新華社巴黎11月21日電(記者張雪飛)總部位于巴黎的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(經(jīng)合組織)21日發(fā)布了針對15歲學(xué)生合作解決問題能力的首個(gè)國際測評報(bào)告。結(jié)果顯示,參與測評的52個(gè)國家和地區(qū)的學(xué)生中,新加坡學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作解決問題的能力排名第一,日本和中國香港學(xué)生位列第二和第三,中國內(nèi)地學(xué)生僅排在第26位。
該測評是經(jīng)合組織國際學(xué)生評估項(xiàng)目(PISA)2015年大型教育測試的一部分。測評結(jié)果顯示,在合作解決問題能力方面,新加坡學(xué)生整體得分最高,超過20%的參評學(xué)生達(dá)到測評最高水平要求,即能夠通過復(fù)雜程度較高的協(xié)作解決高難度的問題,同時(shí)保持團(tuán)隊(duì)的整體活躍度,并主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)姆绞娇朔系K、解決分歧。
事實(shí)上,在2015年PISA針對中學(xué)生個(gè)人數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀能力的測試當(dāng)中,新加坡學(xué)生也包攬了全部3項(xiàng)排名的首位。經(jīng)合組織表示,測評證明,學(xué)生合作解決問題的表現(xiàn)與他們單科能力的測試結(jié)果在一定程度上呈正相關(guān)關(guān)系。例如,單科能力排名領(lǐng)先的韓國、日本、新加坡、愛沙尼亞、芬蘭和加拿大學(xué)生,在合作解決問題時(shí)同樣有良好表現(xiàn)。
然而,以北京、上海、江蘇和廣東4個(gè)省市學(xué)生為代表參與測評的中國內(nèi)地中學(xué)生雖在當(dāng)年的數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀評比上顯示出一定優(yōu)勢,但合作解決問題的能力平平。
報(bào)告指出,在所有參評的國家和地區(qū)學(xué)生當(dāng)中,女生合作解決問題的能力普遍超過男生。而2012年PISA針對中學(xué)生個(gè)人獨(dú)立解決問題能力的測試顯示,男生個(gè)人獨(dú)立解決問題的能力比女生強(qiáng)。
報(bào)告還發(fā)現(xiàn),參與體育活動(dòng)越多,學(xué)生對合作的態(tài)度越積極;不沉迷于電子游戲的學(xué)生比在電子游戲上花費(fèi)較多時(shí)間的學(xué)生更善于合作;有來自不同文化背景同學(xué)的學(xué)生普遍合作解決問題的能力更高。
經(jīng)合組織從2000年開始每3年組織一次PISA測試,旨在考察完成基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生在數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)三大核心課程方面的能力。
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