7月3日，海南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20名師生走進(jìn)澄邁縣太平中心學(xué)校，開(kāi)展為期10天的“瓊崖情，海島夢(mèng)”大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”教育關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生志愿者們?cè)谘籽紫娜绽锝o太平中心學(xué)校的留守兒童們帶來(lái)了“2017夢(mèng)想課堂”課業(yè)輔導(dǎo)、留守兒童教育關(guān)愛(ài)、“海島陽(yáng)光”禁毒教育宣講等系列教育活動(dòng)。

志愿者與留守兒童們合影

　　夢(mèng)想課堂進(jìn)學(xué)校，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)助飛翔

　　“老師，我真的不知道自己唱歌還會(huì)有人為我鼓掌，為我豎起大拇指，謝謝您！”太平中心學(xué)校六年級(jí)學(xué)生蔡怡在作文《我的支教老師們》中這樣寫(xiě)到。這是海南師范大學(xué)20名大學(xué)生志愿者在太平中心學(xué)校開(kāi)展“2017夢(mèng)想課堂”課業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)得到的第一份肯定。大學(xué)生志愿者們?cè)O(shè)計(jì)的“2017夢(mèng)想課堂”由兩部分課程組成：基礎(chǔ)課加上“夢(mèng)想課程”?；A(chǔ)課就是孩子們?nèi)粘５奈幕n，隊(duì)員們發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，以課堂教學(xué)、課業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)講解等形式對(duì)澄邁縣太平中心學(xué)校的留守兒童們開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)，此外通過(guò)舉辦“繪畫(huà)比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)加強(qiáng)音體美三科素質(zhì)拓展類課程，有利于發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高留守兒童的學(xué)生成績(jī)。

大學(xué)生志愿者手把手教給孩子們繪畫(huà)

　　據(jù)海南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記王鵬介紹，“夢(mèng)想課程”意在通過(guò)把手工、游戲、繪畫(huà)、比賽等都成為課程內(nèi)容的載體，潛移默化地將外面世界的精彩紛呈、勇于追夢(mèng)之人的另類人生介紹給留守的孩子們，告訴他們夢(mèng)想不設(shè)限，沒(méi)有對(duì)與不對(duì)，只有敢不敢嘗試，強(qiáng)化孩子們的自我認(rèn)同意識(shí)，幫助他們敢于夢(mèng)想，并且將夢(mèng)想具體化。

大學(xué)生志愿者給二年級(jí)留守兒童們課業(yè)輔導(dǎo)

　　教育關(guān)愛(ài)送心中 留守兒童綻笑容

　　“當(dāng)聽(tīng)到不少留守兒童說(shuō)，他們最大的愿望是想知道自己的生日，我心里真的很不是滋味，志愿者們一定要為他們做點(diǎn)什么?！蓖貔i介紹到，“太平中心學(xué)校是澄邁縣留守兒童較多的學(xué)校，全校200余學(xué)生中有70多名留守兒童，學(xué)生家長(zhǎng)大多在廣州等外地城市務(wù)工，很多孩子都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，他們更需要志愿者們的教育和關(guān)愛(ài)?！敝驹刚邆兲貏e注意與留守學(xué)生們的溝通方式，認(rèn)真與他們進(jìn)行交流，了解孩子們的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、成長(zhǎng)過(guò)程等，并做了詳細(xì)的記錄。

大學(xué)生志愿者在為留守兒童心理輔導(dǎo)

　　在了解孩子們基本情況后，志愿者們與孩子們一起玩耍、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，不僅消除了孩子們心中的抵觸情緒，還和孩子們做了朋友，拉近了彼此之間的距離，真真切切感受到孩子們的純真。此外，志愿者們還特地走訪了部分留守兒童家庭，為孩子們送去精心準(zhǔn)備的文具、彩筆、筆記本等小禮品，幫助并鼓勵(lì)他們樹(shù)立夢(mèng)想，制作心愿墻，記錄每個(gè)孩子的愿望，還特意為太平中心學(xué)校一年級(jí)的留守兒童們過(guò)了一個(gè)集體生日。

大學(xué)生志愿者們與孩子們合影

　　大學(xué)生志愿者向鈺對(duì)記者說(shuō)，留守兒童是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題，代表著的是社會(huì)的一個(gè)弱勢(shì)群體，需要全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，不僅只是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐去關(guān)注，而是要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅增加了志愿者大學(xué)生對(duì)留守兒童的了解，而且對(duì)引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注留守兒童問(wèn)題，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義。

　　大手牽小手，禁毒宣傳一起走

　　“這種“大手拉小手”的禁毒宣傳模式有利于帶動(dòng)家長(zhǎng)一起參與進(jìn)來(lái)，更容易說(shuō)服成年人拒絕毒品”，太平中心學(xué)校校長(zhǎng)曾令榮這樣評(píng)價(jià)志愿者們?cè)谛?nèi)外開(kāi)展的禁毒教育宣傳活動(dòng)。志愿者們首先給學(xué)生們分發(fā)禁毒宣傳冊(cè)，觀看毒品照片，講解毒品的種類和危害。對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行志愿者培訓(xùn)，參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)里禁毒宣傳冊(cè)的分發(fā)和對(duì)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行講解勸導(dǎo)。志愿者們還利用放學(xué)的時(shí)間，在校內(nèi)廣場(chǎng)開(kāi)展了家校聯(lián)合禁毒知識(shí)宣傳，家長(zhǎng)也熱情地參與其中，大手牽小手共同參與禁毒。

大學(xué)生志愿者們對(duì)孩子們進(jìn)行禁毒宣傳教育

　　志愿者們通過(guò)開(kāi)展一系列形式多樣、學(xué)生廣泛參與、喜聞樂(lè)見(jiàn)的禁毒教育活動(dòng)。帶動(dòng)廣大村民和學(xué)生深入了解禁毒知識(shí)，認(rèn)清毒品危害，消除在毒品認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。加強(qiáng)人們的毒品預(yù)防意識(shí)和提高青少年自覺(jué)抵制毒品的能力，并進(jìn)一步提高人們對(duì)禁毒工作重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的校園禁毒氛圍。

小學(xué)生志愿者對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民進(jìn)行禁毒宣傳

　　海南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大學(xué)生志愿者們紛紛表示，通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了青年志愿者的實(shí)踐能力，提高了自身綜合素質(zhì)。更好地展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，樹(shù)立了積極的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，更好的回報(bào)社會(huì)。

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