“未來(lái)的黃依靜：你好，我現(xiàn)在13歲，我的夢(mèng)想是成為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，你實(shí)現(xiàn)了么……”這是綿竹市孝德中學(xué)初二(1)班學(xué)生黃依靜寫(xiě)給未來(lái)的一封信中的部分內(nèi)容。
孝德中學(xué)位于“5?12”汶川特大地震的極重災(zāi)區(qū)綿竹市，是由地震中受損嚴(yán)重的齊福、清道、孝德、觀魚(yú)四所學(xué)校的初中部合并而成。2009年9月正式成立，容納學(xué)生1700多人。隨著時(shí)間的流逝，地震的痕跡已經(jīng)在校園中逐漸淡去，看著朝氣蓬勃的學(xué)生們，孝德中學(xué)校長(zhǎng)江先全萌發(fā)了一個(gè)念頭：讓孩子們給未來(lái)寫(xiě)一封信，寫(xiě)下自己的理想，寫(xiě)出新生活的美好。
“寫(xiě)信給未來(lái)”的想法得到了全校師生的認(rèn)同，“那段時(shí)間，同學(xué)們討論得最多的就是這件事，不過(guò)誰(shuí)也不愿意透露自己到底寫(xiě)些什么?！背跞?8)班的周筱告訴記者，全班同學(xué)對(duì)寫(xiě)信都很認(rèn)真，“好多人比寫(xiě)作文都還要用心。”
一張薄薄的信紙，承載了孩子們對(duì)于明天的憧憬，也寫(xiě)下了三年來(lái)生活所發(fā)生的巨大變化。
肖瑞瑩是初二(4)班的學(xué)生，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，她在信中寫(xiě)道：“現(xiàn)在的學(xué)校修得很漂亮，我們的教學(xué)質(zhì)量也提高了，同學(xué)們都非常努力地學(xué)習(xí)。我非常希望自己能夠考上德陽(yáng)中學(xué)，然后再考一個(gè)好的大學(xué)?！?/p>
初二(7)班的廖友恒是一名面貌清秀的男生，他寫(xiě)下的愿望十分讓人感動(dòng)：“希望以后能夠找份好的工作，好好的照顧爸爸媽媽，現(xiàn)在他們供我讀書(shū)那么的辛苦?！?/p>
梳著馬尾辮、戴著眼鏡的尹桂文是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，初三的她也有著美好的升學(xué)夢(mèng)想，但記者翻開(kāi)尹桂文寫(xiě)給未來(lái)的信，發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)下的夢(mèng)想?yún)s是“希望龍鳳胎弟弟能夠順利考進(jìn)綿竹中學(xué)”。盡管可能因?yàn)榧揖池毢c高中失之交臂，但尹桂文的眼中仍舊流露出對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定。“現(xiàn)在的日子這么好，只要我努力了，就無(wú)怨無(wú)悔?！?/p>
……
無(wú)論是對(duì)未來(lái)的期待，還是對(duì)生活的堅(jiān)定，孝德中學(xué)的孩子們用最原始的方式記錄下他們內(nèi)心最真實(shí)的愿望。校長(zhǎng)江先全告訴記者，這些信不僅對(duì)學(xué)生自己是一種鼓勵(lì)，“我們更想通過(guò)這些信，告訴那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，孩子們已經(jīng)走出地震的傷痛，開(kāi)始了他們嶄新的人生。”
1700多封信堆在一起，猶如一座“希望的小山”，代表著孝德中學(xué)1700多名學(xué)生在震后三年中所發(fā)生的巨大變化，也象征著他們重新?lián)P帆起航的決心。目前，這些信件已經(jīng)轉(zhuǎn)交給中國(guó)紅十字總會(huì)，將刊登在網(wǎng)頁(yè)上留作紀(jì)念。
(編輯:童言) 
