原標(biāo)題：“第六屆全國道德模范提名獎(jiǎng)”獲得者林琳

　　用愛心照亮“星星的孩子”

　　林琳參加志愿服務(wù)與孩子互動(dòng)。（圖片由本人提供）

　　?？诰W(wǎng)11月12日消息（記者 陳麗園）她是“星寶”心中無所不能的“超能英雄”，7年來，組織跟自閉癥兒童有關(guān)的活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)；她是孩子們最喜歡的“兔兔姐姐”，自認(rèn)為一向沒有耐心的她可以陪伴“星星的孩子”一整天；她是自閉癥兒童家長的“精神向?qū)А保恪靶呛ⅰ奔议L們聊天談心，幫助他們走出痛苦，陽光面對生活。

　　她就是“第六屆全國道德模范提名獎(jiǎng)”獲得者林琳。對于自閉癥群體的關(guān)注，已經(jīng)成為林琳日常生活的一部分，她盡其所能，用愛心和耐心給自閉癥兒童帶來希望。

　　偶然機(jī)會(huì)結(jié)下不解之緣

　　2004年，林琳在山東師范大學(xué)讀書期間，就加入了志愿服務(wù)隊(duì)列，幫助了無數(shù)的困難人群。2011年年底，在?？谟隄櫶厥鈨和逃嘤?xùn)中心，她第一次親密接觸了這群被稱為“星星的孩子”的自閉癥兒童。在這之前，林琳對自閉癥一無所知，對這個(gè)群體完全陌生，但那天一回家，她便開始上網(wǎng)查關(guān)于自閉癥兒童的知識(shí)?！爱?dāng)時(shí)我流著淚在QQ空間寫下第一篇與‘星寶’有關(guān)的文字?！绷至照f。

　　“我要幫助他們，讓更多人理解和幫助這個(gè)群體。”自那以后，林琳便經(jīng)常到雨潤培訓(xùn)中心當(dāng)志愿者，在照看這些孩子的時(shí)候，林琳曾被幾個(gè)孩子拍打過肩膀和后背，回到家身上都有淤青?！八麄兠髅骱芟胗H近你，但這些孩子喜歡你的表達(dá)方式可能是拍打?！泵鎸@些小困難，林琳咬牙堅(jiān)持了下來，學(xué)會(huì)了化解孩子情緒，引導(dǎo)孩子正確地把想法表達(dá)出來，并通過微博、微信、QQ等方式發(fā)聲，組織活動(dòng)，盡自己所能，發(fā)動(dòng)身邊的人來了解這個(gè)群體，幫助這個(gè)群體。

　　不讓“星星的孩子”獨(dú)自閃爍

　　“謝謝兔兔姐姐，感謝你們組織這次活動(dòng)，讓我家小孩能夠出來跟其他小朋友一起玩?！?月9日，龍哥哥愛心社等單位在白龍街道綜合文化服務(wù)站開展綜合趣味活動(dòng)，此次活動(dòng)融入了關(guān)愛特殊兒童的主題，作為龍哥哥愛心社的秘書長，林琳精心策劃形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，孩子們在家長和志愿者的陪伴下，開心地玩耍，享受屬于他們的快樂時(shí)光。

　　7年來，林琳通過培訓(xùn)、專家講座、家長分享會(huì)等形式，不斷學(xué)習(xí)關(guān)于自閉癥的知識(shí)，從一開始不知道怎么去交流，到現(xiàn)在輕車熟路，懂得如何更好地與“星星的孩子”交流。這些年來，林琳帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)策劃組織關(guān)愛特殊兒童的活動(dòng)不計(jì)其數(shù)，她不斷組織活動(dòng)，讓更多人幫助了解“星星的孩子”。她先是募集3萬元購置教學(xué)設(shè)備，又通過各種方式，引起壹基金“海洋天堂”項(xiàng)目的關(guān)注，讓雨潤特殊兒童教育培訓(xùn)中心在壹基金第一期注入的18萬元下順利渡過難關(guān)；2012年，與海南醫(yī)學(xué)院合作成立“藍(lán)燈暖星自閉癥專項(xiàng)服務(wù)隊(duì)”；2014年開始，和一群精神殘障兒童的家長們一起成立了海口海燕心智障礙家庭支持中心，幫助更多的心智障礙、精神殘疾兒童家庭；現(xiàn)在，林琳還籌辦星星畫室，讓孩子們通過畫畫這種方式表達(dá)自己的想法……“很辛苦，但也很幸福，很多事情做得多了，就放不下來，就想著跟這些家庭一起走下去。”林琳說。

　　希望更多人走近“星星的孩子”

　　8月25日，在“海航豪庭”杯第二屆（2017）海南青少年鋼琴挑戰(zhàn)賽決賽，自閉癥兒童7歲的壯壯（化名）在林琳的陪伴下，來到舞臺(tái)上坐在他心愛的鋼琴前，彈起了《小星星》，音符飛揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽。如果不是特別說明，現(xiàn)場的觀眾可能不會(huì)察覺到，坐在鋼琴前演奏的壯壯是位患有自閉癥的孩子?！皦褖押馨簦衫蔬€為他點(diǎn)贊，希望更多的人關(guān)注這些孩子，走進(jìn)他們的世界，給他們更多的包容與關(guān)懷?！绷至照f。

　　然而，林琳和團(tuán)隊(duì)在開展一些活動(dòng)的過程中也遇到有不理解的市民，“最難的不是對孩子的干預(yù)培訓(xùn)，而是在進(jìn)行社會(huì)倡導(dǎo)時(shí)其他市民的不理解?！泵鎸@些不理解，林琳說，他們只能耐心地解釋?！拔蚁Ｍ懈嗟娜朔畔掠猩酃?，不是站在高度去同情可憐他們，而是以平等的視角去了解這些孩子，然后幫助他們。”

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