網(wǎng)友“浪漫紅塵”發(fā)帖，質(zhì)疑江都區(qū)商貿(mào)幼兒園以提供“擁抱”服務(wù)為由強(qiáng)收80元。昨天，商貿(mào)幼兒園園長(zhǎng)對(duì)記者表示，這80元不是“擁抱費(fèi)”而是“精品教育費(fèi)”。對(duì)此，江都區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，這屬亂收費(fèi)，核實(shí)后會(huì)責(zé)令將其退還家長(zhǎng)。有家長(zhǎng)卻覺得，孩子接受“精品教育”后，變得自信多了。（12月11日《揚(yáng)子晚報(bào)》）
看到這些家長(zhǎng)的反應(yīng)，筆者不禁好奇，這所謂的“精品教育”究竟是何物。據(jù)媒體報(bào)道，“精品教育”主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容，一項(xiàng)是選擇合格的幼師從細(xì)節(jié)上照顧每個(gè)孩子；另一項(xiàng)則是在硬件上設(shè)置上，為孩子提供多種人性化的設(shè)施，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和動(dòng)手能力。先不說“精品教育”是否能夠普遍受到良好效果，另筆者感慨的是，難道孩子從這么小就要受到因消費(fèi)差距所帶來(lái)的不公平待遇嗎？如果真如有些家長(zhǎng)所言，孩子接受“精品教育”后，變得自信多了，難道沒有接受“精品教育”的孩子就因此而產(chǎn)生性格上的劣勢(shì)嗎？
幼兒園的孩子都還處于成長(zhǎng)階段，在性格上和心理上還都有很強(qiáng)的可塑性，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，我們就應(yīng)該給孩子最好的成長(zhǎng)條件和教育環(huán)境，而對(duì)于提供教育條件的一方，就更應(yīng)該本著教育公平的原則，為孩子提供最好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，切莫搞“因費(fèi)施教”，這是作為一家教育機(jī)構(gòu)和一名教師應(yīng)該有的職業(yè)道德。而“精品教育”，顯然就是幼兒園教師賺取額外收入的有效工具。當(dāng)擁抱都成為一種商品，當(dāng)老師的教育完全商業(yè)化，請(qǐng)問幼兒教師們，你們將怎樣面對(duì)孩子那渴望被老師疼愛的純潔心靈？
面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們有必要對(duì)幼兒園的收費(fèi)制度加以規(guī)制了，幼兒教育同樣需要優(yōu)化和公平。一方面需要國(guó)家加大對(duì)學(xué)前教育財(cái)政投入的力度，提高公立幼兒團(tuán)的數(shù)量和質(zhì)量；另一方面，制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，合理配置教育資源；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)私立幼兒園的監(jiān)管，保證私立幼兒園的質(zhì)量；此外，作為幼兒園教師，也應(yīng)擁有良好的職業(yè)道德，用自己的真心真愛去關(guān)愛每一個(gè)孩子，而不是吝嗇得把一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱都視為一種“付費(fèi)服務(wù)”。
擁抱，是愛的一種表達(dá)方式，請(qǐng)不要將愛的擁抱變?yōu)樯唐罚?/p>
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(編輯:鄭克姍) 
