????有些同學(xué)經(jīng)常有這樣的體會(huì)：聽(tīng)了老師朗讀一篇好作文，或者是看了《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》里的一篇好文章，便情不自禁地說(shuō)：“啊，這事我也經(jīng)歷過(guò)，怎么就沒(méi)有想到要把它寫(xiě)成文章呢？”有時(shí)，老師剛把作文題目寫(xiě)在黑板上，有的同學(xué)思如泉涌，揮筆成章，有的同學(xué)卻望著題目干瞪眼，冥思苦想也寫(xiě)不出來(lái)，叫苦說(shuō)：“嗨！沒(méi)什么可寫(xiě)的！”

????這是什么原因呢？

????我想，其中的一個(gè)重要原因就是平時(shí)不注意觀(guān)察生活和積累素材，所以才感到“沒(méi)的可寫(xiě)”。

????春秋時(shí)代，有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為老師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫“高山流水”。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“我有個(gè)老師比我高明得多，明天，我?guī)闳ピL(fǎng)問(wèn)他；你一定會(huì)有所收獲?！钡诙烨逶纾蛇B先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧，10天以后，我再來(lái)接你。”成連先生走后，俞伯牙興沖沖地找遍了全海島，怎么也找不到那位高明的琴師。他心情煩躁地坐在海灘的礁石上，前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)，他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。10天以后，成連先生真的來(lái)了，當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連聲夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”當(dāng)時(shí)，有個(gè)名家叫鐘子期，高度評(píng)價(jià)伯牙的“高山流水”曲：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋乎若江河！”從此，“高山流水”四個(gè)字就被比喻為“知音”，或者比喻為“樂(lè)曲高妙”。

????伯牙學(xué)琴的故事給我們這樣的啟示：生活是創(chuàng)作的源泉，生活是我們的老師，要老老實(shí)實(shí)地向生活學(xué)習(xí)。

????同學(xué)們要想寫(xiě)好作文，就要熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)做生活的主人。一個(gè)不熱愛(ài)生活的人，他不可能發(fā)現(xiàn)生活中的美；一個(gè)對(duì)集體活動(dòng)不關(guān)心的人，也不可能寫(xiě)出精彩感人的集體活動(dòng)的場(chǎng)面；一個(gè)對(duì)周?chē)挛锊蛔屑?xì)觀(guān)察的人，當(dāng)然也不可能把事物寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。我們經(jīng)常在一些作文里看到這樣的描寫(xiě)：“她長(zhǎng)得很漂亮”，“他非常生氣”，“表演了精彩節(jié)目”，“朗誦了動(dòng)人的詩(shī)篇”，“會(huì)場(chǎng)布置莊嚴(yán)大方”，“披著節(jié)日的盛裝”等等。我們?nèi)绻钊胍粚訂?wèn)一問(wèn)：她哪些地方長(zhǎng)得漂亮？他生氣時(shí)是怎么樣的？節(jié)目精彩在哪里？詩(shī)篇是怎樣感動(dòng)聽(tīng)眾的？會(huì)場(chǎng)是怎樣布置的？節(jié)日的盛裝又是怎么樣的？你很可能回答不出來(lái)，因?yàn)槟銢](méi)有切身體驗(yàn)，或者是沒(méi)有細(xì)致入微的觀(guān)察。

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????那么，怎么觀(guān)察生活呢？

????第一，觀(guān)察生活要盡量做到準(zhǔn)確、細(xì)致、透徹，不要走馬觀(guān)花，浮光掠影。魯迅先生說(shuō)：“對(duì)于任何事物，必須觀(guān)察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆?！北热缯f(shuō)，人們高興的時(shí)候要笑，傷心的時(shí)候要哭，這是人之常情，可是有時(shí)候也有特殊的情況，至深的悲痛常無(wú)眼淚，極大的歡樂(lè)卻往往是熱淚盈眶。就說(shuō)“笑”吧，也有各種各樣的笑，如哄堂大笑，捧腹大笑，嫣然一笑，掩口而笑……表示友好、親切的微笑；表示敵意、輕蔑的冷笑。你都看準(zhǔn)確了嗎？理解透徹了嗎？

????作文要寫(xiě)得真實(shí)，觀(guān)察必須準(zhǔn)確；

????作文要寫(xiě)得具體，觀(guān)察必須細(xì)致；

????作文要寫(xiě)得深刻，觀(guān)察必須透徹。

????世界上的事物千差萬(wàn)別，千變?nèi)f化，即使是同一棵樹(shù)上的兩片樹(shù)葉，只要仔細(xì)觀(guān)察，善于抓住特點(diǎn)，也能找出它的細(xì)微的變化。作家冰心在《陶奇的暑假日記》里有一段對(duì)話(huà)很有意思：

????爺爺站了起來(lái)指著前面問(wèn)：“前面那些花和樹(shù)都是什么顏色呀？”我說(shuō)：“松樹(shù)、柳樹(shù)和草都是綠的……”爺爺說(shuō)：“綠色的深淺有不同，你看松樹(shù)的綠多暗呀，這種綠叫做‘蒼’；草的綠色淺多了，和那邊卷著的美人蕉葉子差不多，這種綠叫做‘碧’；柳樹(shù)的綠色，又比草深些，比松樹(shù)淺些，這種綠叫做‘翠’……”我笑說(shuō)：“爺爺你從哪兒來(lái)的這么多字眼呀？爺爺也笑說(shuō)：“我是從書(shū)上學(xué)來(lái)的?！?/p>

????書(shū)上寫(xiě)的又是從哪里來(lái)？從生活中來(lái)。沒(méi)有仔細(xì)的觀(guān)察，自然區(qū)分不清楚。

????下面請(qǐng)同學(xué)們讀一讀馬小余同學(xué)寫(xiě)的觀(guān)察日記——“金皇后”罩窩。

????6月27日　 星期日　 晴

????今天是星期日，我一早起來(lái)就幫媽媽掃院子，還沒(méi)有掃幾下，就被“金皇后”帶領(lǐng)的一群雞給包圍住了。嘰嘰嘰，咕咕咕！哦，它們是向我這個(gè)小主人討吃的呢。我趕忙放下手中的掃帚，給它們?nèi)隽藥装延衩锥?，它們“呼啦”一聲散了開(kāi)去，拍打著翅膀，撅起屁股滿(mǎn)院啄起來(lái)。

????我正出神地看著它們吃食，忽然發(fā)現(xiàn)少了“金皇后”。要知道，我可喜愛(ài)它了！我在門(mén)口沒(méi)有找見(jiàn)它，就向北墻腳下的雞舍跑過(guò)去。雞舍分為上、中、下三層，原來(lái)“金皇后”正站在最下邊的一層的外邊。我俯身急忙去抱，但被它毫不客氣地啄了一下。

????“媽呀！”我尖叫一聲，捂著被啄的手，愣愣地望著它。“金皇后”耷拉著腦袋，臉孔赤紅赤紅的，全身的羽毛亂蓬蓬的，兩翼扇子形的翅膀下垂著?！敖鸹屎蟆闭玖艘粫?huì)，低低地咕咕了兩聲，又鉆進(jìn)最下層的雞舍里。

????“媽?zhuān)鸹屎蟆×?！”我?guī)е抟敉孔永锱埽瑓s正好撞在媽媽身上。我踮起腳尖，把受傷的手舉到媽媽的眼前哭訴著，媽媽只是輕輕撫摸著我受傷的手，笑著說(shuō)：“余余，放心吧！‘金皇后’是罩窩哩！”

????“噢，孵小雞，我還以為它是病了吶！”我纏著媽媽要雞蛋，媽媽答應(yīng)了，因?yàn)椤敖鸹屎蟆边@樣子已經(jīng)兩天了。媽媽端出了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐子雞蛋。我立刻挑最大個(gè)的蛋，而媽媽說(shuō)應(yīng)該挑大小適中，青紅皮，圓形的，還說(shuō)是這樣的蛋孵出的小雞長(zhǎng)得快。

????媽媽和我把挑好的21個(gè)雞蛋拿到雞舍前。媽媽先在雞舍里鋪了些麥草。我固執(zhí)地要親自放蛋，但當(dāng)我攥緊蛋的手還沒(méi)伸進(jìn)雞窩時(shí)，卻像被蜂蜇了似的縮了回來(lái)。我下意識(shí)地摸了摸剛才被啄了的手。媽媽看見(jiàn)了我這個(gè)樣，笑著說(shuō)：“別怕，這回它再也不啄你了。”我心有余悸地把雞蛋平攤在手心上，慢慢送了進(jìn)去?！敖鸹屎蟆焙鋈徽酒饋?lái)，豎起羽毛，拉開(kāi)了斗架的姿勢(shì)“咕咕”叫著。我一怕，手一松，雞蛋便滾在麥草上?！敖鸹屎蟆绷⒓从米彀阉鼡艿搅硕亲拥紫?，仍然在那兒“咕咕”地叫，仿佛說(shuō)：“不夠！不夠！”我又將剩下的蛋送了進(jìn)去，“金皇后”也一一“接”了過(guò)去，排在自己肚子下，但還站在那兒不肯臥。我沖它拍了拍手，表示“完”了，它才順從地臥下了，展開(kāi)翅膀把白花花的雞蛋罩了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

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????我笑了，媽媽也笑了。我打算繼續(xù)掃院子，媽媽問(wèn)我給“金皇后”吃什么呢？我說(shuō)：“它不會(huì)出來(lái)覓食么？”媽媽撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“它要是整天去覓食吃，三心二意的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)孵出小雞的?！蔽一腥淮笪颍脙蓚€(gè)小碗分別盛了小米和水。

????晚上，我由早晨的孵雞又想到了發(fā)明大王愛(ài)迪生在兒童時(shí)代摟著雞蛋孵小雞的有趣故事；還想起了媽媽那頗有寓意的話(huà)，在心里問(wèn)著自己：孵小雞三心二意不行，難道我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化課上就可以三心二意嗎？看來(lái)恐怕也是不能行的。

????7月17日　 星期六　 晴

????盼啊，盼，終于盼到了第21天，這天正是小雞出殼的日子。一大早，我就輕手輕腳地向雞舍摸去。

????雞舍已在眼前了。“金皇后”仍靜靜地臥著，但左翼下的羽毛里有什么小東西在蠕動(dòng)。嘿，那里有只小眼睛，黑亮亮的，像個(gè)小珠子。出來(lái)啦！這只乳黃色的小雞鉆出翼下，蹣跚地向它母親的前邊走去，“嘰，嘰”，奶聲奶氣地叫著。緊接著，從母雞胸前的羽毛里，兩翼下，露出了好多好多亮晶晶的小眼睛，爭(zhēng)相看著這光明的世界。哎呀，它們都出世啦。這時(shí)，“金皇后”站起來(lái)，肚子下全是黃的、黑的、棕色的小雞。在它們母親背后很遠(yuǎn)的地方，有一堆被打破了的蛋殼。

????這喜訊得馬上告訴媽媽。不急，小雞要吃呢，我把手伸進(jìn)米碗里抓了一把就要喂時(shí)，卻被一只手給拽住了。噢，是媽媽。她說(shuō)：“不能喂，吃了會(huì)生病的。來(lái)，喂這個(gè)。”說(shuō)著，遞給我一碗用溫水浸過(guò)的米。

????有幾只小雞看了看，卻并沒(méi)有吃?！敖鸹屎蟆惫竟窘兄?，啄了兩粒又咕咕叫著，引來(lái)了幾只小雞。它把啄進(jìn)嘴的米粒吐了出來(lái)，又用嘴指著這些米粒一個(gè)勁地“咯咯咯”叫著，仿佛對(duì)它的孩子說(shuō)：“吃這個(gè)，吃這個(gè)?！庇袃芍话咨男‰u各啄了一粒，揚(yáng)起脖子咽了下去。立即有好幾只小雞圍了上來(lái)，看它倆在吃什么，它們的母親趕快啄進(jìn)幾粒米又吐出來(lái)，這回要吃的不是兩只，而幾乎是一大群。但奇怪的是，它們無(wú)論吃哪一粒米都必須經(jīng)過(guò)母親的指點(diǎn)。我想，這可能是小雞不認(rèn)識(shí)什么東西可吃，或者是做媽媽的疼愛(ài)自己的寶貝而不放心它們亂吃吧。

????當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)院落的時(shí)候，“金皇后”領(lǐng)著自己這一大幫孩子，在長(zhǎng)達(dá)21天的煎熬后，第一次來(lái)到院子里散步，沐浴著陽(yáng)光，歡叫著，跳躍著，使我們這個(gè)院子彌漫著幸福和歡樂(lè)。

????這是一篇觀(guān)察準(zhǔn)確、細(xì)致、透徹的好文章。

????準(zhǔn)確：比如寫(xiě)“金皇后”孵小雞前的種種“表現(xiàn)”，寫(xiě)得非常真實(shí)，活靈活現(xiàn)，童心可掬。

????細(xì)致：比如寫(xiě)“金皇后”用嘴把失落在麥草上的雞蛋撥到了肚子底下；寫(xiě)小雞出生的過(guò)程以及進(jìn)食的情景，都寫(xiě)得非常具體，趣味盎然。

????透徹：作者通過(guò)細(xì)致觀(guān)察“金皇后”罩窩的全過(guò)程，對(duì)母雞“金皇后”的特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)，自然對(duì)它產(chǎn)生了喜愛(ài)的感情，并在兩篇日記的結(jié)尾通過(guò)抒情與議論，把這種感受和認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)了。比如，從“金皇后”孵小雞一心一意，悟出了學(xué)習(xí)文化課也不能三心二意的道理；從“金皇后”指點(diǎn)小雞吃東西，以及經(jīng)過(guò)21天“煎熬”之后帶著一大幫孩子出來(lái)“散步”，從而聯(lián)想到“媽媽”疼愛(ài)自己的寶貝和生育后代的艱辛與歡樂(lè)，都寫(xiě)得極有人情味，不說(shuō)教，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。

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????第二，觀(guān)察生活要善于抓住特點(diǎn)。法國(guó)著名作家莫泊桑說(shuō)：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地觀(guān)察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)?！北热缯f(shuō)，寫(xiě)人，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪芯捅仨氉⒁庥^(guān)察人的活動(dòng)，觀(guān)察人所在的環(huán)境的特征變化。有一次，筆者到兒童劇場(chǎng)看“兒藝”演出的《馬蘭花〉，當(dāng)劇情發(fā)展到高潮的時(shí)候，劇中的“老貓”為了逃避追捕，忽然跑下舞臺(tái)，逃到觀(guān)眾中。這時(shí)候，筆者仔細(xì)觀(guān)察不同年齡的孩子的反應(yīng)：一二年級(jí)的孩子有些害怕，躲著“老貓”，怕被“老貓”抓著；三四年級(jí)的孩子看得挺帶勁，又叫又笑，有的還扔帽子，吐唾沫，吹口哨，有的干脆和演員一起去追“老貓”，恨不得把它當(dāng)場(chǎng)逮住；五六年級(jí)的孩子，多數(shù)靜靜地坐著欣賞，他們心里明白，“老貓”跑不了的，一上臺(tái)就要被逮住，所以并不著急。當(dāng)然，也有個(gè)別同學(xué)在一旁發(fā)表評(píng)論：“什么呀，讓老貓跑下來(lái)，亂糟糟的……”看，對(duì)待同樣一件事，年齡不同，反應(yīng)也不一樣，更不用說(shuō)性別和性格不同了。特點(diǎn)抓不住，就不可能寫(xiě)得真實(shí)、具體、深刻。我們建議同學(xué)們做這樣的練習(xí)：觀(guān)察人物在某一時(shí)候的動(dòng)作神態(tài)，并將它記下來(lái)；觀(guān)察某一種動(dòng)物在某一時(shí)候的動(dòng)作神態(tài)，把它記下來(lái)；觀(guān)察某一種植物在某一時(shí)候的顏色姿態(tài)，把它記下來(lái)；觀(guān)察某一景物在某一時(shí)候的變化，把它記下來(lái)，長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的練習(xí)，抓住事物的特征也就不難了。

????下面請(qǐng)看翁欽露小朋友在小學(xué)三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的兩篇觀(guān)察日記。

????2月16日　 小貓“瘋”了

????我們家的小貓咪咪最近真像發(fā)了神經(jīng)病一樣，專(zhuān)門(mén)從樓上奔到樓下，又從樓下跑到樓上，有時(shí)候還竄到我的房間里來(lái)，來(lái)了以后也不安靜，一會(huì)兒跳上沙發(fā)，一會(huì)兒爬上桌子，一會(huì)兒又在我放書(shū)放玩具的箱子上亂抓，箱子都被它抓壞了。我氣壞了，真想把它捉起來(lái)狠狠地揍一頓。但是它的爪子很尖，我又不敢捉，只能對(duì)著它瞪眼睛。

????可是這兩天咪咪突然安靜下來(lái)了。每到傍晚，它就蹲在樓梯轉(zhuǎn)彎角上，有時(shí)閉著眼睛，像睡覺(jué)；有時(shí)伸長(zhǎng)頭頸，瞪大眼睛；有時(shí)兩只耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，究竟它發(fā)現(xiàn)了什么呢？前天晚上，阿姨下班回來(lái)，看見(jiàn)在咪咪的旁邊躺著一只死老鼠，就高興地大喊：“咪咪會(huì)捉老鼠啦！”現(xiàn)在我才明白，前幾天咪咪不是發(fā)瘋，而是在練捉老鼠的本領(lǐng)，咪咪真可愛(ài)！

????12月16日　 觀(guān)察天空

????在寧?kù)o的夜空中，只有星星在眨眼，月亮有時(shí)圓有時(shí)缺，云有時(shí)多有時(shí)少，看上去很平常，可是只要你仔細(xì)觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

????我就是最喜歡觀(guān)察天空的。我發(fā)現(xiàn)星星并不平常，它們分成一組一組的：有的像一個(gè)反寫(xiě)的“Z”〔圖1〕；有的像一把雨傘〔圖2〕；有的像一串葡萄〔圖3〕，我總叫它“小北斗”；還有的三顆連成一線(xiàn)，像個(gè)1字〔圖4〕；有的星星傍晚五點(diǎn)半就出現(xiàn)，有人說(shuō)它是“毛星”。還有一顆星最明亮，比北極星還亮，是不是“黃金星”呢？最近我還發(fā)現(xiàn)了“小北斗”的媽媽——北斗星〔圖5〕。它由七顆星組成。它活像一把勺子，用直線(xiàn)把勺形邊上兩顆星連結(jié)起來(lái)，向勺口方向延長(zhǎng)約5倍距離，那里的一顆星星就是北極星，啊！星星多么好看??！

????我還觀(guān)察了月亮，它可好看啦！有時(shí)像眉毛，還帶有黑影，就像眉毛下的眼珠；有時(shí)像鐮刀；有時(shí)像小船；有時(shí)像半個(gè)西瓜；有時(shí)又變得滾圓滾圓的。這時(shí)侯，我就好像看見(jiàn)月亮上有傳說(shuō)的冰山，桂花樹(shù)。有時(shí)月亮的彎彎在右邊，有時(shí)月亮的彎彎在左邊，多有趣啊！遇到云多的時(shí)候，它還在云里穿行，和我們捉迷藏！

????我對(duì)夜空發(fā)生了濃厚的興趣。有時(shí)候?yàn)榱丝丛铝恋淖兓?，晚上看不?jiàn)，我就早上五點(diǎn)一刻爬起來(lái)看，直看到東方發(fā)白才回家。

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????通過(guò)一個(gè)多月的觀(guān)察，我初步掌握了天氣的規(guī)律，晚上月亮明，星星多，第二天天氣總是很好的。晚上沒(méi)有星星，月亮被云遮住了，第二天天氣一定不好，還有可能會(huì)下雨。

????我是多么喜歡觀(guān)察夜空??！

????《小貓“瘋”了》寫(xiě)的是觀(guān)察小貓初練捉老鼠的本領(lǐng)時(shí)種種令人捧腹的舉動(dòng)，這些舉動(dòng)在孩子看來(lái)是反常然而又描寫(xiě)得十分真實(shí)生動(dòng)，不僅把小貓寫(xiě)得活潑可愛(ài)，更精彩的是寫(xiě)出了孩子觀(guān)察小貓時(shí)的心理活動(dòng)，“像發(fā)了神經(jīng)病一樣”，“我氣壞了，真想把它捉起來(lái)狠狠地揍一頓”等等詞語(yǔ)，給文章增添了情趣，處處流露出孩童的天真。

????《觀(guān)察天空》這篇日記仔細(xì)記錄了小作者觀(guān)察星星和月亮所見(jiàn)到的奇觀(guān)。文章用一系列形象的比喻，把她觀(guān)察所得，形象地描繪了出來(lái)。比如，把星星的組合比成“一把雨傘”、“一串葡萄”、“一把勺子”；把不同時(shí)侯不同天色出現(xiàn)的月亮，比成“鐮刀”、“小船”、“半個(gè)西瓜”等等。小作者為什么能把星星和月亮寫(xiě)得這么形象生動(dòng)呢？她在日記中寫(xiě)道：

????“我對(duì)夜空發(fā)生了濃厚的興趣。有時(shí)候?yàn)榱丝丛铝恋淖兓?，晚上看不?jiàn)，我就早上五點(diǎn)一刻爬起來(lái)看，直看到東方發(fā)白才回家?！?/p>

????哦，功夫不負(fù)有心人。原來(lái)，翁欽露同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真觀(guān)察和經(jīng)常寫(xiě)觀(guān)察日記的好習(xí)慣。由此可見(jiàn)，通過(guò)耐心而細(xì)致的觀(guān)察生活，進(jìn)而抓住事物的特征，并且把自己的真實(shí)感受記錄下來(lái)，就能較快地提高觀(guān)察能力、分析能力和寫(xiě)作水平。

????第三，觀(guān)察生活還要善于思考，把觀(guān)察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認(rèn)識(shí)，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有深度。比如，老作家冰心在《走進(jìn)人民大會(huì)堂》一文中開(kāi)始寫(xiě)走進(jìn)人民大會(huì)堂的心情：“走進(jìn)人民大會(huì)堂，使你突然地虔敬肅穆了下來(lái)，好像一滴水投進(jìn)了海洋，感到一滴水的細(xì)小，感到海洋的壯闊無(wú)邊。”接著寫(xiě)萬(wàn)人大禮堂的屋頂：“你定了神，抬頭望。你望見(jiàn)高高的圓穹上，飽滿(mǎn)圓大的葵花蕊中，一顆偉大的紅星，發(fā)射著條條燦爛的金光。三重蕩漾的波浪形的燈環(huán)內(nèi)外，嵌滿(mǎn)了璀璨的圍拱的群星?！毕旅鎸?xiě)座位：“在這里，看不見(jiàn)一根‘承天’的‘八柱’。從上下三層九千七百多個(gè)座位上，上望莊嚴(yán)闊大的主席臺(tái)，群眾和領(lǐng)導(dǎo)者之間，沒(méi)有一絲視線(xiàn)上的間隔?！比嗣翊蠖Y堂一根柱子也沒(méi)有，這是個(gè)很新穎的設(shè)計(jì)。沒(méi)有柱子，就不會(huì)擋住臺(tái)上臺(tái)下的視線(xiàn)。冰心老人為什么要特別寫(xiě)到這一點(diǎn)呢？她說(shuō)：“就是想象征在我們國(guó)家里，領(lǐng)導(dǎo)同人民群眾之間是沒(méi)有一點(diǎn)隔閡的。”這種思考和聯(lián)系，深化了文章的主題，如果只停留在把觀(guān)察到的東西如實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，就達(dá)不到這樣的效果。

????下面，請(qǐng)看劉燕燕同學(xué)寫(xiě)的《一個(gè)南國(guó)女孩眼中的北國(guó)之冬》。

????一句“你好，冬天的北國(guó)！”就那么容易地從我口中說(shuō)出，這是沒(méi)有想到的。

????印象中的北國(guó)，總是寒風(fēng)凜冽，滴水成冰的。與我生長(zhǎng)的南方應(yīng)該是截然不同的。南方山溫水軟，風(fēng)潤(rùn)雨柔。在姐姐讀的詩(shī)中，看到的不也是“北國(guó)風(fēng)雪飄飄，南國(guó)煙雨濛濛”嗎？于是，總覺(jué)得北方那該是一個(gè)怎樣寒冷的世界呀。誰(shuí)知，一走近你，投入你的懷抱，就發(fā)現(xiàn)北國(guó)，尤其是冬天的北國(guó)，是多么有趣，多么令人神往……

????北方的孩子是那么盼望下雪，雪來(lái)了，沙沙地響，好像在和你說(shuō)悄悄話(huà)兒。大雪過(guò)后，樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪。天地間白茫茫連成一片，而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，漂亮極了。天地之間一片銀白，感覺(jué)到有說(shuō)不出的純潔，這漫天的大雪呀，夢(mèng)里都不曾見(jiàn)過(guò)，真美呀！

????來(lái)到大街上，積雪足有半尺深，幾位小伙伴，早已在空地上堆雪人打雪仗了。那雪人渾圓的身子，碩大的腦袋，笑瞇瞇的，顯得雍容富態(tài)；眼睛是兩個(gè)玻璃球，鼻子是個(gè)凍胡蘿卜，嘴是個(gè)紅辣椒，拔掉把兒，插進(jìn)去，只露紅紅的一圈，中間還有籽兒，真像牙。

????小朋友們用手捧起雪團(tuán)，你打我，我打你，打得滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是雪，樣子別提有多逗。歡聲笑語(yǔ)，仿佛沖破了高遠(yuǎn)的天空。

????北國(guó)的冬天，冬天的北國(guó)，我真愛(ài)你。穿上冰鞋，在寬闊的冰場(chǎng)上翩翩起舞，在冰場(chǎng)上你追我趕，嬉鬧玩耍。我簡(jiǎn)直就忘了我那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)南國(guó)，只想冬天再長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些。

????初次看冰燈，就像走進(jìn)了水晶宮一樣，神奇，美妙。人們冒著嚴(yán)寒來(lái)到冰燈游園會(huì)。各種各樣的冰燈栩栩如生。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)金光一閃，怎么回事？我趕緊跑過(guò)去，一看，?。≡瓉?lái)是孫大圣駕到，火眼金睛一閃一閃的。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我說(shuō)：“爸爸你看，孫大圣真的來(lái)了！”往日的滑梯上蓋了一層厚厚的雪，可是新添的冰滑梯前卻吸引了不少游人，我蹦跳著，可真好玩呀，我一連玩了好幾次還沒(méi)玩夠。在這冰的世界里，不但有中國(guó)小朋友，還有外國(guó)的小朋友。他們一邊開(kāi)心地玩兒，還一邊不住地說(shuō)著什么，好像在說(shuō)：“冰城真美呀?！?/p>

????往日開(kāi)滿(mǎn)了丁香花的樹(shù)枝上如今掛滿(mǎn)了白雪。雖然是冰的世界，雪的海洋，但我的心是火熱的。

????我愛(ài)你，冬天的北國(guó)，你是那么美麗，就像天使一樣純潔、多姿。我曾經(jīng)非常不理解這樣一句歌詞：“誰(shuí)熱愛(ài)寒冷的冬天，他就是慈祥的人……”而今懂得了，在你冰冷的裝飾后，蘊(yùn)含著怎樣濃厚的熱情，怎樣和諧的美和怎樣難以拒絕的迷人?。∥覑?ài)你呀，北國(guó)的冬天，冬天的北國(guó)，愛(ài)得如癡如醉……

????這是一篇發(fā)自心底充滿(mǎn)真摯感情的頌歌。小作者以自己的所見(jiàn)所感，改變了北風(fēng)呼號(hào)、滴水成冰、寒冷難耐的北國(guó)形象，描繪出北國(guó)冬天的壯麗景色。文章從小作者感受最深的雪和冰生發(fā)開(kāi)去，寫(xiě)出了雪景的美麗、純潔；寫(xiě)出了雪后孩子們堆雪人、打雪仗時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；寫(xiě)出了冰場(chǎng)上你追我趕嬉笑玩耍的樂(lè)趣；寫(xiě)出了神奇美妙冰燈會(huì)的令人神往。文章中敘述和描寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，觀(guān)察和思考、抒情和議論融于一體，抒發(fā)了對(duì)北國(guó)之冬深深的愛(ài)戀之情。