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海南教育名人姜唐佐:生長(zhǎng)茅間有異芳
來(lái)源: 海南日?qǐng)?bào) 作者:李景新 時(shí)間:2012-11-06 15:00:03 星期二

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姜唐佐像 海南日?qǐng)?bào)君記者 李幸璜 攝

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長(zhǎng)箋詞義兼美

????姜唐佐沒(méi)有留下什么作品,這是非常遺憾的事。百度百科中介紹姜唐佐時(shí),附了一首姜唐佐詩(shī):“鵲鳥(niǎo)愛(ài)穿椰子林,椰子能甜鵲鳥(niǎo)心,妹做椰子樹(shù)下掛,單等情哥來(lái)穿林?!边@首題為《椰子林》的詩(shī)不知是從哪里弄來(lái)的。有點(diǎn)常識(shí)的人一眼會(huì)看出,這完全是一首再通俗不過(guò)的民歌,蘇東坡的高足、一舉中舉的姜唐佐會(huì)做出這樣的詩(shī)來(lái)嗎?

????有人為眉山三蘇祠中的一方端硯興奮不已,因?yàn)樯厦婵讨谱舻囊粍t題跋:

????元符三年,東坡移廉州,過(guò)瓊,以端溪硯贈(zèng)余為別。余得之,不勝寶愛(ài)之至,而歲月遷流,追維先生言論,巡不可即,因志之以示不忘云。崇寧元年十月十九日,瓊州姜君弼謹(jǐn)識(shí)。

????如果這是真實(shí)的,那么這則題跋可謂姜唐佐唯一流傳于后世的文字了。但我對(duì)此硯一直有所懷疑:首先,同樣帶有這段文字的硯,除了三蘇祠中的之外,中國(guó)歷史博物館中也有一方。如果蘇東坡曾贈(zèng)給姜唐佐端硯,那也只能是一個(gè),怎么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)呢?其次,蘇東坡贈(zèng)人以硯時(shí),往往作銘以寄托相贈(zèng)的意義,蘇東坡離開(kāi)海南贈(zèng)給別人東西時(shí),文獻(xiàn)里都有記載,唯贈(zèng)唐佐端硯一事,東坡的作品中沒(méi)有提及。第三,上述題跋中,姜唐佐的落款是“姜君弼”,君弼是姜唐佐的字,古人名、字有別,字是給別人敬稱的,名用來(lái)自稱。蘇東坡大量的書(shū)法作品中的署名往往只有“軾”一個(gè)字,最多署上“東坡居士”,未見(jiàn)過(guò)署自己的字“子瞻”的?姜唐佐乃東坡高足,在恩師所贈(zèng)的硯臺(tái)上題跋,能署自己的字嗎?由此,這方硯很有可能是偽作。這段題跋是否姜唐佐的遺文,很難說(shuō)。

????姜唐佐乃瓊州人士。蘇東坡曾告訴子由,沒(méi)想到海南有這樣優(yōu)秀的學(xué)子!子由稱他“氣和而言道,有中州士人之風(fēng)”。那么,這位被文學(xué)泰斗看重的姜唐佐,他的才華從哪里看得出來(lái)呢?我們還是得拜托東坡先生。

????姜唐佐非常景慕東坡之名,特地趕來(lái)就學(xué)于東坡,在儋耳居住半年之久。一篇文章上引《姜氏族譜》說(shuō)“蘇東坡貶謫瓊城時(shí),設(shè)帳于泂酌亭,唐佐受業(yè)門(mén)下”,那是誤傳,蘇東坡剛到海島在泂酌亭附近只停留十余日,緊接著就到昌化軍了,怎么可能在那里設(shè)帳呢?唐佐初到儋耳,找了個(gè)地方住下,并沒(méi)有冒然前去拜師,而是先將一份禮物和一封長(zhǎng)信,托人送到桄榔庵。這封長(zhǎng)信早已失傳,信息卻保留在蘇東坡的回信中:

????某啟。特辱遠(yuǎn)貺,意甚勤重。衰朽廢放,何以獲此,悚荷不已。經(jīng)宿起居佳勝。長(zhǎng)箋詞義兼美,窮陋增光。病臥,不能裁答,聊奉手啟。

????“長(zhǎng)箋詞義兼美”是至今能見(jiàn)到的對(duì)姜唐佐文學(xué)才華的唯一的評(píng)價(jià)。此外就是東坡先生對(duì)他的悉心指導(dǎo),從側(cè)面可見(jiàn)姜唐佐才華非比一般。唐佐把自己的課冊(cè)呈給先生,老先生看后題了一段話:

????云興天際,焱若車蓋。凝目未瞬,彌漫霑對(duì)。驚雷出火,喬木靡碎。殷地爇空,萬(wàn)夫皆廢。霤綆四墜,日中見(jiàn)昧。移晷而收,野無(wú)完塊。

????這段話摘自劉禹錫的《楚望賦》,題在學(xué)生的課冊(cè)上似乎莫名其妙,但是唐佐肯定一看就明白了。清代蘇學(xué)泰斗王文誥說(shuō)的好:“公誨文之法,盡于此矣。是時(shí)不欲出所語(yǔ),故書(shū)劉句?!币馑际钦f(shuō):先生教導(dǎo)人作文的方法,都在這里了,他以文字獲罪,對(duì)文字懷有憂懼,故借古人的文章來(lái)啟發(fā)姜唐佐,暗示作文之法。先生大概知道弟子資質(zhì)聰穎,用暗示方法,更能啟發(fā)他的才智。

(編輯:韓靜)
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