“當(dāng)警察上門(mén)帶走他,說(shuō)他涉嫌強(qiáng)奸罪,我真是一下子感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),太突然了啊!兒子在我眼里,在親戚們眼里一直是一個(gè)聽(tīng)話的孩子啊!”回憶起孩子小明17歲就被判刑入監(jiān),母親李茜壓抑不住心頭的糾結(jié),淚水奪眶而出,“很久都失眠,想著還在等待法律處理的孩子,我們很自責(zé),對(duì)孩子犯罪這件事,我和丈夫都十分懊悔,沒(méi)有好好和他溝通,了解他每天在做什么,在想什么,有沒(méi)有困難。”
與大部分少年犯具有的共同特點(diǎn)一樣,小明在案發(fā)前沉溺于網(wǎng)吧,但在家長(zhǎng)眼里依然是一個(gè)好孩子。“初二時(shí)候,也就是15歲左右,開(kāi)始表現(xiàn)叛逆了,而就是在這較為危險(xiǎn)的青春期,我們忽視了很多細(xì)節(jié)。”李茜對(duì)《法制日?qǐng)?bào)》記者坦言,作為普通百姓家庭,也沒(méi)有給兒子太多零花錢(qián),但每天吃午飯要給六七塊錢(qián),后來(lái)才知道是他節(jié)省了飯錢(qián)去上網(wǎng)的,太癡迷了。網(wǎng)上雖然啥都有,但有幾個(gè)孩子會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)呢?都是打打游戲,看一些不健康的內(nèi)容,以致孩子約網(wǎng)友見(jiàn)面,犯了罪。
記者在江蘇省未成年犯管教所采訪時(shí)了解到,與成年人犯搶劫、強(qiáng)奸、殺人等嚴(yán)重刑事犯罪的情節(jié)相比較,小明的整個(gè)犯罪過(guò)程,顯示出了當(dāng)前未成年人犯罪的諸多共性。而深入剖析未成年人犯罪的成因,對(duì)如何采取對(duì)癥下藥的思路和方式去“教育、感化、挽救”未成年服刑人員,讓他們盡早回歸社會(huì),至關(guān)重要。
絕大部分少年犯法制教育一片空白
江蘇省未成年犯管教所一份截止到2012年10月9日的在押人員分析表上,全部1500余名男女未成年犯中,暴力型犯罪占到了54%,財(cái)產(chǎn)型犯罪約占26%,淫欲型犯罪約占總數(shù)的17%。而按照籍貫分,雖然未成年人流動(dòng)性不如成年人,但外省籍罪犯占35%,還不包括本省流動(dòng)未成年人犯罪在內(nèi)。
該所副所長(zhǎng)劉勇分析說(shuō),從犯罪本身的情況看,絕大部分都是臨時(shí)起意、激情犯罪,與成年人較為周密的犯罪預(yù)謀有明顯區(qū)別,而造成犯罪的個(gè)體原因,則與當(dāng)前龐大的流動(dòng)兒童、留守兒童群體,以及因離異殘缺家庭造成的失依失學(xué)兒童等社會(huì)原因緊密關(guān)聯(lián)。
該所一監(jiān)區(qū)監(jiān)區(qū)長(zhǎng)譚鋒告訴記者,一監(jiān)區(qū)111名服刑人員中,初中及以上文化程度僅占不足20%,小學(xué)文化占到大多數(shù),而這個(gè)群體普遍存在的問(wèn)題是,絕大部分孩子從沒(méi)有接觸過(guò)法制課本和書(shū)籍,沒(méi)有接受過(guò)法制教育的經(jīng)歷。
該所的一份調(diào)研報(bào)告分析認(rèn)為,未成年人犯罪除了社會(huì)原因之外,還包括學(xué)校原因和家庭原因,尤其是學(xué)校普遍存在著片面追求升學(xué)率,忽視法制教育問(wèn)題。
“我孩子犯了事之后,所在的中專(zhuān)技校沒(méi)有任何人找我們分析原因,父母只能默默承受。”李茜嘆著氣說(shuō),尤其是孩子犯了這種罪,心理更加難受,除了每天懊悔和自責(zé)沒(méi)有好好和孩子溝通,對(duì)他為何犯這樣的罪,一直心存疑惑。
“未成年人犯罪固然有社會(huì)危害性的一面,但仔細(xì)研究其犯罪目的、動(dòng)機(jī)和細(xì)節(jié),則與成年人犯罪有根本區(qū)別?！眲⒂抡f(shuō),在未成年犯監(jiān)所雖然關(guān)押著殺人、搶劫、強(qiáng)奸等嚴(yán)重暴力犯罪人員,但大部分案件受害者都是熟人,也就是親戚、朋友、同學(xué),有的殺人案件的死者甚至是父母、弟妹。犯罪造成的后果嚴(yán)重,但多數(shù)犯罪人在服刑期間會(huì)得到來(lái)自家庭和受害親戚的“諒解”,受損害的社會(huì)關(guān)系較為容易彌補(bǔ),這也從一個(gè)側(cè)面反映出未成年人犯罪與成年人犯罪的明顯不同。這就需要在處罰和執(zhí)行期間采用更多的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、挽救和幫扶措施。
關(guān)注未成年人心理健康是重中之重
江蘇省未成年犯管教所一份調(diào)研報(bào)告顯示,從犯罪原因上看,主觀上存在著認(rèn)知能力偏低、心理承受能力偏低、辨別是非能力偏低、自我約束能力偏低“四個(gè)偏低”,表現(xiàn)出的是無(wú)知、冷漠、迷茫、叛逆。而掌握未成年犯的心理,無(wú)疑可以提高教育管教的針對(duì)性和有效性。
報(bào)告認(rèn)為,個(gè)人本位價(jià)值觀已經(jīng)成為未成年犯人生價(jià)值的主流,占70%；而信奉“有錢(qián)就有一切”的占到了96%。調(diào)查還顯示,由于法制素養(yǎng)缺失,在未成年犯實(shí)施犯罪行為時(shí),41.5%認(rèn)為不是犯罪,認(rèn)為是犯罪但不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的占28.1%,不知道是否構(gòu)成犯罪的占30.4%。
此外,心理承受能力低,是當(dāng)前未成年犯的典型表現(xiàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),超過(guò)85%的未成年犯持悲觀消極心態(tài),65%不愿意與他人溝通,發(fā)生矛盾時(shí),66%表示“人若犯我我必犯人”。
南京大學(xué)(招生辦)心理健康教育與研究中心主任桑志芹教授認(rèn)為,在殘缺家庭中成長(zhǎng)的未成年人,與父母情感溝通缺失,直接導(dǎo)致“愛(ài)的缺失”。
“從人本心理學(xué)的角度,相信人、信任人、人是可以不斷完善成長(zhǎng)的,可以為當(dāng)前教育感化未成年犯提供心理學(xué)上的支持。”桑志芹回憶說(shuō),7年前,當(dāng)時(shí)任江蘇省副省長(zhǎng)的張連珍到省未成年犯管教所幫教活動(dòng)期間,講過(guò)“事是犯法的,人是可以改造的”就是十分準(zhǔn)確的心理學(xué)理論,有很強(qiáng)的針對(duì)性,而對(duì)少年犯來(lái)說(shuō),犯罪也意味著人生的重大挫折,未成年人的復(fù)原力很強(qiáng),只要堅(jiān)持人事分離,改好的幾率是很大的。
家長(zhǎng)眼中監(jiān)獄民警如孩子“再生父母”
隔著玻璃,在會(huì)見(jiàn)室與小明見(jiàn)面的時(shí)候,李茜依然控制不住情緒,淚流滿面。
“媽媽對(duì)不起,讓你失望了,我一定好好改造!”雖然受母親的感染,顯得心情沉重,但小明整潔的面容,眼光中透露出的愛(ài)意,無(wú)不透露出變化?！八那榫w變得很陽(yáng)光,我感受到了?！崩钴缯f(shuō)。
回想剛到監(jiān)獄探望孩子的心情,李茜和許多未成年犯家長(zhǎng)一樣,不僅感到羞愧,還十分抵觸?！昂⒆臃噶朔?總感覺(jué)和政府、監(jiān)獄、警察有心理上的距離,甚至有些抗拒?！?/p>
偶然一次,李茜接到了未管所的通知:家長(zhǎng)可以在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”進(jìn)入監(jiān)區(qū)探望。
“想想要去看孩子的環(huán)境,我都睡不著覺(jué),怕看了更加心疼孩子?！崩钴缁貞浾f(shuō),當(dāng)走進(jìn)監(jiān)獄大門(mén)時(shí),眼里看到的是一所學(xué)校,第一感覺(jué)就是驚訝,設(shè)施先進(jìn)的教室、學(xué)習(xí)用的圖書(shū)室,宿舍里整潔的床鋪,牙刷牙杯擺放得整整齊齊,啥都有啊!心里十分感激。
“這不是我以前所想的監(jiān)獄,也不是我所能想到的管教方式,孩子沒(méi)有受苦,警官就像他們的再生父母,無(wú)微不至地關(guān)心他們的成長(zhǎng),教會(huì)他們文化知識(shí),還教他們?cè)趺醋袷胤?做守法的孩子,我回去和老公說(shuō)了,都從心底里高興?！崩钴缯f(shuō)。
“曾經(jīng)一個(gè)因父親長(zhǎng)期對(duì)母親實(shí)施家庭暴力而激憤殺父的少年犯,自己被判刑11年,母親又自殺了,第一次見(jiàn)到他,十分擔(dān)心他面對(duì)人生的重大變故還能撐多久。”桑志芹教授回憶說(shuō),但當(dāng)親眼看到監(jiān)獄民警和他交流時(shí)像對(duì)待自己孩子一樣的眼神,完全不像對(duì)待一個(gè)殺人犯,對(duì)他的家庭、犯罪心理、精神生活情況了解得那么細(xì)致,深深地為之感動(dòng)。
“教會(huì)他們感恩所有幫助過(guò)他們的人,會(huì)給失足少年帶來(lái)希望?！鄙Ｖ厩壅f(shuō)。（丁國(guó)鋒）
?。ǚㄖ迫?qǐng)?bào) 丁國(guó)鋒）
(編輯:童言) 
