???日前，香港中文大學(xué)新生、香港著名科幻作家李偉才的19歲女兒放棄大好前程跳樓自殺；臺(tái)灣一名中學(xué)生精心策劃并上演了弒母殺父的逆?zhèn)惐瘎?。兩則新聞前后爆出，引起輿論嘩然——
圖為臺(tái)灣某福利兒童所收養(yǎng)被拋棄或遭受家庭暴力的小朋友，童年的陰影讓他們的成長(zhǎng)之路并不順利。本報(bào)記者 徐 蕾攝
“殺，生活好過；不殺不好過”
8月19日，臺(tái)灣高雄市驚傳張姓高二學(xué)生弒母殺父的逆?zhèn)惐瘎 ＞皆趶埿諏W(xué)生臥室里找到“最后計(jì)劃——?dú)⑷速Y料”，事先收集島內(nèi)社會(huì)重大案件的剪報(bào)，列出4種殺人方法，并在犯案手法上劃重點(diǎn)，有如一本“完全殺人手冊(cè)”，看得出用心收集、計(jì)劃多時(shí)。
“他確實(shí)有做功課?！本奖硎荆撋倌瓴邉潖s母殺父如此用心，讓人心涼。
據(jù)悉，張姓少年在網(wǎng)上搜集到的重大刑案資料，包括殘殺女保險(xiǎn)員并分尸的陳金火等，他劃重點(diǎn)做筆記，包括作案后要棄尸在200米外的飯店地下室、如何逃亡及藏匿地點(diǎn)、如何不被別人發(fā)現(xiàn)等，滿滿寫了20多頁(yè)。張姓少年認(rèn)真觀察父母的生活起居，列出弒殺父母最佳下手時(shí)機(jī)、買哪些兇器、事后如何毀尸、棄尸，連棄尸地點(diǎn)都寫得一清二楚。資料本上赫然寫著“殺——生活好過，不殺——生活不好過”。
據(jù)臺(tái)灣警方調(diào)查，張父是水泥公司干部，張母是家庭主婦，家庭狀況不錯(cuò)。張初中時(shí)功課很好，都是班上前3名，但是有老師說，張?jiān)诔踔袝r(shí)就怪怪的，偶爾會(huì)喃喃自語。
事發(fā)后，受傷的張父告訴警方，夫妻倆對(duì)兒女教育非常重視，兒子上高中后成績(jī)不是很好，他曾因此責(zé)罵他，也打過他手心?！按舜慰吹絻鹤訉懙臍⑷擞?jì)劃，知道兒子精神一定出狀況，一定帶他去看醫(yī)生?！?/p>
“對(duì)不起，我要走了，再見”
步入名牌大學(xué)的殿堂，人生正翻開新的一頁(yè)，她卻選擇了輕生。
香港中文大學(xué)19歲新生李天蔚剛參加完大學(xué)迎新營(yíng)活動(dòng)，就留遺書和親人道別，在家中跳下18樓身亡。警員調(diào)查后檢獲一封遺書，內(nèi)容大意是與家人道別，并表示“對(duì)不起，我要走了，再見”。
李天蔚開了多個(gè)網(wǎng)志，記下生活點(diǎn)滴，其中在一篇《天之小句》提及“不安慰是最好的安慰，人生真是很險(xiǎn)惡！”而在《發(fā)泄——原來這個(gè)是我》文中“我昨晚到現(xiàn)在心情超差，我極需一個(gè)地方讓我發(fā)泄啊……是我不能專心，我承認(rèn)，所以我真的很討厭自己啊”。李天蔚的好友亦稱，近日曾聽到她訴苦，表示在迎新營(yíng)時(shí)感到“好辛苦”及“很不開心”。
事發(fā)后，香港中大校長(zhǎng)沈祖堯發(fā)出了一封公開信，表示“震驚和難過”，并對(duì)其余學(xué)生發(fā)聲：“別忘記學(xué)校、身旁的師長(zhǎng)和朋友，都隨時(shí)愿意與你們分憂共戚，協(xié)助你們解決問題?！?/p>
據(jù)悉，香港中文大學(xué)已主動(dòng)聯(lián)絡(luò)受影響的同學(xué)和學(xué)生組織，為他們提供所需的支持與心理輔導(dǎo)。
香港心理衛(wèi)生會(huì)執(zhí)行委員黎守信醫(yī)生表示，如發(fā)現(xiàn)子女較以往沉默、平時(shí)的習(xí)慣突然停止或改變，便要多留意，雖然不一定是自殺先兆，但已經(jīng)是一個(gè)警號(hào)。
此前，香港一名富家女從十幾歲開始瘋狂儲(chǔ)存奢侈品牌LV產(chǎn)品，家中囤積超過1000個(gè)手袋、銀包及卡片套等。母親替她收拾物品，她即大發(fā)雷霆，甚至出手毆打母親。家人意識(shí)其情況嚴(yán)重，帶女兒求醫(yī)，經(jīng)精神科醫(yī)生評(píng)估后，證實(shí)她患上自閉癥。由于醫(yī)治還算及時(shí)，讓該女生重整生活習(xí)慣，還建立了自己的社交圈。
收埋壓力，引發(fā)心理疾病
文中弒殺父母的臺(tái)灣少年和選擇自殺的香港中文大學(xué)女學(xué)生都患有精神?。呵罢咔榫w失控，患有“心理障礙”癥；后者自閉，患有“成長(zhǎng)障礙”癥。心理疾病的折磨讓他們深深地傷害了自己，也留給家人無盡的傷痛。
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)近期發(fā)布的相關(guān)報(bào)告顯示，近20%的青少年患有程度不同的精神疾病，焦慮癥、神經(jīng)性抑郁癥、社交恐怖癥、強(qiáng)迫癥、歇斯底里、神經(jīng)衰弱、失眠等，自卑、逆反、悲哀、不快樂……
十幾年來，大陸的心理衛(wèi)生工作者對(duì)青少年的心理衛(wèi)生問題進(jìn)行了廣泛的調(diào)查研究，研究結(jié)果表明：有心理問題的小學(xué)生約13%，初中生約為15%，高中生約為19%，大學(xué)生約為25%，隨年級(jí)升高呈遞增趨勢(shì)。“在大陸1.5億青少年人群中，受情緒和壓力困擾的就有3000萬?！睆V州市教育評(píng)估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心副主任鄧靜紅日前表示。
香港大學(xué)李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院精神學(xué)系臨床助理教授林美玲表示：“青少年開始要離開家人投入社會(huì)，到外結(jié)識(shí)朋友，生活上遇到挫折，如失戀、有壓力時(shí)又不懂如何處理，寧愿把壓力收埋，久而久之很容易引發(fā)心理疾病?！?/p>
其實(shí)，青少年兒童的心理健康問題產(chǎn)生原因不外乎家庭、學(xué)校、社會(huì)和自身。著名教育家霍姆林斯基指出，一個(gè)人的童年是怎樣度過的，青年時(shí)代由誰帶路，周圍世界中哪些東西進(jìn)入了他的頭腦和心靈，這些都決定著他將成為一個(gè)什么樣的人。呵護(hù)青少年的心理健康，需要在一個(gè)良好和諧的社會(huì)環(huán)境中，社會(huì)和家長(zhǎng)一起愛護(hù)、引導(dǎo)青少年。
當(dāng)代青少年心理特點(diǎn)的兩重性
政治上具有探求性，觀點(diǎn)上則偏激性
思想上具有進(jìn)取性，認(rèn)識(shí)上則片面性
目標(biāo)上具有時(shí)代性，需求上則享樂性
思維上具有求異性，心理上則逆反性
認(rèn)識(shí)上具有自主性，處事上則自私性
行為上具有獨(dú)立性，生活上則依賴性
性格上具有開放性，意志上則脆弱性
交往上具有廣泛性，感情上則沖動(dòng)性
(編輯:童言)
