———莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,其作品是否該入選中學(xué)生教材引起熱議。語文出版社中學(xué)語文教研組13日表示,目前該社已確定將莫言作品收錄在高中語文選修課程中?!度嗣裎膶W(xué)》雜志主編李敬澤認(rèn)為,不要低估現(xiàn)在中學(xué)生的理解能力,他們完全消化得了莫言。
莫言作品這樣匆忙的“入教材”,是否經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的評(píng)判與審核?是否真正有利于莫言作品教育價(jià)值的充分發(fā)揮,并能夠充分對(duì)學(xué)生、對(duì)教育負(fù)責(zé)?
莫言作品并不是得獎(jiǎng)之后才寫出來的,其文學(xué)價(jià)值也不是得獎(jiǎng)之后才突然具有的,可為什么在得獎(jiǎng)前莫言作品長(zhǎng)期沒有機(jī)會(huì)入教材,而一旦獲獎(jiǎng),便迫不及待地被收錄進(jìn)教材?有理由追問:這樣的“入教材”,所依究竟是莫言作品本身的內(nèi)在文學(xué)價(jià)值,還是因諾貝爾獎(jiǎng)而來?更進(jìn)一步,就算是因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng),這究竟是出于文學(xué)敬仰,還是趨勢(shì)媚俗心理?
?。ê?诰W(wǎng) 鄭克姍/輯)?