????公務員考試中的邏輯填空題目單純考查詞義的題目越來越少，多數(shù)題目都把考查重點放在了對特定語境的分析上。對應分析法是進行語境分析的一種方法，也是快速突破邏輯填空的有效方法。對應分析法主要適用于有一定的言語片段和上下文之間的關系的語境。命題人通常會在空缺處的上下文設置一些提示信息，這些信息與正確答案之間存在一定呼應關系。對應分析法就是通過揭示這種呼應關系，幫助考生尋找解題思路。下面，中公教育專家就結合真題對對應分析法進行講解，幫助考生理解與復習。
????邏輯填空題中的對應關系主要分為正對應和逆對應兩種。
?
????一、正對應
????正對應，指的是文段中上下文的某些詞句從正面提示了正確答案的信息。
（一）解說關系
????例題1：（2008·國家）作為一個公司領導，不需要、也不可能事必躬親，但一定要?????????，能夠在注意細節(jié)當中比他人觀察得更細致、?????????，在某一細節(jié)操作上做出榜樣，并形成?????????，使每個員工不敢馬虎，無法?????????。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細。
????填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??? ）。
????A.明察秋毫? 周密? 威懾力?搪塞??B.明辨是非? 周詳? 使命感? 推脫
????C.抓大放小? 透徹? 好習慣?塞責??D.高瞻遠矚? 入微? 內聚力? 敷衍
????中公解析：此題答案為A。本題材料不長，卻設了四個空。解答此類題目的基本方法是選定一個突破口，然后分項排除，最終鎖定。突破口的選擇因人而異，本題中第一空和第三空均有明顯的提示信息，適合作為解題的突破口。
“能夠在注意細節(jié)當中比他人觀察得更細致”與第一空構成解說關系的正對應。由此可知公司領導要注意細節(jié)，相關的只有“明察秋毫”；“使每個員工不敢馬虎”與“形成?????????“（第三空）構成解說關系，”不敢“提示了公司領導要形成的是”威懾力“。由這兩空可知，A為正確答案。
（二）概括關系
????例題2：（2010·聯(lián)考）有研究表明，生物大滅絕在歷史上發(fā)生過二十幾次，大約每2600萬年發(fā)生一次，似乎具有?????????。對于物種大滅絕的發(fā)生是否真的如此頻繁和有規(guī)律，還有爭議。但即便是最?????????的估計，也認為至少有5次物種大滅絕是非常明顯的。
????Ａ.必然性? 樂觀???Ｂ.規(guī)律性? 簡單??Ｃ.突發(fā)性?粗略??Ｄ.周期性? 保守
????中公解析：此題答案為D。閱讀題干可知，第一空與”大約每2600萬年發(fā)生一次“構成概括關系的正對應，”每“在此表示同一動作有規(guī)律地反復出現(xiàn)，由此可知，第一空只能選”規(guī)律性“或”周期性“。與”簡單“相比，”保守“側重于指一種底線或最低的限度，與后面的”至少“對應更恰當。因此本題答案為Ｄ。
（三）順承關系
????例題3：近現(xiàn)代西方科學與人文兩種文化經歷了融合、沖突和消解三個時期，反映到教育理念上也相應地經歷了科學教育與人文教育的相互?????????、越走越遠和共同反思三個階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強調科學文化和科學教育，必然導致對人文的?????????；而過分強調人文文化和人文教育，也會帶來對科學技術的漠視。
????填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??? ）。
????A.滲透?排擠???????B.結合? 無視
????C.滲透?輕視???????D.結合? 限制
????中公解析：此題答案為C。”三個階段“對應”三個時期“，因此第一個空格應與”融合“相對應。與”結合“相比，”滲透“的程度更深，與”融合“所表達的互相影響、不分彼此的意思更貼近，據此可首先排除B、D。
????第二空中，分號前后的句子分別說明了兩種錯誤傾向造成的后果。由”過分強調人文教育會帶來對科技的漠視“可知，過分強調科學教育同樣也會造成對人文的漠視，C項中的”輕視“與”漠視“的含義最貼近，故本題選C。
（四）遞進關系
????例題4：我無法不老，但我還有可能年輕。我不敢對我們過于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種?????????后的回味，焦灼后的會心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。當然，希望也只是希望罷了，何況這實在已是一種?????????。
????填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??? ）。
????A.苦澀?奢望????????? B.辛酸?奢求
????C.歷練?幻想???????D.風雨? 夢境
????中公解析：此題答案為A。由第一空句后的”回味“可知，這里所填的詞語應與味道有關，符合這一特征的只有”苦澀“和”辛酸“，排除C、D。人們常說”憶苦思甜“，故會引起回味的一般是苦味，而不是酸味，由此排除B，答案為A。
????名師點評?本題較簡單，只要考生注意到第二空前后句存在遞進關系，進而認識到第二空所填的詞語應與”希望“意思相近但比其程度更重，即可鎖定A項的”奢望“。
????二、逆對應
????逆對應，就是文段中上下文的若干詞句從反面提示了應選詞語的信息。當文段中存在諸如轉折關系、并列關系、背離關系等邏輯關系時，考生可考慮此種對應。
（一）轉折關系
????例題5：（2010·國家）回到故鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)生活方式正在消亡。村里的人們曾經擁有一個?????????而完整的精神世界，但是外面的世界改變了這一切。這個村正在
????而又急遽地轉型，只是生活在其中的人?????????。
????依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵???）。
????A.美好? 不著痕跡?似信非信???B.淳樸? 潛移默化? 漠然無知
????C.單一? 默不作聲?懵懵懂懂???D.封閉? 悄無聲息? 渾然不覺
????中公解析：此題答案為D?！睗撘颇皬娬{的變化是一個漸進的過程，村子的轉型不可能既是”潛移默化“的，又是”急遽“的，據此可排除B。”不著痕跡“、”默不作聲“、”悄無聲息“都含有悄然無聲的意思，正因為村子的轉型具有”快“和”無聲“的特點，所以生活在其中的人才沒有意識到，與此對應的詞語為”渾然不覺“。
????名師點評?第二句中轉折詞”但是“前后表達了兩種不同的世界：外面的世界和村里的世界?！蓖饷娴氖澜纭按碇_放、現(xiàn)代，那么與之相對的村里的世界則應是封閉、傳統(tǒng)。故第一空中填”封閉“最貼切。
（二）并列關系
????例題6：（2010·國家）在確立以夏、商、周為核心的中國上古史基本框架的基礎上，”夏商周斷代工程“將歷譜推定、文獻梳理、考古與碳十四測定等課題研究成果加以整合，提出了夏商周年表。盡管這個年表還有不夠?????????之處，但它的提出畢竟標志著中國的上古史已不是?????????的傳說，而是可信的歷史了。
????依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵???）。
????A.細致?子虛烏有?????????????????B.精準? 虛無縹緲
????C.合理?撲朔迷離?????????????????D.精確? 空穴來風
????中公解析：此題答案為B。第二空需要填的是一個修飾”傳說“的成語。由”不是……而是……“可知前后句子構成并列的逆對應關系，對應”可信“的歷史，可推知前文說的是傳說的不可靠性?！睋渌访噪x“指事情錯綜復雜，不容易看清楚?？床磺宄⒉淮聿豢煽?，排除C?！笨昭▉盹L“這個成語比較特殊，原意為消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的，故有”空穴來風，未必無因“的說法。后常被誤用作消息和傳說毫無根據，甚至有部分字典也接受了這一用法。但在考試中出現(xiàn)，通常仍應按原意去理解做題。據此排除D。第一空中，修飾”年表“這一對象，通常側重的是準確與否，而非細致或粗糙，故本題選B。
（三）背離關系
????例題7：（2010·國家）對大多數(shù)人來說，崗位是個人歷練成長的基石。除了極少數(shù)的人能?????????創(chuàng)建自己的事業(yè)，大多數(shù)人都必須走一條相同的路：在崗位上磨煉，依托
????奠定未來事業(yè)的基礎。
????依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵???）。
????A.直接? 組織????????B.主動? 團隊
????C.獨立? 同事????????D.一手? 集體
????中公解析：此題答案為A。在創(chuàng)建自己的事業(yè)時，人或多或少都會需要別人的幫助，所以”獨立“、”一手“不合句意，排除C、D。句中”極少數(shù)“和”大多數(shù)“提示語段存在背離型逆對應關系，在辨析A、B兩項時，可把選項中第一空詞語代入句中一一驗證。
????A：極少數(shù)人能直接創(chuàng)建自己的事業(yè)→大多數(shù)人只能間接完成；
????B：極少數(shù)人能主動創(chuàng)建自己的事業(yè)→大多數(shù)人只能被動完成；
????顯然B項不合常理，可排除。答案選A。題干說的是大多數(shù)人需要在崗位上磨煉，借助崗位這個”基石“來積累經驗與資本從而創(chuàng)建事業(yè)。
(編輯:童言) 
