高三的體育、音樂、心理課，一直上到5月底，學生參加高考(微博)照樣考得好！猜得中一兩道高考題也沒用，因為課改后，部分高考考題沒有標準答案了，老師猜得中題目猜不了答案。海南省?？谑惺?004年國內(nèi)首批啟動普通高中課程改革的地區(qū)之一，作為南寧市高中課改的“結(jié)對”伙伴，昨日該市的課改專家在南寧市作專題報告。在談及廣大家長、學校都很關(guān)心的課改與高考的相關(guān)問題時，專家以8年課改經(jīng)驗給出了一些新思路。
考前還在上音樂欣賞課 也沒影響高考
昨日上午，?？谑幸恢薪萄惺抑魅伟鹛媒o南寧市數(shù)十所普通高中學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)作了專題報告。高中課改能否和高考兼顧？大量的選修課是否會因為占用學生復(fù)習時間而影響高考？這些都是高中教師和廣大家長非常關(guān)注的問題。
艾瑞堂主任認為，從海口市一中實行了8年高中課改的情況來看，課改與高考不矛盾。根據(jù)教學安排，高二時，學生就已上完高中三年的必修課。有的學校就把高三一年全部用于高考的復(fù)習，但在海口市一中，該校做了不少探索和嘗試。
比如該校高三每周還會開設(shè)快樂體育、音樂欣賞和心理健康3門課，這些選修課一直會開到高考前夕的5月底。結(jié)果學生在高考中照樣考得出色，“我們就發(fā)現(xiàn)，這些課也都是可以漲分數(shù)的！”艾瑞堂感慨地說道，因為上這些課，讓學生身體健康、心情舒暢，可以以更好的心態(tài)上考場。
又比如該校把原來的高三3-4輪復(fù)習減化為2輪，復(fù)習的總次數(shù)少了，但高考成績并未下降。相反，這幾年，該校的一本錄取率以每年5%左右的幅度在上漲，現(xiàn)在80%的高三考生都能考過一本線。這就說明，課改與高考之間并不矛盾，關(guān)鍵是要提高學生學習效率及他們的能力。
高考超越教材趨勢明顯學生加強自主學習
艾瑞堂主任介紹，2004年，該校進行高中課改3個月后，發(fā)現(xiàn)了大量問題，教師的壓力也很大。主要問題在于教師普遍反映課時不夠，課改后舊的內(nèi)容還有，又加了新內(nèi)容，這讓一線教師覺得夠嗆，于是不少老師又變成了“穿新鞋走老路”。
后來，經(jīng)過大量研究新舊教材和對高考考綱的對此研究，課改老師發(fā)現(xiàn)，高考超越教材趨勢已越來越明顯。結(jié)合課改的要求，校方?jīng)Q定對教材進行大膽取舍。學生能自己看懂的，主要由學生自主去學習，少教多學。比如《政治》有4個必修模塊，以往每個模塊都安排一個學期的課時，后來，像《文化生活》之類學生自己易懂的內(nèi)容，就縮減為12周-15周。而對學生來說，也要適應(yīng)這種變化，即老師少教，學生多學的自主學習精神。
部分考題無標準答案 重考學生能力
艾瑞堂介紹，從實際情況看，課改區(qū)的高考命題正逐步與新課改對接。目前，無論是自主命題還是教育部統(tǒng)一命題，體現(xiàn)新課程理念的要求都是共同點，迫使高中教學走出“老套路”，從識記走向理解、走向能力。
2011年課改區(qū)的高考歷史卷第41題的教學導(dǎo)向就非常明顯，該題要求：“圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。”該題并沒有標準答案，也沒有要求判斷哪種觀點對或錯。艾瑞堂稱，很顯然，該題立意旨在引導(dǎo)高中歷史教學，要培養(yǎng)學生大歷史觀下的史論結(jié)合能力。
因此，課改后，死記硬背是拿不到高分的。高中生必須要廣泛閱讀，提高綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
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(編輯:童言) 
