????教育部公開(kāi)選拔三所直屬高校校長(zhǎng)的消息連日來(lái)頻現(xiàn)報(bào)端。

????全球公選、職業(yè)素養(yǎng)評(píng)估、面試面談、民意測(cè)驗(yàn)……盡管這已是第二次，卻還是因?yàn)檫@些代表著開(kāi)放姿態(tài)的詞語(yǔ)和被視作一所大學(xué)靈魂的“校長(zhǎng)”職位的串連，而顯得意味深長(zhǎng)。

????在高等教育面臨從以規(guī)模擴(kuò)張、空間拓展為特征的外延式發(fā)展向以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變的今天，公選機(jī)制的推進(jìn)有何積極意義？現(xiàn)代大學(xué)制度下的大學(xué)校長(zhǎng)更該具備哪些特質(zhì)？怎樣體現(xiàn)民意和效果的并重？針對(duì)這些問(wèn)題，本報(bào)記者專(zhuān)訪了北京師范大學(xué)高等教育研究所教授洪成文。

????“海選”校長(zhǎng)有何積極意義？

????記者：2011年12月，教育部面向全球公選西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北師范大學(xué)校長(zhǎng)。教育部日前召開(kāi)公開(kāi)選拔大學(xué)校長(zhǎng)工作座談會(huì)，表示要進(jìn)一步擴(kuò)大公開(kāi)選拔校長(zhǎng)試點(diǎn)工作范圍，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)成果。而在此前，教育部直屬的76所高校中，幾乎一半正局級(jí)高校校長(zhǎng)由教育部直接任命，部級(jí)高校則由教育部提出校長(zhǎng)任命意見(jiàn)，由中央組織部任命。相比于上級(jí)直接任命，公開(kāi)選拔校長(zhǎng)機(jī)制的探索有何積極意義？

????洪成文：公開(kāi)選拔機(jī)制具有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是擇選的范圍擴(kuò)大了，二是遴選的公開(kāi)性。擴(kuò)大范圍也好，公開(kāi)選拔也罷，目的都是希望達(dá)到“唯才是舉”的目的。陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。抓好了校長(zhǎng)遴選工作，無(wú)疑可以促進(jìn)我國(guó)部屬高校的管理改進(jìn)和學(xué)術(shù)進(jìn)步。公開(kāi)選拔的關(guān)鍵，是程序以及程序能否公開(kāi)。

????“海選”出的校長(zhǎng)要會(huì)些啥？

????記者：大學(xué)校長(zhǎng)被稱為一個(gè)學(xué)校的靈魂，但在行政體制內(nèi)游走的“大學(xué)校長(zhǎng)”在媒體視野中一直處于空前曖昧的位置，“既受惠，也受困；既受用，也受罪”。武漢大學(xué)前校長(zhǎng)劉道玉在接受媒體采訪時(shí)曾說(shuō)，我國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)最缺乏的主要是兩點(diǎn)：一是理想主義，二是做一個(gè)心無(wú)旁騖的職業(yè)校長(zhǎng)的獻(xiàn)身精神。您對(duì)此怎么看？

????洪成文：相比于世界一流大學(xué)的掌門(mén)人，我國(guó)大學(xué)掌門(mén)人缺乏的是募捐的意愿和能力。國(guó)外同行校長(zhǎng)花費(fèi)近乎2/3的時(shí)間和精力用于籌資，我們的校長(zhǎng)書(shū)記做到了沒(méi)有？國(guó)外同行校長(zhǎng)都會(huì)在任期內(nèi)提出巨大的籌資目標(biāo)，而我們的校長(zhǎng)書(shū)記雖然有籌資的思想，但卻沒(méi)有目標(biāo)的具體要求。其結(jié)果，國(guó)外高校具備相當(dāng)水平的財(cái)政自主能力，而我們呢？我們的大學(xué)，卻有很強(qiáng)的政府財(cái)政依賴性。將中國(guó)70多所大學(xué)所籌措的基金加起來(lái)，還抵不上密歇根大學(xué)一所大學(xué)的基金，難道不值得我們反思嗎？雖然不能說(shuō)美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)遴選看中的只有籌資能力，但是大多數(shù)校長(zhǎng)都將募捐和基金投資作為自己工作的重中之重，也說(shuō)明了自我財(cái)政能力提高的重要性。

????記者：內(nèi)涵式發(fā)展的時(shí)代課題中，校長(zhǎng)的導(dǎo)向作用至關(guān)重要?，F(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)對(duì)校長(zhǎng)提出了哪些要求？

????洪成文：竊以為當(dāng)前校長(zhǎng)角色的關(guān)鍵是要抓好“兩點(diǎn)一線”。所謂“兩點(diǎn)”，一是學(xué)術(shù)發(fā)展，二是資源挖掘。而“一線”就是資源配置，將資源配置到最需要發(fā)展的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里去。只抓一點(diǎn)，沒(méi)有連接線，不是上策。因此，只會(huì)關(guān)心學(xué)術(shù)發(fā)展，但卻不善于尋找和挖掘資源，學(xué)術(shù)也難以持續(xù)發(fā)展。只會(huì)籌資投資卻不知道學(xué)術(shù)為何物，也是不可取的。因此，將資源挖掘與學(xué)術(shù)發(fā)展有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，方是現(xiàn)代大學(xué)校長(zhǎng)的努力方向。

????“海選”方式如何有效？程序怎么公平？

????記者：在這樣的發(fā)展要求下，該以什么樣的核心標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判出符合高校發(fā)展要求的“中國(guó)好校長(zhǎng)”？掌握這些標(biāo)準(zhǔn)的人員，又應(yīng)該由哪些方面組成？

????洪成文：標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)不是很關(guān)鍵，主要看有多少人被動(dòng)員起來(lái)了。如果有才華的人沒(méi)有被動(dòng)員起來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)再好，程序再公正，也難以找到理想的校長(zhǎng)候選人。就尋找校長(zhǎng)而言，要注意主動(dòng)搜集，要態(tài)度誠(chéng)懇，甚至要有“三顧茅廬”的姿態(tài)，僅僅坐在辦公樓內(nèi)，刊登個(gè)廣告，就想選聘到理想的校長(zhǎng)，恐怕理想化了。即便是美國(guó)的常春藤大學(xué)，每每要選拔新校長(zhǎng)，也都要成立一個(gè)校長(zhǎng)“搜找委員會(huì)”，“搜找”一詞，蘊(yùn)含的是你主動(dòng)去找，而不是別人來(lái)找你。因此，當(dāng)我們?nèi)フ?，可能找到更好的校長(zhǎng)；當(dāng)我們等人來(lái)找，來(lái)找的人未必都是最好的。

????記者：從第一次公開(kāi)選拔開(kāi)始，喝彩聲有，質(zhì)疑聲也不斷。有聲音表示，這是高校在人才選拔上的破冰之舉，但同時(shí)要警惕形式大于內(nèi)容、選拔變成提拔。您認(rèn)為，該以什么樣的選拔方式保證公開(kāi)選拔的科學(xué)、有效？又該以什么樣的選拔程序確保公開(kāi)選拔的公正、公平？

????洪成文：公開(kāi)選拔是個(gè)趨勢(shì)，但也不要一聽(tīng)到質(zhì)疑聲，就覺(jué)得不舒服。沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有質(zhì)疑，就難以完善。其實(shí)，我們的校長(zhǎng)選拔，與國(guó)外不一樣，責(zé)任集中在一個(gè)（或者兩三個(gè)）部委機(jī)關(guān)，如此大的工作量，加上選拔人力資源不足，時(shí)間較短，必然蘊(yùn)含種種挑戰(zhàn)。不是一個(gè)“海選”，就能解決中國(guó)校長(zhǎng)選聘的全部問(wèn)題。想一想美國(guó)高水平私立大學(xué)校長(zhǎng)遴選，依靠的是董事會(huì)，而一家董事會(huì)只選擇一位校長(zhǎng)，因此可以集中精力辦大事，甚至花上一兩年時(shí)間才能找到合適的候選人。因此，在看待中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)遴選利弊時(shí)，也不能忽視中國(guó)的制度國(guó)情。

????國(guó)外有何可以汲取的經(jīng)驗(yàn)？

????記者：盡管從2002年起教育部在一些高校實(shí)行副校長(zhǎng)職務(wù)公開(kāi)選拔可以被視作對(duì)全球公選校長(zhǎng)的一種探路，但中國(guó)在這方面的起步還是太晚。相對(duì)于國(guó)外比較健全的校長(zhǎng)公選機(jī)制，您認(rèn)為有什么我們可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)？

????洪成文：國(guó)外有很多經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。主要有三點(diǎn)，一是更多地關(guān)注協(xié)調(diào)能力，近十年來(lái)劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、賓大、普林斯頓和MIT等大學(xué)，紛紛聘請(qǐng)女教授當(dāng)校長(zhǎng)，女性有獨(dú)特的魅力，現(xiàn)在大學(xué)事務(wù)越來(lái)越復(fù)雜，校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)能力超過(guò)其他能力，所以越來(lái)越多的女性走上校長(zhǎng)崗位，值得關(guān)注。二是更多地關(guān)注校長(zhǎng)的籌資能力，但籌資與學(xué)術(shù)出身的校長(zhǎng)并不矛盾，很多籌資能力很強(qiáng)的校長(zhǎng)，學(xué)術(shù)水平也是一流的，比如耶魯大學(xué)萊文校長(zhǎng)以及斯坦福大學(xué)老校長(zhǎng)卡斯帕爾教授等。三是校長(zhǎng)選拔的預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低，稍微降低標(biāo)準(zhǔn)，便可以擴(kuò)大候選人的面，僅舉一個(gè)實(shí)例，萊斯大學(xué)勒布朗校長(zhǎng)就任前只是哥倫比亞大學(xué)一個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)，如果按照我國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)選拔制度，可能就沒(méi)有現(xiàn)在的布朗校長(zhǎng)了。（記者鄧 暉）??

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