????成功開發(fā)綜合素質(zhì)評價網(wǎng)絡(luò)平臺

????綜合素質(zhì)評價的過程性記錄，一開始采用的是紙質(zhì)手冊形式，采用的是手工操作記錄。但是，在實際工作中，大家集中反映了幾個問題：紙質(zhì)手冊量很大，尤其是學生數(shù)多不易保管；紙質(zhì)手冊易磨損，一年左右就開始破舊；教師多平行跨班，實際操作周轉(zhuǎn)難且又緩慢；管理機制不健全，時而集中時而分散多有散失。

????針對以上問題，很多學校管理者和老師提出建議：利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，開發(fā)綜合素質(zhì)評價網(wǎng)絡(luò)平臺。

????鑒于2004年起至2008年的紙質(zhì)綜合素質(zhì)評價手冊的種種弊端，海南省教育研究培訓院利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段開發(fā)了海南統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)了“三自一現(xiàn)”功能即“自主的過程記錄功能，自動的結(jié)果生成功能，自由的查詢統(tǒng)計功能，以及學校課程設(shè)置與課程表網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)功能”，有力地保障了普通高中綜合素質(zhì)評價功能的順利開展。

????鑒于過去幾年網(wǎng)絡(luò)試運行的基礎(chǔ)，加上專家的認定和建議，省課改辦在網(wǎng)絡(luò)管理、維護和服務(wù)方面實行了專業(yè)團隊負責的機制。

????而今，海南省普通高中學生綜合素質(zhì)評價網(wǎng)絡(luò)平臺很好地兼顧了用于高考招生的高中生綜合素質(zhì)評價功能，以及高中日常評價功能，使平臺不僅可以為高中教育教學服務(wù)，也可以為高等學校招收合格人才提供參考。學生綜合素質(zhì)評定是報考必備材料

????2013年高招工作要求海南各高中學校建立學生綜合素質(zhì)評定和綜合實踐活動課程學習的電子檔案。學生綜合素質(zhì)評定和綜合實踐活動課程學習過程與結(jié)果是學生報考高等學校的必備材料?？忌娮訖n案內(nèi)容主要包括考生的報名信息、體檢信息、志愿信息、成績信息、享受政策照顧加分信息、綜合素質(zhì)評價信息和考生的誠信信息等。

????陳夫義說，綜合素質(zhì)評價網(wǎng)絡(luò)檔案，是孩子們在成長過程的真實記錄，在成長過程中發(fā)揮著很好的激勵作用；當學生回首母校生活時，綜合素質(zhì)評價檔案，是他們成長足跡的歷史再現(xiàn)。

????省教育廳要求，今年的應(yīng)屆考生（不含往屆生）必須完成高中三年綜合素質(zhì)評價信息的記錄，由系統(tǒng)生成相應(yīng)的《海南省普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息表》（每學期一張，共6張）。海南普通高中學校和學生必須認真負責地按照規(guī)范要求填寫記錄必備內(nèi)容?？紤]到高中學校的工作進度不一，省課改辦要求各校利用高考報名這一契機，認真做好信息整理工作。綜合素質(zhì)評價電子檔案信息的整理工作務(wù)必在高考志愿填報前完成，否則將直接影響志愿填報系統(tǒng)的提交通過。（記者許欣）

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