷設計了32個問題。本次的統(tǒng)計有效樣本一共有30份，其中美國學生9份，中國上海學生21份。學生所在年級為9～11年級，年齡15～17歲。

　　匯總調查表，可以看出中美學生對此的異同，很有趣。

　　在回答“你對校園戀情的總體態(tài)度”時，有43%的中國學生和56%的美國學生表示支持，總支持率為47%，偏差不大。但有29%的中國學生表示反對，美國學生此項為零。評：還是中國學生三觀正！

　　關于交友途徑，60%以上的中美學生均有校外朋友。其中“曾經(jīng)是校友”占了大多數(shù)，中國學生的第二校外交友途徑是“互聯(lián)網(wǎng)”。評：中華乃互聯(lián)網(wǎng)大國不是瞎說的！

　　分手原因中，中國學生因為“第三者”分手較多，美國學生更多時候“覺得無聊”而分手；“成績越來越差”也是中美學生一致重要的分手原因。評：國內社會輿論、八卦的普及度可見一斑！

　　在回答 “同學在戀愛時一般會發(fā)生什么（多選）”時，中美學生都把“互相照顧”排在第一位，但在第二選擇上發(fā)生了偏差，中國學生選擇了“爭吵”，美國學生認為是“學習上互相幫助”。評：國內電視劇的功勞??！

　　在遇到好朋友在戀愛中難過（分手）時，中美大部分學生都會“安慰他（她）”，在安慰的同時，中國學生傾向于“找另一半溝通”，美國學生此選項僅一人，他們更愿意“幫助找出原因”。評：中國學生家庭倫理劇看的挺多!

　　“你好朋友的戀情會影響你們友誼嗎？”2/3的中國學生認為有負面影響，包括38%的學生因此“不開心”，29%的學生感覺“有影響但無所謂”；形成鮮明對比的是，只有22%的美國學生認為有負面影響，且均表示“無所謂”，2/3的美國學生覺得“完全不影響”。評：人格的獨立性好像差別很大的樣子！

　　中美學生在挑選對象時,都把“共同愛好”放在了首位，把“善良”放在第二位，可見同學們的內心里都是懂事的乖孩子！

　　校園戀情中的生活描述：中國學生戀人在一起做得最多的三件事分別是做作業(yè)（21人中19人首選這個，慘！）、結伴上下學和看電影；美國學生戀人的選項先后排序是看電影、做作業(yè)和結伴上下學。看到差別了吧！

　　關于校園戀情的成本，中美學生差別不大，約70%都在每次300元（50美元）以下，但中國學生有10%選擇了“600元以上”，美國學生沒有超過100美元的。

　　中國學生想得更長遠，33%覺得他們對未來有計劃，只有11%的美國學生有未來計劃。

　　在問卷中，中國學生對家長們的評價超出我的想象：只有30%的學生認為家長對校園戀愛表示“明確反對”，而且在得知自己的孩子戀愛后，家長的首選是“告訴我要對另一半有更多了解再作決定”——至少在孩子們眼中他們會這樣做！中國家長與美國家長的開放度不相上下哦！

　　中美學生眼中各自的老師還是有較大差異的，在得知班級里有同學戀愛后，中國學生認為老師首選是“聯(lián)系并告訴家長”，美國學生更多的是“老師認為如果沒有壞的影響就無所謂（11人中9票）”。

　　86%的中國學生認為初中階段的老師對校園戀愛是最“感冒”的（我國初中戀愛情況可見一斑哦）；美國學生對此比較平均，44%認為是初中老師嚴厲，44%認為高中老師嚴厲（難道他們讀的是6年一貫制，沒有中考！）。

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