????特殊老師她使學生愛上手工藝
????在每間教室墻面上都貼滿了學生作品,有剪紙、有畫畫還有書法等,該校的學生們都這么多才多藝還多虧了學校一位特殊的教師,她叫吳永梅。1979年出生的她也是一名聽力語言殘疾人,但從小就愛學的她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于海南省聾啞學校,文昌市特殊教育學校辦學之初,學校為了更好地和學生溝通便聘請了她。
????林校長介紹,吳永梅老師很有才華,自己本身非常熱愛手工藝,從省聾啞學校畢業(yè)后,自己還不斷地學習手工藝,買了很多書籍自學提高,她的作品榮獲了很多項國家級獎項?!拔覀兌己茏院缹W校能夠擁有一位這么好的老師?!绷中iL說,正是在吳永梅的帶動下,學校甫一建校就開設了工藝美術(shù)課,隨著學生們工藝水平的提高,學校漸漸形成了學習手工藝的風氣,新來同學在學長學姐的熏陶下,也開始學習并愛上這項活動。
????特殊作坊她們既是學生也是工人
????在學校教學樓3樓的一間辦公室,辦工桌前圍著4個女生,她們正在全神貫注地用針線穿著手上的珠子,桌子上還擺放了一些小手提包和珠子串成的花瓶。林校長說,這都是4個女生的勞動成果。“她們是學校的學生,也是工廠的職工。”林校長說,這幾個學生10年前還是懵懂的小孩子,現(xiàn)在已經(jīng)落得楚楚動人,以前都是學校和家長照顧,現(xiàn)在成人了得自己找出路。林校長介紹,她們都20出頭,在學校接觸了十年的手工藝,現(xiàn)在個個都是一把好手。特別是其中的女孩符金詩,不但人長得漂亮,還特別懂事,手也非常巧,她的作品也是多次獲得國家級獎勵。
????林校長說,她們明年7月面臨畢業(yè),學校一直替她們的未來發(fā)愁,第一是工作問題,首先是養(yǎng)活自己?!皩W校也介紹她們參加實習,但看到工作環(huán)境不盡如人意,且她們和別人溝通也不是特別順暢。”林校長說,為了解決第一屆中專畢業(yè)生就業(yè)問題,在有關(guān)部門的關(guān)心支持下,今年11月開辦了這家手工藝廠,招收4名優(yōu)秀畢業(yè)生在廠工作,希望通過校辦工廠,使這些殘疾孩子自強自立。“她們的工資雖然只有每月1000元,但五險一金都有?!绷中iL說,學校打算將工廠打造成學校教學和學生實訓的訓練基地,由專業(yè)教師指導。但剛辦了一個月就遇到難題,生產(chǎn)的東西銷售不出去。
????在手工作坊的隔壁教室,地上墻上都掛滿了學生的作品,林校長說,這些都是學生們一針一線自己做的,現(xiàn)在看著積壓的產(chǎn)品,老師們天天都在發(fā)愁。
????“這些手工藝品質(zhì)量都很不錯,價格從幾十元到上百元都有,但就是找不到銷售渠道?!绷中iL說,她當了一輩子老師,也沒有市場銷售經(jīng)驗,真不想為學生們找到的路子這么快就走到盡頭,所以希望各界愛心人士為學校支招,打破目前的困境。(記者吳靜)
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