人民網(wǎng)北京11月13日電今晚20時，十八大新聞中心舉辦網(wǎng)絡(luò)訪談活動，主題為“中國的教育公平”，邀請教育部部長、黨組書記袁貴仁，山東大學黨委書記李守信，廣西壯族自治區(qū)平果縣希望小學校長周標亮，甘肅省嘉峪關(guān)酒鋼三中教師閆桂珍與網(wǎng)友交流。
中國網(wǎng)絡(luò)電視臺記代表網(wǎng)友向閆桂珍代表提問，怎樣看待升學考試跟素質(zhì)教育的關(guān)系。
閆桂珍回答，素質(zhì)教育指的是一個人多方面的能力，也就是德智體美勞全面發(fā)展，即思想品質(zhì)，學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、探究能力，身體素質(zhì)、身心健康及適應環(huán)境適應社會能力等。智育是素質(zhì)教育的一個核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育的重要組成部分。高考是選拔人材的考試，對學生綜合素質(zhì)要求比較高。智育抓得好，也會促使學生綜合能力得到提升。只要在義務教育階段落實好素質(zhì)教育，到了高中階段的學習，學生為了就業(yè)，為了上個好大學，為了有個好出路，大家勤奮學習，壓力大一些，負擔重一點不為過，是可以理解的。年輕人就要有吃苦拼搏奮斗的精神。培養(yǎng)了學生吃苦精神，通過學習，打下堅實基本功，培養(yǎng)堅強的學習毅力，有一種吃苦進取精神，這些都是很好的。高中教育就是升學預備教育，有壓力、有負擔、學習苦一些是正常的。
閆桂珍認為，要正確認識高考、認識國情。中國有特殊國情和歷史傳統(tǒng)，中國人口多，就業(yè)壓力大，用人需要選拔，要想選拔人才，就需要一種尺度和標準，這就是高考。高考在這樣的國情與背景下產(chǎn)生的，將來還會持續(xù)相當長的時間。要選拔人才就得有一種機制，高考是我國現(xiàn)在最為科學陽光公正的考試，不要把高考說得一無是處。
閆桂珍說，為什么國家提出素質(zhì)教育，要進行教育改革呢？就是因為我們恢復高考后，過重追求分數(shù)，尤其高考這種導向和定位，忽略了素質(zhì)教育。過分地追求分數(shù)成績，以犧牲學生身體健康為代價，沒有體育鍛煉時間，機械重復做習題，學生沒有娛樂，剝奪了學生自由發(fā)揮想象創(chuàng)造思考的時間，使學生學習興趣大減，對學生成長不利?，F(xiàn)在國家也在不斷出臺政策，逐漸在完善高考選拔制度，如自主招生考試、取消奧數(shù)加分保送等，都是一個好的形式。素質(zhì)教育與高考結(jié)合會越來越完美，教育發(fā)展也會更加讓人民滿意。
閆桂珍建議，加大高校自主招生力度，一年多考，不要一考定終身。現(xiàn)在上大學不難，上好大學還是難，就要多給各種人才以好的定位，只要學有所成就能夠在各行各業(yè)中發(fā)揮作用，并有好的待遇實現(xiàn)人生價值，就會使現(xiàn)在高中教學與素質(zhì)教育結(jié)合得更好。
(編輯:鄭克姍) 
