龍峰實(shí)驗(yàn)小學(xué) 林志華

　　最近在改學(xué)生有主題的計(jì)算時(shí)，常常被一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神所打動(dòng)著。有主題的計(jì)算是我對(duì)學(xué)生的要求，一周內(nèi)做的計(jì)算要覆蓋直接寫(xiě)得數(shù)、脫式計(jì)算、簡(jiǎn)便方法、方程等，每天至少寫(xiě)十道，學(xué)有余力的，最好加上一道應(yīng)用題。有主題的計(jì)算，就像是學(xué)生的吃飯睡覺(jué)一樣，是必須的，是每天必做的事情。

　　剛開(kāi)始，大多數(shù)學(xué)生都在用心做著，每天確實(shí)是寫(xiě)十道計(jì)算和一道應(yīng)用題。但是我在一對(duì)一的批改時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生幫得尤其好，他們不僅有當(dāng)天主題的計(jì)算，還涉及到了最近所學(xué)知識(shí)的一些其它類(lèi)型的題。我就及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，給予了他們充分的肯定和表?yè)P(yáng)，并極力在班里推廣，讓其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

　　在一對(duì)一的的批改中，我越來(lái)越被同學(xué)們向上的心所折服，他們?cè)谧鲇兄黝}的計(jì)算中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我要求的還要好。不僅有計(jì)算題，還有填空題、選擇題、判斷題、操作題和應(yīng)用題等，有時(shí)不是幾道了事，而且是很多，在本子上做了好幾頁(yè)。一直以來(lái)，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)自學(xué)，很多學(xué)生都在計(jì)算本上體現(xiàn)了出來(lái)，在完成當(dāng)天的作業(yè)后，能擠一些時(shí)間出來(lái)練習(xí)計(jì)算，溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　最讓我感動(dòng)的是記得有一次，我布置的作業(yè)是一張?jiān)嚲恚Z(yǔ)文和英語(yǔ)也有作業(yè)，按理說(shuō)作業(yè)是比較多的。但在第二天改有主題的計(jì)算時(shí)，看到潘雯莉等自己在計(jì)算本上寫(xiě)的題，就相當(dāng)于是一張?jiān)嚲怼Ｎ乙惨恢痹诩{悶與驚喜之中，驚嘆他們何來(lái)那么多時(shí)間精力去做這么多。我只是在他們做得比較好時(shí)，給予他們激勵(lì)性的表?yè)P(yáng)，難道他們是為了我的表?yè)P(yáng)，才如此樂(lè)此不疲地努力著。

　　我一直在分析，在尋找原因，究竟是什么動(dòng)力讓學(xué)生如此有干勁有拼頭，使學(xué)生這樣努力著，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力都得到了很大的提高。我只是驚喜著，心里樂(lè)滋滋，為學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　今天聽(tīng)了劉良華教授的講座，劉教授的一席話(huà)：“真正情感激勵(lì)是讓學(xué)生找到作品感”提醒了我，對(duì)呀1或許這些學(xué)生就是的到了作品感，把有主題的計(jì)算當(dāng)做他們的作品來(lái)對(duì)待，才會(huì)如此用心去做，做得如此有個(gè)性和特色。像潘雯麗也在做中嘗到了甜頭，成績(jī)由原來(lái)的不及格，到現(xiàn)在的九十分左右。

　　或許他們真的找到作品感了，并在做的過(guò)程中實(shí)實(shí)在在的感受到了自己的進(jìn)步，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。要讓學(xué)生找到作品感，何怕學(xué)生不用心去完成作業(yè)，讓我們一起去努力！