據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，今天（14日），2012年全國(guó)成人高考繼續(xù)進(jìn)行?？忌藬?shù)比去年又增加了10萬(wàn)，達(dá)到了364萬(wàn)人。成人高考，顧名思義“就是成人階段的考生、大多指已經(jīng)參加工作的群體為進(jìn)入高校學(xué)習(xí)而參加的考試”。目前，有高中升高職高專、高中升本科、?？粕究迫N形式。
對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，成人高考仍是個(gè)相對(duì)模糊的概念。近幾年來(lái)，成人高考往往伴隨著舞弊、代考等負(fù)面新聞出現(xiàn)在人們的視野之中。今年，多地宣稱將加大力度、采取多項(xiàng)措施打造“史上最嚴(yán)”成人高考。成人高考緣何成為舞弊高發(fā)區(qū)？今年防止作弊的新措施是否有效？
在山東菏澤市21中的考點(diǎn)前，考生張玲顯得十分緊張。她看到現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)有被查出與證件不符的學(xué)生被清出考場(chǎng)，而號(hào)稱“史上最嚴(yán)”的監(jiān)考也為考試平添了一份嚴(yán)肅的氣氛。
張玲：是挺嚴(yán)的，一動(dòng)老師都能看見了，巡場(chǎng)的巡了好幾次。
菏澤市成人高考今年全部安排在國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行，所有考場(chǎng)都安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了與教育部、省、市、縣各級(jí)考試指揮中心的聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，并可全程監(jiān)控錄像?？键c(diǎn)還配備了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀、無(wú)線耳機(jī)探測(cè)和金屬探測(cè)儀等反作弊設(shè)備。當(dāng)?shù)匾晃槐O(jiān)考老師也說(shuō)：今年監(jiān)考工作比照高考(微博)來(lái)執(zhí)行，的確是嚴(yán)上加嚴(yán)。
監(jiān)考老師：今年的成人高考比往年都要嚴(yán)格，和高考的嚴(yán)厲程度同等的。另外今年監(jiān)考老師也是不允許攜帶電子通訊設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)，在往年呢對(duì)監(jiān)考老師帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)這些都是沒有做要求的。
而在河南、湖北等地也都采取嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)打“槍手”替考行為，一旦發(fā)現(xiàn)考試作弊情況一律從嚴(yán)處理。
近年來(lái)，高考錄取率越來(lái)越高，成人高考還有沒有存在的必要？
據(jù)招生單位統(tǒng)計(jì)，越來(lái)越多的進(jìn)城務(wù)工人員、新型農(nóng)民、還有相當(dāng)部分高職高專畢業(yè)生成了成人高考的主力軍。三年前曾參加成人高考的小誥，很直白地說(shuō)：考這個(gè)就是為了拿到文憑。
小誥：都是上班了，想把學(xué)歷再提提，但是又沒有時(shí)間或者沒有辦法再出去上學(xué)的。都主要是為了學(xué)歷，沖學(xué)歷去的。
記者：當(dāng)時(shí)你考的時(shí)候嚴(yán)不嚴(yán)？
小誥：不嚴(yán)。
記者：有作弊的嗎？
小誥：有啊，考政治都提前買的小抄。
記者：你看見有別人作弊拉？多不多？
小誥：多。
從上世紀(jì)80年代到90年代初，成人高等教育的參與對(duì)象主要是“文革”中失去教育機(jī)會(huì)的一代，其功能是高等學(xué)歷的補(bǔ)償教育。從這一點(diǎn)講，成人高考發(fā)展到到今天已經(jīng)完成了它的歷史使命。曾給成人教育學(xué)院學(xué)生上過課的河南大學(xué)教授郭奇也坦言：成人高考現(xiàn)在的處境很尷尬。
郭奇：隨著高考大眾化，入學(xué)率越來(lái)越高，它存在的意義就不大了。而現(xiàn)在很多成人教育學(xué)院，它的生源和各個(gè)方面已經(jīng)出現(xiàn)匱竭的現(xiàn)象。
現(xiàn)在高考里很多學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)降的很低，200、150分就可以進(jìn)?？?，成人高考中高中起點(diǎn)升專科的存在儼然成為雞肋。
是到了該廢除的時(shí)候了。山東省政府參事、也曾在成人學(xué)院授過課的山東建筑大學(xué)教授鄧相超也這么說(shuō)：
鄧相超：教育部門可以考慮一下，從教育部層面上來(lái)討論討論、研究研究。成人教育現(xiàn)在是不是應(yīng)該退出了?？纯囱睾５貐^(qū)高考錄取比率這么高了，剩下的考生能不能采取分期分批分階段的，逐漸的把成人教育退出。
建立退出機(jī)制，不意味著否定成人高等教育。鄧相超給出的轉(zhuǎn)型思路是讓成人教育走培訓(xùn)之路。
鄧相超：可以辦成短期培訓(xùn)啊。學(xué)到一技之長(zhǎng)，找單位就業(yè)，往這方面發(fā)展，這波人的出路也可以解決。
而郭奇的看法是：未來(lái)成人教育不再是為了文憑、為了補(bǔ)充大學(xué)招生不足的形式，而是與終身教育相連接為大眾服務(wù)。
郭奇：不是為文憑，不是為上大學(xué)，而是人們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，繼續(xù)進(jìn)行職業(yè)化的更深層高層的培訓(xùn)。它是永遠(yuǎn)存在的，但是存在的形式必須轉(zhuǎn)軌。而變成人終身教育的一種形式。
(中廣網(wǎng))
(編輯:童言) 
