作者：胡文娟

????千呼萬(wàn)喚之中，海南的異地高考方案終于面世，但方案出臺(tái)后，各方反應(yīng)不一。有些長(zhǎng)期在海南工作的家長(zhǎng)表示終于可以讓孩子在海南高考，但也有家長(zhǎng)遺憾地說(shuō)，方案跟我無(wú)關(guān)，該不符合的條件依然不符合。那么，對(duì)于“異地高考”，海南準(zhǔn)備好了嗎？

????有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：海南的教育在全國(guó)相對(duì)比較落后，目前的高考政策對(duì)海南來(lái)說(shuō)是一種廣義上的教育支援。一旦“異地高考”政策實(shí)質(zhì)性放開(kāi)，對(duì)于海南本地考生來(lái)說(shuō)是一種巨大沖擊。而這種沖擊不僅僅是針對(duì)考生的，教育的未來(lái)也是一個(gè)地區(qū)的未來(lái)，如果讓“異地高考”政策完全放開(kāi)地在海南“裸奔”，很難想象，海南能有多少學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)，若此，海南的發(fā)展動(dòng)力又在哪里？這是一個(gè)異常沉重的問(wèn)題，不僅關(guān)乎教育。

????正因?yàn)檫@樣，很多本地家長(zhǎng)想到外地學(xué)生跟自己的孩子平起平坐競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，心里總是有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。正是由于成績(jī)的參差，外地家長(zhǎng)也更愿意海南放開(kāi)“異地高考”，讓自己的孩子借助這種不太“公平”的捷徑上重點(diǎn)大學(xué)。然而，如果這樣的教育公平真的實(shí)施了，誰(shuí)又能說(shuō)對(duì)于海南的發(fā)展是公平的呢？

????這也是為什么“異地高考”在全國(guó)推行困難的原因：發(fā)達(dá)省份不愿意奉獻(xiàn)自己的教育資源，落后省份還沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)。所以，雖然“異地高考”是大勢(shì)所趨，海南此次出臺(tái)的異地高考方案依然保守地規(guī)定了“6年學(xué)籍、6年居住、6年社保”的底線。教育公平是大家共同的心愿，而“異地高考”只是實(shí)現(xiàn)教育公平的其中一個(gè)手段，要想在“異地高考”的激流中勇進(jìn)，海南還是要暗暗地使勁，在教育上多投入幾分力量。

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