?？诰W(wǎng)10月17日消息（記者?謝舒?實習(xí)生?胡曉航） 科學(xué)不斷發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)已成為人們貫穿一生的大事。如何學(xué)習(xí)能更快速、更有效地汲取知識？當一種學(xué)習(xí)方法得到認可，又如何在實踐中推廣，在探究方法上有所創(chuàng)新？海南僑中在探究學(xué)習(xí)方法上著眼本土學(xué)法指導(dǎo)，在課堂上不但教給學(xué)生知識，還重視教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引人注目。

　　“學(xué)貴有方”?是教學(xué)的重要內(nèi)容

　　“中學(xué)教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)為己任，認真研究、努力探索，解決教會學(xué)生學(xué)習(xí)的問題?！焙Ｄ先A僑中學(xué)國際交流合作處主任朱世軍在接受記者采訪時表示，海南僑中的教學(xué)上強調(diào)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。目前在學(xué)校教育中，知識的無限性與學(xué)習(xí)時間的有限性矛盾越來越突出，解決這個矛盾的根本辦法就是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。但是作為教師都會深刻體會到，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不僅是一個方法的問題，而且還是一個教學(xué)的指導(dǎo)思想問題。????

　　海南僑中提倡讓教師在有意無意之中對學(xué)生學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，這種指導(dǎo)是隨時隨地的，無意中的?！皩嵤┧刭|(zhì)教育要求我們專門研究如何寓學(xué)于教之中，如何使教法學(xué)法化，學(xué)法教法化，創(chuàng)建現(xiàn)代教學(xué)方法的新體系。教師調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、主動性，教會學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們在知識、能力、品德等方面的素質(zhì)都得到提高。學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，就意味著智力的提高和能力的形成，反過來又為學(xué)習(xí)活動的進行開辟了更為廣闊的道路。”

　　古人云：“學(xué)貴有方。”對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是當前素質(zhì)教育的一個重要部分，也是僑中推行教學(xué)指導(dǎo)的重要理念。

　　“學(xué)會學(xué)習(xí)”?讓學(xué)生成績?nèi)〉酶蟮耐黄?/p>

　　教會學(xué)生學(xué)習(xí)是海南僑中希望達到的目標并一直在實踐中的工作。他們的做法是教師不能只把現(xiàn)成的結(jié)論教給學(xué)生，而要給他們創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的環(huán)境，幫助他們尋求解決問題的方法。學(xué)生不能只滿足于書本知識和經(jīng)驗，更不能停留在描述和解釋這些已經(jīng)不是問題的問題上，而是要以此為基礎(chǔ)去發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。學(xué)會主動地學(xué)習(xí)，并調(diào)控評價自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，這才是“學(xué)會學(xué)習(xí)”。????

　　為了能讓學(xué)生有效地進行學(xué)習(xí)活動，首先要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。比如說，學(xué)生怎么學(xué)？從學(xué)的角度來講，必須讓學(xué)生建立起完整縝密的學(xué)習(xí)步驟、確立目標、制定計劃、著手去做，去自我檢測、自我評價、有所總結(jié)和反思。這種學(xué)習(xí)步驟看似老生常談，卻能收到很好的效果。僑中在實踐中不斷借鑒成功、進步的經(jīng)驗，老師在教研活動課題討論時把探究學(xué)習(xí)方法，如何創(chuàng)新學(xué)法加入到議題中，并不斷從書本、講座、觀摩中向優(yōu)秀的方法汲取經(jīng)驗，形成自己一套行之有效的指導(dǎo)方法，在學(xué)生中推廣，以求在教學(xué)中取得更大的突破，學(xué)生在學(xué)習(xí)上能取得更大的成績。

　　“學(xué)習(xí)力”課程探索學(xué)習(xí)獨創(chuàng)性

　　朱世軍介紹：“僑中在學(xué)法指導(dǎo)上是學(xué)習(xí)并有所實踐的優(yōu)秀做法。海南僑中的教學(xué)理念一直在不斷往前看，我們希望在實踐和探索中幫助學(xué)生和老師都能開拓思維和視野。”????

　　記者獲悉，對于學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，海南僑中分別舉辦了講座、開設(shè)了3周一節(jié)的“學(xué)習(xí)力開發(fā)”課程。學(xué)校在研究性學(xué)習(xí)課程的實施上分別取得過“一等獎”、“先進實驗學(xué)校”、“經(jīng)驗學(xué)校”等好成績。????

　　“學(xué)習(xí)力”課程的主講老師李發(fā)德表示“讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)是智力活動而不是體力活動。要有目標、策略等因素幫助學(xué)生聽從學(xué)習(xí)科學(xué)的號召，自覺地科學(xué)學(xué)習(xí)?！彼f，雖然目前“學(xué)習(xí)力”已經(jīng)建立了較為完善的教學(xué)體系，但是目前學(xué)習(xí)是一個打基礎(chǔ)，注重整體素養(yǎng)提高的長期努力的發(fā)展過程，“學(xué)習(xí)力”開發(fā)的教學(xué)實踐還處于探索求證階段，今后有待于在實踐中檢驗教學(xué)成果，我們將全力以赴，使之能結(jié)出碩果。

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