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鎮(zhèn)安學(xué)校,可追溯至1928年的鎮(zhèn)安鄉(xiāng)小學(xué)。這所鄉(xiāng)村學(xué)校藏在深山人不識,如今卻因一個年輕女教師的逝去打破了沉寂。
   
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如果天堂有節(jié)日,祝你教師節(jié)快樂!

??诰W(wǎng) http://mmkcvlj.cn 時間:2017-09-10 16:10

  8月23日,陳瑩麗的父親陳玉臣回憶起女兒眼眶濕潤。新華社記者張鋮 攝

“爸爸,爸爸,你看我拿來什么了?”

小學(xué)一年級時,瑩麗一進(jìn)家門就興奮地滿屋找爸爸,手里還緊緊地攥著一根小教鞭。

“老師讓我當(dāng)她的小助手,都把教鞭交給我啦!”“爸爸,當(dāng)老師的感覺真好啊,我長大以后也要當(dāng)老師!”小瑩麗臉上那驕傲的模樣,讓陳玉臣至今難忘。

“當(dāng)老師,自己的人品就是最好的教材?!备咧袝r,恩師項建飛的鼓舞和指引,讓陳瑩麗對做個“好老師”的信念更加篤定。高中畢業(yè)后,她毫不猶豫地報考了杭州師范大學(xué)思想政治專業(yè)。

學(xué)為人師,行為世范?!敖處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè),關(guān)系到千家萬戶的幸福?!薄耙е鴮W(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做教師的工作?!标惉擕惖墓ぷ鞴P記,寫滿了她對教師職業(yè)價值的思考。

正因?yàn)閳?zhí)著于此,畢業(yè)后,她半工半讀,連續(xù)三年參加教師公開招聘考試,終于在第三年如愿考上教師編制,并成為鎮(zhèn)安學(xué)校九年級社政課的一名正式老師。

這是8月22日拍攝的陳瑩麗日記本里的內(nèi)容,上面寫著“第一個真正意義的教師節(jié),棒!”。新華社記者 張鋮攝

校長金峰至今仍記得去年8月那個傍晚接到的電話:“金校長,您好,我是陳瑩麗,今年考到鎮(zhèn)安學(xué)校,明早向您報到?!鼻宕嗷顫姷穆曇衾?,透著興奮。

家與學(xué)校相距60公里,往返接近4個小時,因?yàn)榕滤量?,陳玉臣既心疼又?dān)心:“阿麗啊,等你工作滿一年后,想辦法把你調(diào)到近一點(diǎn)的地方?!?/p>

“老爸,我不怕苦,如果山里的老師都調(diào)走了,那孩子誰來教呢?!”

金校長也有些擔(dān)心。沒想到,她笑瞇瞇地說:“我不會走的,這里山清水秀,空氣真好?!?/p>

“建一個班級學(xué)生群,暫時還想不出可以怎么辦,結(jié)果把巧克力當(dāng)成獎品發(fā),效果還挺不錯?!?/p>

“這里三四月份吃枇杷,五月吃楊梅,六月吃桃子,七月吃西瓜,十月吃桔子,水果多得很……這簡直太棒了!”

日記里,班主任和“吃貨”的角色不停地互換,小心思中透著姑娘的純真。

“校長校長,班里有幾個學(xué)生很調(diào)皮,怎么說都不聽,怎么辦啊?”頭幾個月,陳瑩麗一趟趟跑進(jìn)金峰的辦公室,向老教師“取經(jīng)”。

“陳老師你要慢慢來啊,改變一個人需要時間,萬萬急不得?!睆年惉擕愐贿M(jìn)校,金峰就在觀察這個“90后”教師,發(fā)現(xiàn)她身上有股擰勁兒,卻都是發(fā)自對學(xué)生的愛。

班上有個小男孩是留守兒童,父母離異在外打工,只與爺爺相依為命。小男孩對學(xué)習(xí)沒有興趣,情緒不穩(wěn)定,常喊著“不想活了!”陳瑩麗看著心焦,主動找孩子的爺爺溝通,沒想到老人干脆說:“這孩子無藥可救,你們都不用管他了,愛怎樣就怎樣!”

“爺爺,我當(dāng)老師的都沒有放棄,您怎么能放棄???”陳瑩麗急得幾乎要哭了出來!

后來,急性子的陳瑩麗也慢了下來,她一次又一次陪這個孩子在操場上散步談心,孩子情緒激動時,她會像母親一樣,把他擁在懷中……

教育,是一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

“沒有愛就沒有教育。要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們就要愛學(xué)生,愛就不能放棄?!边@是陳瑩麗這個年輕的鄉(xiāng)村教師對自己事業(yè)的認(rèn)識。

“她是一個當(dāng)老師的好苗子!只是可惜……”金校長欲語凝噎。

2017年6月26日,距離陳瑩麗去世前的第17天。

這是陳瑩麗最后一次出現(xiàn)在學(xué)校。她被家人攙扶著上樓,瘦得脫了形,臉上卻還掛著幸福的笑容。

陳瑩麗來學(xué)校只為完成一件事:辦理新教師轉(zhuǎn)正手續(xù)!原本可以請人代勞,但她堅持自己來辦。或許在她心中,成為正式的人民教師無比神圣。

  這是8月23日拍攝的陳瑩麗的考核鑒定表。新華社記者張鋮攝

金峰在表格上簽上“同意轉(zhuǎn)正”四個字,蓋上鎮(zhèn)安學(xué)校的校章。手捧轉(zhuǎn)正表,瑩麗的嘴角輕輕上揚(yáng),聲音微弱但堅定:

“校長,下個學(xué)期,我還想當(dāng)班主任?!?/p>

“沒有夢想,何必遠(yuǎn)方?!敝敝猎E別時刻,這個平凡的姑娘仍沒有放棄用夢想的瓔珞,編織一個不一樣的青春。

生命的厚度,用什么來度量

夏日的清晨,汽車在熟悉的山路上向鎮(zhèn)安學(xué)校行駛。窗外山谷溪澗,翠綠蔥蔥,陳瑩麗卻再也沒有氣力去欣賞。

自陳瑩麗生病后,這樣的行程,每周兩次,直至她生命的最后。

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[來源:新華視點(diǎn)] [作者:] [編輯:陳曉丹]
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