《2012北京打工子弟學(xué)校老師生存狀況調(diào)查報(bào)告》發(fā)布
打工子弟學(xué)校教師狀況亟待改善
超六成未簽勞動(dòng)合同
近日，“農(nóng)民工子女教師生存狀況研討沙龍”在北京舉行，會(huì)上發(fā)布了《2012北京打工子弟學(xué)校教師生存狀況調(diào)查報(bào)告》，內(nèi)容涉及在京的打工子弟學(xué)校教師的工資、社會(huì)保障狀況及健康等內(nèi)容。
今年5月，農(nóng)民之子等多家機(jī)構(gòu)聯(lián)合對(duì)打工子弟教師進(jìn)行生存狀況的專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)查共回收有效問(wèn)卷168份，教師分布在48所學(xué)校，10個(gè)區(qū)縣，以一線教師為主。
教師來(lái)源多樣
該報(bào)告指出，近幾年北京部分區(qū)縣的打工子弟學(xué)校經(jīng)歷了大規(guī)模清理和強(qiáng)拆，學(xué)校數(shù)量逐年減少。2012年在社管所備案的有157所，大都處于北京五環(huán)、六環(huán)之間的城鄉(xiāng)接合部。約有10萬(wàn)學(xué)生在打工子弟學(xué)校就讀，根據(jù)師生比1：25的比例計(jì)算，目前北京應(yīng)有4000多人的打工子弟教師隊(duì)伍。
調(diào)查顯示，教師中大專(zhuān)學(xué)歷占53.6%，其次為本科占19%，高中學(xué)歷占18.5%。從師資來(lái)源看，以外地教師和大學(xué)畢業(yè)生為主。
從職業(yè)經(jīng)歷看，“以前在外地教書(shū)，辭職后到北京教書(shū)”的占31.5%；“畢業(yè)直接應(yīng)聘到北京學(xué)校教書(shū)”的占26.8%；“以前在公辦學(xué)校教書(shū)，退休后被聘請(qǐng)到現(xiàn)在的學(xué)校教書(shū)”的占3.6%；11.3%是“以前在北京從事其他工作”。這一數(shù)據(jù)反映了教師群體來(lái)源的多樣性。
76.8%沒(méi)有社會(huì)保險(xiǎn)
調(diào)查顯示，有129位教師沒(méi)有任何社會(huì)保險(xiǎn)，占76.8%；其他39位教師有至少1項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)，占23.2%，其中有13位教師有2項(xiàng)以上社會(huì)保險(xiǎn)；有11位教師有3項(xiàng)以上社會(huì)保險(xiǎn)；有9位教師有4項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)。
從調(diào)查結(jié)果看，給教師上社會(huì)保險(xiǎn)的學(xué)校以公辦學(xué)校、民辦公助學(xué)校和公益性的民辦學(xué)校為主。有11所民辦學(xué)校給教師上一項(xiàng)商業(yè)保險(xiǎn)，大部分民辦學(xué)校教師的社會(huì)保險(xiǎn)仍是空白。
月均工資僅1871.6元
教師工作量繁重，每天平均在校9.64小時(shí)，平均周課時(shí)數(shù)達(dá)25.83節(jié)。調(diào)查顯示，教師跨年級(jí)和跨科目教學(xué)的情況比較普遍?？缒昙?jí)教學(xué)的有40位，占23.8%；跨科目教學(xué)的75位，占44.6%；有42.3%的教師經(jīng)常將工作帶回家，46.4%的教師偶爾將工作帶回家。與之相比，公辦學(xué)校教師每周課時(shí)16.25節(jié)，民辦公助學(xué)校為21.55節(jié)。
大部分教師沒(méi)有假期工資或補(bǔ)貼。統(tǒng)計(jì)顯示，一年中除去寒暑假2個(gè)月之外，教師月工資總額平均1871.6元，其中基本工資平均1376.3元；月工資總額最低為1030元，最高為3800元。2011年度北京市職工平均工資為56061元，月平均工資為4672元，是打工子弟教師月收入的2.23倍。
近半教師過(guò)去兩年未體檢
調(diào)查顯示，將近一半的教師在過(guò)去兩年內(nèi)沒(méi)有參加過(guò)任何體檢。感覺(jué)亞健康或身體差的教師23.2%；74.4%的教師“偶爾有小病，但很快就好”，13.3%的教師有慢性病。有84%的教師在生病時(shí)會(huì)堅(jiān)持上課；只有6.6%的教師會(huì)在生病時(shí)請(qǐng)假休息或者去醫(yī)院看病。這反映出教師對(duì)于自身健康比較忽視。
負(fù)責(zé)本次調(diào)研的北京市教科院副研究員衛(wèi)宏認(rèn)為，“目前，流動(dòng)兒童的義務(wù)教育完全由市場(chǎng)主導(dǎo)，民辦學(xué)校缺乏財(cái)政支持和社會(huì)監(jiān)管，教育條件和教師的狀況難以根本改善，并且日趨惡化。唯有真正落實(shí)每一個(gè)兒童的義務(wù)教育的生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加強(qiáng)政府和社會(huì)對(duì)學(xué)校的監(jiān)管，才能有效保障教師的勞動(dòng)權(quán)益，改善教育條件。”(記者陶映荃 文/圖)
(編輯:童言)
